孩子的心有多大，天空就有多大。所以，一个孩子成绩的好坏只是一时的表现，心理是否健康却是关乎一生幸福的大事。天下的父母，千万不要舍本逐末，关注孩子的心理细节才是重中之重。
所谓逆反心理，就是人们对外界的要求产生的相反的心理。产生逆反心理的原因虽然各种各样，但是聪明的父母能从自己的身上找到原因。
正确引导孩子的逆反心理是使他们走向成功的重要方法。
有一位母亲叙述了发生在她孩子身上的事：
她的孩子刚上预备班，一直是个听话的孩子，可是最近发生了两件事情。
第一件事情是，班里组织“献爱心”活动，孩子向妈妈要了10元钱，可最后交给老师的只是2元，而将8元钱“存”了起来，准备攒够15元，买一张自己喜欢的电脑游戏光盘。
第二件事情是，上数学课的时候故意与同学联合起来同老师作对。
这位母亲认为这简直是逆反行为，让她非常生气，但是又迷惑不解，因为以前她的孩子绝不是这样的！
到底是怎么回事呢？
原来平时这位母亲是反对他买这种东西的，于是孩子想出了“借机行事”的办法。至于与数学老师对着干的事情，的确是因为这个老师有不对的地方。孩子是这样说的：“虽然他是班主任，也不能总是监视我们学生吧？上其他课的时候，他也从窗户或门口盯着我们，我们又不是犯人！而且，不只是我一人讨厌他，班里几乎所有的人都讨厌他，他却就说我一人。”
妈妈说：“老师是关心你，知道你与其他人不一样。老师不是对你也很好吗，还让你到他们家去玩？”
虽然大人都说是为了孩子好，可是这个孩子总是不愿意接受批评。
也就是说，在这个孩子的心目中，在同学中的形象往往比在父母或老师中的形象更为重要，让他去向老师赔礼道歉，无疑成了同学中的“叛徒”，而且老师本身也有错误，孩子能够辨别这一点是不应该责备的。
我们觉得这位母亲应该抓住这个机会教会孩子许多做人处世的道理，而不是简单地去纠正所谓的“逆反行为”。我们认为这位母亲不仅不应该生气，而应该感到高兴才是！
为什么这么说呢？因为这两件事情恰好证明：她的孩子成长了，变得开始有计划、有正义感了，而这两者对于一个孩子来说都是多么宝贵的东西啊。
12～15岁是孩子心理发展的特殊时期，又称危险期。
这个时期，是孩子青春发育期，也是他们最容易出现各种问题的时期。一直很听话的孩子也变得不太听话了；父母教育他，他不但不听，还常常对父母发脾气；做什么事都爱我行我素，情绪易冲动等等。可以说，这一时期，也是他们最不安定的时期。
这一时期如果教育方法不当，就有可能导致孩子各种心理障碍，严重的还有可能导致孩子离家出走，甚至出现我们做父母不愿意看到的更为严重的后果。因此，在教育的过程中，除了因势利导外，还需特别慎重。
父母应尽量与孩子多沟通，多交流，了解他们的心理，掌握他们的思想动态，融洽与孩子的感情，切忌采取简单的压制办法。
事实证明，简单的压制不但收不到良好的教育效果，反而会适得其反。这就要求我们要恰当地把握好一个“度"。既不能让孩子感到害怕，又不能放任自流。只有这样，才能促进他们心理健康地成长。
总之，只有正确认识和把握孩子发育的两个特殊时期，才能使我们的家庭教育做到有的放矢，从而为他们健全人格的形成打下良好基础。
人们经常听到一些父母这样的抱怨：“现在的孩子，生活条件越来越好，可是脾气越来越犟，总是不听话，跟你对着干，这到底是怎么回事？”——这其实就是孩子产生了逆反心理。
现在的孩子，由于社会环境的日益宽松，他们自我意识很明显，主观能动性很强。因此他们对父母的要求和安排不会一味服从，往往喜欢“闹独立”。父母如果不了解孩子的这种心理特点，一味训斥、打骂，就会使他们产生两种不良后果：或遇事唯唯诺诺，胆小怯懦；或是执拗任性，胆大妄为。
产生逆反心理的原因，大致有以下几个方面：
1.自尊心受到损伤
即使到了现在，有些父母还是满脑子的“不打不成材”的观念。认为“严”就是体罚，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，讽刺、挖苦，甚至有时还要对孩子动武。这样孩子就会越大越不听话。这种办法走向极端，无异于把孩子往邪路上赶。
正确的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。千万不可居高临下，以势压人。应该知道，父母对于孩子，无论文治还是武攻，都是处于绝对优势的。
2.好奇心受到压抑
可以说：好奇之心，人皆有之，但是孩子的好奇心尤其强。世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。
如果父母不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地Ⅱ司斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。明智的办法就是鼓励他们。父母应该这样告诉孩子：你想知道的事情，我们也很想知道，你如果告诉爸爸妈妈，我们会想办法帮你解答问题的。这样，既满足了孩子的好奇心，又使他们懂得了不少道理。
3.父母反复唠叨
俗话说：话多如水。可是，很多父母在教育孩子的时候，偏偏要反反复复、唠唠叨叨个不休，就怕孩子记不住。然而如果孩子长期处于这种没完没了的说教当中，就会产生抵触情绪，产生逆反心理。即使明知道父母说得有理，他们也不乐意听。这其实也是不尊重孩子的表现。
所以，在教育孩子时，必须要言不繁，留给他们思考的余地，孩子有了思想准备，就相对容易接受大人的意见。
4.期望不切实际
现在父母大多望子成龙、望女成风心切，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情。
其实这样做的结果只能是适得其反，甚至一事无成。因为这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪。
正确的做法应该是，父母提出的要求，应比孩子的实际能力略高一点，让他们“跳一跳能摘到树上的果子”，使他们经过努力，都能圆满完成任务，享受到成功的喜悦。这样孩子就会不断增强自信心和成就感。
当孩子产生了逆反心理时，家长可采取以下措施：
1.尊重孩子，不要总对孩子说“不”
孩子们自我意识产生后，他们希望自己和大人有平等地位，对大人的要求也是有选择地接受。此时，父母对孩子的行动不要轻易干涉。如果孩子必须顺从的话，也不要用强制式或命令式的口吻，而应以平等的姿态，征询孩子的意见，让孩子做出选择。
对于孩子很喜欢做的事也不要滥加命令，有些家长为体现自己的权威性，对孩子本已喜欢做的事也要下达命令，结果孩子反而不做了。
有位中学生说，他正准备看完电视就去做作业，结果妈妈这时来了一句“还不学外语去”，听了以后，他干脆不去。所以，家长要尊重孩子，相信孩子，以免使孩子形成对立的情绪。
2.尽量满足孩子的合理要求
在好奇心的驱使下，强烈的自主愿望使孩子什么都想去试，什么都想去做。过度的包办代替，会使孩子失去许多学习探索的机会；而一味地斥责制止，更会使孩子和成人对立起来。所以父母要相信孩子的能力，满足他们的好奇心。
比如，孩子想自己洗衣服、修理东西、买件自己喜欢的物品，父母都应给予鼓励。如果有些事情让孩子单独做不放心，可以给孩子指导，或做孩子的“助手”。当然对孩子行为的约束也是必要的，但是不能过多，否则会导致孩子的抵触情绪。
3.善于发现孩子的闪光点
父母可以从孩子的言行中发现孩子的闪光点，作为因材施教的依据。通常情况下，容易产生逆反心理的孩子都有争强好胜的特点，父母就应抓住孩子的这个特点进行正确的引导。
例如，孩子在外面玩，明明自己能走得动，却不愿意走，非让妈妈抱着他，这时，你就可以这样对他说：“你看看那个小妹妹多听话，她没有让妈妈抱，而是自己走，我想你比她走得还要快，还要好，你说呢？”
孩子为了表示自己能干，就会自己走了所以对于孩子的闪光点进行恰当教育，也会收到很好的效果的。
