孝敬长辈、孝顺父母，是中华民族的传统美德。但是，现在这种美德在一些独生子女的身上却表现得越来越少了。我们常常可以看到这样的家庭生活镜头：饭还没有端齐，孩子就自己捧着碗在桌上吃上了；吃过饭后，孩子扭头看电视或出去玩耍了，家长却要忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，家长总是先让孩子品尝，孩子却很少请家长先吃；孩子一旦生病，父母忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候；……
孩子是否懂得孝顺家长，不仅是子女对家长的关心，其实质是一个是否懂得关心他人的大问题。在家里能养成孝敬长辈、父母的好习惯，以后走上社会才可能懂得善待他人、关心同事、爱护集体。因此，妈妈不能忽视了培养孩子尊敬长者、孝顺父母的好品德，这也是孩子心灵的善之源。
白睿从小跟着爷爷奶奶长大，与爷爷奶奶感情很深。去年爷爷去世了，奶奶就被接到他家来住。可是，后来奶奶听说家人要将原来的老房子卖掉，说什么也不愿意。家人无奈，只好允许奶奶搬回原来的房子居住。白睿看到妈妈每天下班走很远的路才能到奶奶这里，忙着给奶奶做饭、洗衣服，觉得妈妈很辛苦，于是就自告奋勇地替妈妈承担了照顾陪伴奶奶的义务。
每天放学后，白睿都先跑到奶奶家，帮奶奶做饭，给奶奶洗衣服，然后陪奶奶吃完饭、收拾好家务后，再跑回家写作业。平时周末，白睿就都在奶奶家，陪奶奶看电视、聊天、讲故事，一年多从未间断，让奶奶觉得特别欣慰。
古语道：“百善孝为先。”孝敬老人、孝敬父母，也是家庭教育前提。妈妈教育孩子成功与否，不在于将孩子培养成怎样的学者、有钱人，而是看孩子否具有能理解父母、孝顺老人的心。一个懂得孝顺父母老人的人，才可能具有高尚的品德和善良的心地，才可能具有高尚的人格。如果一个人连最基本的孝敬老人、孝顺父母都做不到，以后走上社会后也不做好任何事，更不可能赢得别人的尊重和爱戴。
所以，要教育孩子学会做人，妈妈就一定要教育孩子懂得“孝”的意义，培养孩子的孝道精神，让孩子成为一个有孝心的人。
完美妈妈课堂启示：
启示一：让孩子懂得长幼有别，尊重父母、长辈
在许多家庭中，父母长辈与孩子的关系并没有处在一个合理的平衡点上：要么是对孩子过度疼爱，要么是对孩子过于严厉。这种不平衡的关系很难帮助孩子建立正确的“长幼有别”的概念。
为了让孩子学会孝顺父母长辈，妈妈首先要懂得尊敬长辈、尊重孩子。只有将这个平衡点维持在最佳位置上，家长与孩子的关系才能合理平稳地发展。否则，孩子只是按妈妈的吩咐行事，就变成了跟孩子要孝敬，而不是孩子主动孝敬父母长辈了了。
启示二：妈妈要做孝顺长辈的楷模
孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。现在，很多中年夫妻都会冷落自己父母，有时不仅不照顾自己的父母，反而还千方百计“搜刮”老人的财物。这样的父母，又怎么能教育自己的孩子孝顺父母呢？
因此，妈妈不仅要照顾好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母，决不能“添了儿子忘了老子”。平时多带孩子去看望老人，帮老人做些家务，给老人买东西，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。久而久之，孩子耳濡目染、潜移默化，也会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
启示三：从小事入手，培养孩子的孝行
培养孩子的孝行，通常就是要在孩子听从父母教导、关心父母健康、分担父母忧愁等等。要将这些要求变成孩子的实际行动，妈妈就要从日常小事入手。比如，要求孩子每天要问候下班回家的父母；当父母劳累时，孩子应主动帮助父母做家务；当父母外出时，孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；当父母有病时，孩子应主动照顾；等等。
同时，在日常生活中，妈妈还要要求孩子承担一些家务劳动，比如帮助妈妈洗菜、端碗、扫地、洗衣服等，让孩子在这些家务中体会到妈妈的不容易。这样不仅有利孩子养成热爱家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念。
妈妈手记
孝，既然中华民族的传统美德，也是一个人道德品质的主要表现。一个不懂得孝顺父母、尊敬老人的人，是很难在社会上获得他人的尊重和认可的，自然也很难获得成功。所以，妈妈要以身作则，帮助孩子从小建立“孝行”，懂得孝顺父母、敬爱老人，懂得感恩与回报。“孝行”，也是孩子心灵成长的“善之源”。
