一位著名的数学家到一所著名的大学，给数学系学生上课。数学家一站上讲台，什么话也没说。他先在黑板上写了“2 2=？”这样一个简单的算式，并问这群满怀虔诚心情来听课的学生：“谁能告诉我答案？”
这些演算过无数复杂算式的研究生们面面相觑，不知数学家有什么高明之举，大家你看我，我看你，不敢轻易回答。他们想，这一定是一个表面简单，实际深奥无比的算式。这时候从角落里站出一个戴眼镜的学生，同学马上认出了，他就是全班最笨的阿呆。阿呆怯生生地回答：“2 2=4呀！”
“哈哈！”阿呆的回答引来满堂哄笑，因为这个答案是幼儿园小朋友也能回答的。可数学家对阿呆的回答非常满意，他严肃地给学生们上了第一课：“幼儿园小朋友也能回答的问题，你们这些大学生却不敢回答，你们是被你们自己吓倒的呀！”
人们往往自以为是地把问题或事情想像得过于深奥和复杂，因而畏手畏脚，迫于权威，不敢确定结论，错过了许多机会。勇敢地面对问题，也许新的发现就会来到你的身边。
在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，世界著名的交响乐指挥家小泽征尔也是参赛者。当他按照评委会给的乐谱指挥演奏时，发现了不和谐的音符。开始他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新指挥，但一到这里还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的名作曲家和评委会的权威人士都坚决地说乐谱绝对没有问题，是小泽征尔错了。
面对众多音乐大师和权威人士，小泽征尔经过再三思考，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，音乐大师和评委席上的评委们都报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，目的是以此来考验指挥家在遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前面参加比赛的选手们也发现了错误，但最终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因为勇敢地说出了“不”而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
太过于迷信权威，太过于顾及权威的想法，你会失去自我。在各个领域做出突出贡献的人，都是敢于对权威说“不”的人，因为如果一个人不敢质疑权威，那么他也就难以攀登自己所从事行业的巅峰。
