“刘~”
“唉”
“我刚刚在想，我想做一只朝生暮死的虫子，然后怀疑虫生。”
最近吧，一直在想着这句话，不知道从哪里看到的话。
莫名的这天吹着冷风往宿舍回的路上，脱口而出了。
刘也怔了一下，并没有很快的接我的话。
我眼神转向她那边，同她问了句：
“刘，你咋不说话哩。”
“我不知道该怎么回你，”刘笑着回我，片刻后她又讲到，“哦，对了。”
“嗯？”
“我记得小时候，我卧室里还用的是灯泡，然后晚上写作业的时候无聊不想写，就在那看飞蛾一直在灯泡附近飞。”
“哈哈，飞蛾扑火嘛。”
“嗯。”
“我小时候还专门点过蜡烛等着飞蛾扑火，可是却没有哈哈哈。”
后来聊着聊着我们便就着小时候的话题闲聊了。
不过回了宿舍，我一个人还是在纠结我的虫生。
因为植物虫害的课，第一次系统的简单了解了昆虫学。
随着对虫子的认知加深，愈发觉得虫子是个神奇的物种。
“它们简直是大自然的宠儿”我直到今日才懂得这句话的真谛。
天知道我一下子忽然多么想做一天朝生暮死的虫子，一下子就可以满足我上天入地的心愿，短暂而绚丽，不断蜕变不断升华。
这种满满的要溢出的赞美情怀，却在我上了第一堂实验课而变化了。
昆虫实验室里有几个温箱，有一个是透明的，里面清晰看到一个个小罐子里养着形态各异的螳螂，很多都一动不动的，至少在我观察它们的时间内。
不过我可以肯定它们的确是活着的。
因为实验室台子上还满满堆放着一盒盒的标本，蝴蝶，飞蛾，甲虫，蜻蜓，还有很多我那时完全叫不出名字的昆虫们。
那一瞬间，我有点怀疑虫生。
只因绚烂的标本便等于没有朝生暮死。
虫子从生物学上很复杂，而人形态学上较之却是简单。
虫子千千万种因而奇特，而人因格物致知而思想因而复杂。
“鳞翅目……”移动黑板前，声音哑哑的那个老师开始了讲授，我暂停一会了思绪。
“鳞翅目主要是指蝶，蛾一类……”
听到这句我忽地闷笑了一下，想起了家乡有趣的传言。
家乡那边小孩子从小便不被允许用手捏蝶或蛾的翅膀，大人们总说，那样嗓子会变沙哑的。
那研究虫子的老师嗓子哑哑的，大约是巧合罢了，又或者不是，我暗戳戳的想着。
后来我和晨分享了这个发现，一笑而之。
思绪回笼，躺在我两平方米不到的小床上，认真的在想着。
若有那么一天――
做一天的虫子，而后怀疑虫生，只是虫生，不是人生。
挺好。。。
其实吧――
人生于我，当要有真实感。
认真的活着，认真的做自己喜欢或者不喜欢，的事。
哈哈不过我却是那种总有令人觉得不真实的想法的人……
