很多家长都希望和孩子很好地交流沟通，可是往往由于方法不对，达不到沟通的效果。天冷时叮嘱孩子多穿衣服，你以为是关心孩子，可是孩子认为你太唠叨，根本不领情；给孩子讲自己小时候的生活是如何如何困难，以便教育孩子珍惜现在的生活，可是孩子认为你跟不上时代，没兴趣听你的“怀旧”……
其实，孩子在与家长沟通时是有选择性的，孩子小时候可能愿意听你讲过去的事情，那是因为他还没有太多的经历，对什么事情都感到好奇。当孩子长大之后，知识增加了，眼界扩大了，见识也广了，自然就不愿意再听你说一些陈芝麻烂谷子的事了，更不愿意听你那些教训人的话了。
孩子不会说话不会走路的时候，家长和他说话，孩子会觉得非常开心，因为他觉得这是父母爱自己的表现。这时由于孩子除了哭几声之外，没什么让父母烦心的举动，所以，父母和孩子说话时流露出来的是浓浓的爱。
当孩子会说话会走路时，不用父母一天24小时陪着了，可是他会不断闯祸，给家长添了很多麻烦。心情好时，父母和孩子说话比较温和；心情不好时，语气中就会含有责备、埋怨的成分。这一阶段，家长和孩子的交流，对孩子的接纳已不是百分之百了。
孩子上幼儿园、上学之后，家长更关心的是孩子学习成绩如何，对孩子接纳的程度以成绩为标准，学习成绩是家长的晴雨表。家长最喜欢问孩子的问题都和学习有关：这次考试你是第一名吗？考试题目都会做吗？老师布置的作业都做完了吗？你爸爸给你布置的作业做完了吗？如果得到肯定回答，家长对孩子的态度就会很好，如果得不到孩子的肯定回答，态度可能一下子就冷下来了。
从家长与孩子谈话方式的变化中可以看出，与孩子沟通过程中，他们考虑比较多的是“应该对孩子说什么”，而很少考虑“怎样说孩子才接受”，忽视了孩子在不同年龄阶段的知识容量、心理特点、生活经验等。
虽然家长一直和孩子沟通，但是由于交流的内容和方式不合孩子的口味，结果造成了孩子和家长之间存在着“代沟”，孩子难管，父母心烦。所以，在和孩子沟通时，家长要研究自己的说话方式，应该选择孩子易于接受的说话方式和孩子沟通。
以下几种方式家长可以试试：
（1）关心的话简练说
天下没有不关心孩子的父母，他们对孩子的关心渗透在生活的方方面面。吃饭时，不厌其烦地要求孩子不要挑食，告诉孩子不要单吃肉，也要吃蔬菜；上学之前，絮絮叨叨地叮嘱孩子走路小心，上课好好听讲；放学了，喋喋不休地要求孩子快去做作业。
可是孩子呢？经常把父母的话当成耳旁风，就喜欢吃肉，经常考试不及格，总是不能按时完成作业。似乎成心跟家长过不去！
所以，家长就郁闷了：我这么关心他，他为什么就不明白呢？
其实，每个孩子都渴望得到家长的关心和爱抚，但“小大人”意识又使孩子觉得自己已经长大，不需要父母事事都操心了，于是对父母喋喋不休的说教感到厌烦，甚至表现出对立情绪。
聪明的家长应该意识到这一点，即使是关心孩子的话，也尽量说得简练点。比如，吃饭时可以提醒孩子：怎么样才能有个好身体？孩子会说：多吃蔬菜少吃肉；上学之前问问孩子：离开家以后应该怎么做？孩子会说：路上小心，专心听讲；放学后提醒孩子：要养成什么好习惯？孩子会说：先完成作业，再自由玩耍。
然后父母可以不无幽默地说：“这可是你自己说的，你一定要做到呀！”孩子往往真能记住，真能做到。
对于关心的话，简练干脆比唠叨效果要好得多。
（2）知心的话带理说
当家长不是一件容易的事，在外面要努力工作，回到家还要教育孩子。工作苦点累点没关系，只要做出成绩总会得到上司的赏识。教育孩子可就不是简单的苦点累点的问题了，有时候苦也吃了，累也受了，可就不见有什么成绩。
比如，一位母亲拖着疲惫的身体回到家，还要为家里人做饭。这时，上幼儿园的女儿却让你和她做游戏，这位母亲心里正烦着呢，于是说：“你这孩子！我都累了一天了，现在还要给你们做饭，哪有时间陪你做游戏呀！自己去玩吧！”
虽然你说的都是实话，可是孩子不理解呀，感到委屈，难过得哭了。
那么这位母亲应该怎么说，才能既让孩子听话，又理解母亲的不易呢？
不妨这样对孩子说：“孩子，妈妈刚下班，还要做饭呢！暂时没时间和你做游戏。不如这样吧，你先干点别的，等妈妈做完晚饭，一定和你做游戏，好吗？”
如果能这样说，孩子就明白了妈妈不能和自己做游戏的道理了，相信孩子一定不会再缠着你和她做游戏，还会理解妈妈：妈妈这么辛苦，我怎么能给她添乱呢？还是我自己玩一会儿吧！
很多家长想和孩子说说知心话，结果却发现：孩子和父母之间的距离越来越远了，孩子一点都不理解父母的辛苦！
其实，问题大都出在家长身上，父母和孩子说知心话时不肯放下架子，一副高高在上的姿态，把自己当成家里的功臣，孩子仿佛是累赘。这种“知心话”孩子怎么能接受呢？
（3）开心的话含情说
当孩子有进步时，家长感到很开心，自然愿意和孩子分享这种开心的情绪。
比如，8岁的女儿今天帮妈妈洗碗，妈妈很开心，于是拿出很多好吃的，递给孩子，说：“这是妈妈奖励你今天的表现的。”
可是孩子没有接东西，她的眼睛里还有期待。
这位母亲就不明白了：“平时你不是很喜欢吃零食吗？怎么今天给你，你倒不要了呢？”
本来想让孩子开心的，没想到弄巧成拙。原因在于母亲忽略了孩子精神方面的需要，就那么干巴巴的一句话，怎么能让孩子开心呢？父母应该明白，只有满含感情的奖励，才能真正打动孩子的心。
这位母亲可以这样说：“我女儿长大了，懂事了，知道帮妈妈洗碗了。妈妈好开心呀！”如果妈妈这样说，孩子一定会感到更开心，她的进步会越来越大。
（4）忧心的话变通说
孩子成绩不理想，父亲被老师请去谈话。老师要求父亲和孩子好好交流一下，找一找成绩不理想的原因。
回到家以后，父亲气急败坏地说：“你是怎么搞得？成绩那么差？你这样的成绩将来怎么考大学？怎么能有好出路？我看你是没救了。”
不难想像，这样的谈话方式孩子怎么能接受呢？孩子的成绩只能是继续下滑，越来越糟糕。孩子学习成绩不理想，家长感到忧心，但是直截了当地指出孩子的缺点，对孩子表现出失望和不耐烦，是不会改变孩子的成绩的。
家长应该做的是，和孩子坐在一起，冷静地帮助孩子分析成绩不理想的原因，找出提高成绩的办法。
比如，这位父亲可以说：“今天，你们老师和我讨论了一下你的成绩，老师说你的成绩最近有些下滑，能和我说说是什么原因吗？我们一起找找提高成绩的办法好吗？”
只有这样，父母和孩子的交流才会有效，孩子才能进步。
总之，父母和孩子沟通时一定要注意说话方式，表扬也好，批评也罢，都要选择孩子容易接受的方式，以达到教育孩子的目的。
专家认为，在教育孩子时，父母的语言对孩子产生着深刻的影响，以下几种语言会在不同程度上对孩子的心理健康产生不良影响。
（1）专横的话
有些父母教育孩子一味追求严厉专横，孩子犯一点小错，父母就横加斥责，不给孩子解释的机会。在这种教育环境中长大的孩子，会形成胆小、畏惧、压抑、内向、倔强等性格。
（2）模糊的话
有些父母对孩子过分溺爱，把孩子当成小皇帝、小公主，即使向别人介绍自己的孩子时，也会说“这是我家的小皇帝（小公主）”。父母这样说，孩子会形成任性、娇气、不讲道理、讲究吃穿等不良习性。
（3）反话
小孩子辨别能力很差，听不懂父母的反话，尤其是孩子犯错误时，父母爱说反话批评孩子。比如孩子踢球打碎了邻居家的玻璃，父母批评孩子时可能会说：“你真是英雄！球踢得可真准！”父母说这句话的本意是批评孩子闯的祸，可是孩子不明白，会以为父母这是在表扬他呢！
所以，父母说话必须正话正说，给孩子正面讲道理。
父母要特别注意，说孩子能听懂的话，而不是说自己理解的话。
比如家长对孩子说，“要等到明天再……”或“我们下星期去儿童乐园”。但是孩子并不了解，为什么不是今天就去呢？于是坚持今天去，家长不答应，孩子就撒起娇来。
这往往会使父母感到生气，其中的原因就是，家长和孩子之间互不了解。
父母要求孩子做什么事情，必须交代清楚，让孩子真正理解父母为什么要求他这样做。如果父母说得不具体，孩子不明白，就不会按照父母说的去做。
其实，在日常生活中，向孩子传送爱的方式非常多，一个温柔的拥抱，一个柔和的眼神，一脸慈祥的微笑，一句适时的称赞，一句信任的话语或是一个问候的电话，都可以让孩子感受到你对他的爱。
大多数母亲，只要孩子一哭，便用种种方法，试着让孩子不哭，但如能找出孩子哭闹的原因，不但可以满足孩子的需求，还可以培养出孩子的自信心。
一般来说，婴儿出生四天以后，哭泣的次数会越来越多。妈妈一定要细心，找出孩子哭的原因，及时满足孩子的生理或心理需要，孩子就会停止哭闹，并对母亲产生信赖感。
即使孩子还不会说话，但是他能辨别出母亲说话的声音，甚至能辨别出母亲的脚步声。只要听到妈妈说话的声音或脚步声，孩子就会觉得安全，看到母亲的微笑，孩子会觉得开心和满足。
随着孩子的不断成长，他的需要也越来越多。父母要及时发现孩子的需要，并给予适当的满足，就能保证孩子愉快、健康地成长。
孩子遇到困难时，需要父母的同情、理解和鼓励；孩子被人欺负时，需要父母的支持、安慰、信任；犯错时，需要父母的谅解、指导与安慰；欢乐与成功时，更是需要父母的赞赏与赏识。
有的孩子对爸爸很不满意，孩子回家向妈妈倾诉，比如当孩子走到妈妈面前说：“爸爸骂我，我讨厌爸爸！”
这时，妈妈利用情感反射的技巧，用自己的话把孩子的感受说出来：“爸爸骂宝宝，宝宝一定不开心，所以宝宝不喜欢爸爸。”
这种情感反射，证明母亲已经明白了孩子的感受。
