我们常常看到非常聪明但却很健忘的宝宝。他们能够很快地学会大人教给他们的东西，但一转眼就忘得干干净净。父母总是希望自己的宝宝是最好、最优秀的，为了要宝宝不要那么健忘，年轻的父母们不止一次地严厉训斥宝宝，但效果却不如人意。其实，宝宝是越夸越好，越骂越糟的，如果你改变一下策略，给宝宝更多的赞美，对改善宝宝健忘的毛病会更有帮助。
其实大多数情况下，宝宝“健忘”并不是因为他记忆力有什么问题，只是他不愿服从家长命令的一种托辞。只要家长调整一下教育方法，让宝宝乐于听从家长的指挥，他们“健忘”的毛病自然会消失。
妈妈的困惑
4岁的琴琴，是一个人见人爱的聪明宝宝，在家里更是得到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶无微不至的照顾。可不知从什么时候开始，原本记忆超棒的琴琴却变成了健忘的宝宝了。有一天她和妈妈去菜场买菜。琴琴很喜欢吃水果，于是妈妈带着她在一家水果店买了蜜瓜，付钱离开后，才发现琴琴把蜜瓜忘在水果店里了。“唉，真的不知道琴琴这是怎么了！”妈妈有些无可奈何地感叹。
在上面的例子中，琴琴的家长都太担心宝宝而帮她做了太多应该由她自己做的事，导致原本聪明的宝宝变得丢三落四、忘东忘西。家长不要小看了宝宝的能力，宝宝能做的事就应鼓励她自己来解决。家长们更应该关心宝宝的心智发展，辅导宝宝从错误中吸取教训与智慧，渐渐成熟。
01 马大哈？马小哈？
每一个宝宝在妈妈眼里都聪明可爱，如果宝宝能在某些方面有着超常的优秀表现，那么妈妈肯定更开心。然而，有的妈妈却有着小小的烦恼，那就是聪明的宝宝却很粗心，就好像一块洁白的玉石上有一点瑕疵，总是让人感觉不舒服。
☆行为示例 谈起兵兵，妈妈总是有喜有忧，喜的是兵兵的聪明，忧的是兵兵的马虎。兵兵很喜欢画画，可每次画完让妈妈看时，不是将老虎画成了3条腿，就是将小白兔画成了一对短耳朵。一次，妈妈买了一大串香蕉回来，兵兵吃完香蕉就开始画画了。“我今天画个大香蕉吧！”说着，兵兵拿起水彩笔，三下两下就画了一根香蕉，得意地将画拿给爸爸看。爸爸看后哈哈大笑起来，妈妈拿起画来一看就傻了眼，“啊，怎么把香蕉画成蓝颜色的了？”看着一旁兵兵得意的模样，摇了摇头：“都批评过这么多次了，可怎么还是这样粗心？”
☆宝宝的想法 我画得不是很好吗，可爸爸笑什么呢？哦！原来是我把颜色用错了。
☆你的误区 造成宝宝马虎的原因很多，既可能是受到宝宝自身性格和习惯的影响，也可能是认知力低、视觉辨别能力差等因素造成的。因此对于宝宝的“马大哈”行为，家长不应该一味地批评，更不要嘲笑他，这样只会打击宝宝脆弱的自尊心。
☆解决办法 纠正宝宝的粗心，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，需要家长高度的责任心和耐心。有的家长甚至会打骂宝宝，希望用这种强力手段让宝宝尽快改正粗心的缺点，但事实已经证明，这是行不通的。要改变宝宝粗心的毛病，最重要的是理解宝宝粗心的原因。如是因为注意力不集中，就应为他提供安静的环境，让宝宝多做一些类似“找不同”等提高注意力和辨别力的训练，并及时肯定宝宝，强化细心、淡化粗心来达到改变粗心的目的。另外，家长不妨和宝宝进行一场“失误”比赛，比一比看在一定时限内，谁的失误最少。这样，你会收到比说教、训斥更加明显的效果。
粗心、马大哈，不只是宝宝身上的常见毛病，许多成年人也避免不了。造成宝宝粗心的原因很多。许多家长都因为这个原因打过宝宝，可是效果到底怎么样呢？挨打的宝宝一般是当时就告饶：“我不敢了！我改！……”可是过了两天宝宝还是那样子。怎么才能根治宝宝的粗心大意呢？
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告诉宝宝认真做事
宝宝年龄小，做事容易此一时、彼一时，一会儿认真，一会儿马虎。因此，家长应经常提醒宝宝将每件事做仔细、做好，例如宝宝唱歌忘词时，妈妈可以用温和的语气提醒宝宝：“这首歌唱得不错，如果将每句歌词唱准，那就更好了。”
2 了解宝宝马虎的原因
有的宝宝受到生理条件发展的限制，在做超出自己活动能力的事情时往往弄得一团糟；如宝宝力量小，但试图抱起其他小朋友，结果不小心摔跤了。有的宝宝做事马虎是因为事先考虑不周到，有的宝宝是因为做事图快而不仔细，有的宝宝则是在做事时太掉以轻心……家长应对宝宝的表现做出具体分析，找出宝宝粗心的原因，有针对性地帮助宝宝改变做事马虎的坏毛病。
3 让宝宝体验后果
家长的单纯说教，对于生活知识不完备，尚未建立完善逻辑思维的宝宝来说，所起的作用不大。因此，家长可有意识地让宝宝体验他不小心所造成的恶果。例如，不小心弄脏了墙壁，就让他自己去清洗；虽然宝宝很可能洗不干净，但他却在这件事中汲取了教训。这种切身体验，远比说教更令宝宝记忆深刻。
4 别打扰他
有时宝宝粗心的原因可能出在家长身上，最常见的情况就是宝宝正在做一件事，而家长不合时宜地加入打断了他专注的情绪。还有些父母最见不得孩子发呆，只要看到孩子对着一件事物发呆，就觉得不正常了，马上阻止他，并给他一个别的东西或事情做，孩子正在进行的观察或思考就此被打断。久而久之，宝宝就养成了注意力不集中的坏习惯，自然很难拥有好的观察力和思考能力。所以，家长们应该给孩子充足的时间和空间，让他去观察、去思考周围的世界，当他在自得其乐的时候，请别去打扰他。
02 我忘记了
人的生活离不开记忆，新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的宝宝就已经有了记忆。随着宝宝的成长，他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。随着年龄的增加，上幼儿园的宝宝，不仅能够记住一些直接的经验，而且能够记忆一些间接的经验；不但能够记住一些直观的材料，也能记住一些词的材料，如诗歌、童话等。
但在这个阶段宝宝记忆中无意识记忆仍占优势，有意记忆还没有发展成熟。大多数情况下是大人让他记什么，他就记什么，自己没有目的。而且这时宝宝记忆运用机械记忆为主，根据事物的特征加以记忆，并不理解这些事物。所以记得快，忘得也快，是这个阶段宝宝记忆力的显著特征之一。
宝宝健忘怎么办
常有一些父母反应宝宝“健忘”、“学了记不住”，他们常为宝宝的“健忘”感到忧心忡忡。其实，记忆力和其他能力一样，可以经后天训练而加强，所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。只要了解宝宝的心理发展进程和年龄特征，采取合理的培养措施，宝宝的记忆力会有所发展与改善。
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不要总说宝宝健忘
反复的负面刺激，只会让宝宝更加坚信自己就是“健忘的”。因此家长尽量不要说这样的话：“不要忘了你的衣服，你的……”。你在提醒宝宝的时候可以这样说：“记住……”，通过积极的暗示来强化宝宝的自信心。
2 把要做的事情记下来
让宝宝养成一个习惯：每天在吃早饭的时候，把今天要做的事情在笔记本上写下来。如果你发现他忘记了什么的话，不要立刻提醒他，而是让他检查一下自己的笔记本。
3 让宝宝为自己的行为负责
有的宝宝会用“我忘了”作为借口，来逃避他不想做的事情。如果确实如此，家长就要让宝宝知道，他应该为自己的行为负责，而不是用一句“我忘了”来作为没有完成的借口。如宝宝本来应该在上学之前收拾好房间，但是他在放学回来之后告诉你：“我忘了。”这时你该怎么办呢？是就这样原谅他，还是狠狠地批评他一顿？其实你只需要告诉他，由于你没有完成自己的工作，所以现在需要做一件事情来代替，如将桌子擦干净等。
4 设定更加具体的要求
有时宝宝的“健忘”是因为家长没有说清楚自己的要求，当你明确提出自己的要求后，大多数宝宝都会规规矩矩地做事，甚至会表现出更强烈的责任感。
提升宝宝的记忆力
蒙蒙和瑶瑶是邻居，两个小宝宝经常一起玩耍。蒙蒙记忆力惊人，一首儿歌听两遍就能完整地背下来，而瑶瑶却怎么也记不住。每次见到蒙蒙，瑶瑶妈妈都有一种深深的失落感。为什么自己的宝宝就比不上人家呢？
其实，瑶瑶妈妈大可不必烦恼，记忆力好坏虽然与遗传有着一定的关系，但只要训练得当，宝宝的记忆力通过后天努力也可以得到大幅度的提升。如瑶瑶妈妈可以让瑶瑶多见识一些生动、直观的事物，多给她讲一些生动有趣的故事，并提出一定的记忆要求……
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丰富宝宝的生活环境
有生活经历才有记忆，有的宝宝年龄很小，却因为“见多识广”，能记住很多东西。因此，父母应从小为宝宝提供丰富多彩的生活环境：给宝宝玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，让宝宝听音乐，多与宝宝讲话，给宝宝念儿歌、讲故事，带宝宝去公园、商店，和宝宝一起做游戏等等，这些都会在耳濡目染中给宝宝留下深刻印象，这样宝宝在遇到相似的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。
2 给宝宝布置识记任务
为了培养宝宝的有意识记忆力，家长可以对2~3岁的宝宝布置有意识记忆的任务。最初可以让宝宝从为家长拿一样东西或传一句话做起，随着年龄的增长，任务难度也会慢慢增加，如要求宝宝记住某个游戏的规则或者复述一个故事等。
3 培养宝宝的兴趣
成年人对自己不感兴趣的东西，会强迫自己花力气去记住它。而年幼的宝宝往往做不到这一点，很难记住自己不感兴趣的东西。因此要宝宝学习某种知识和技能，不能靠强迫命令，而要激发起宝宝的兴趣。有的宝宝2~3岁能认识很多字，就是因为他们对所学的内容感兴趣的结果。
4 增强信心、讲究方法
有的父母常骂宝宝：“你什么都记不住，一点记性也没有。”，这是很伤宝宝自尊心的。父母要理解宝宝记忆力的不足之处，耐心帮助宝宝，多给予鼓励。同时父母要针对宝宝的实际情况，对宝宝的记忆方法进行指导。如幼儿期的宝宝记忆保留时间短，机械记忆是记忆的主要方法，因此要宝宝记住某项内容就要不断重复。
5 引导宝宝进行回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母和宝宝一起谈论以前的事情，如一起念以前学过的儿歌，就能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。
03 你又放我鸽子啦
☆行为示例 3岁半的嘟嘟很幸运，因为他有一个特别耐心的爸爸。但是嘟嘟爸爸最近却感到十分困惑：调皮的儿子总是说话不算数，刚刚答应好的事情转眼就改了章程，根本不履行诺言。如嘟嘟看了半个多小时的电视了，该到洗手吃饭的时间了，但是嘟嘟怎么都不肯关电视。爱动脑筋的爸爸想出一个好主意，就是两个人猜拳头，谁赢了谁关电视，嘟嘟答应了。“猜丁壳！”爸爸赢了，走过去关掉电视，嘟嘟却身手敏捷地跑过来又打开。爸爸说“哎，咱们不是说好了吗？我赢了我关电视啊！”随手再次关掉电视，然而嘟嘟就是不答应，又伸手打开电视。两个人开开关关地闹了一阵子，嘟嘟一下子躺在地上耍赖，哭哭闹闹，爸爸摇摇脑袋，“真没办法！”
☆宝宝的想法 我想做什么，就做什么；想什么时候做，就什么时候做，和其他人没关系。
☆你的误区 宝宝不遵守约定一方面是与年龄有关。嘟嘟才3岁半，这个年龄段的宝宝一般刚刚开始建立社会交往原则，遵守约定对于他们来说是一个比较新鲜的理念，需要一段时间来习惯，也需要反复的实景练习才能确立。父母在给宝宝建立规则的过程中有什么样的行为，至关重要。嘟嘟跟爸爸约定好谁赢了谁关电视，结果嘟嘟违约，嘟嘟爸爸既没有采取恰当的方式来坚持原则，也没有采用语言来安慰和劝解嘟嘟，而是流露出无可奈何的情绪，这就让宝宝觉得爸爸拿自己没辙，也就不必遵守规则了。
☆解决办法 面对说话不算数的宝宝父母要坚定自己的立场，不能表现出可以妥协的情绪。另外，要选择适当的一些方法来让宝宝遵守承诺，如告诉宝宝继续破坏规则的话，将取消他看电视的权利。在有了几次教训之后，宝宝就会知道破坏规则不但不能得到过多的东西，还会受到惩罚。
爸爸、妈妈是宝宝的榜样
英国作家著名萨克雷曾经说过这样一句话：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”宝宝的父母便是在宝宝诚信人生的播种人。
诚信是一个人的立身之本，教育宝宝具备诚信的品质远比让宝宝通过一门课程更加重要，这不仅关系到宝宝一生的发展，更关系到国家和民族的未来。
孔子说过：“人而无信，不知其可也。”意思是信用是人的根本，不讲信用，难以在社会上立足。“守信”可以说是中华民族的传统美德。家长应该让宝宝懂得：人活在世上，必然要同周围的人们打交道，而同伴之间的关系与友情，需要信用来维系。古今中外的人们都痛恨尔虞我诈、轻诺寡信的行为；崇尚言必信，行必果，一言既出驷马难追、说话算话的作风。只有恪守信用的人，才有可能交到知心的朋友。
所以，作为宝宝的家长应该把培养宝宝守信的习惯纳入素质教育范畴，从小给宝宝以严格的守信教育。父母教给宝宝诚信，实际上也就是在教宝宝如何做人。
家长如果向宝宝许了诺，到最后就一定要兑现。对于一时不能兑现的诺言，要向宝宝解释清楚不能兑现的原因，取得宝宝的理解与信任。如果家长都不能遵守自己的诺言，那么怎么还能要求自己的宝宝学会守信呢？
另外，家长还应该让宝宝知道诺言的责任，许诺前要三思，不能因为被许诺的人不在意，就对自己的诺言放任自流。这样的话，宝宝就会认为不守信也不会有什么不良后果，就会轻视诺言。家长还要注意避免逼宝宝许下不可能兑现的诺言，一方面是为了避免宝宝用大而空的诺言取悦别人；另一方面，许下这种不能兑现或很难兑现的诺言，将会使诺言的威严和重要性在宝宝心中大打折扣。
宝宝是单纯的，极易受到朝夕相处的父母影响。所以，如果你希望宝宝日后能够诚实守信，就应以身作则，让自己成为宝宝的榜样，在潜移默化中教会宝宝如何恪守诺言。
宝宝失信原因
4岁的伟伟是一个听话的小孩，不仅在家里挺听话，在幼儿园也能够遵守纪律、尊敬老师，是个不错的宝宝。可是，伟伟有一个不好的地方，就是不守信用，说过的话经常兑现不了。这不，昨天好朋友明明请他帮忙带一本书，他答应得很痛快，今天却忘带了；和妈妈说好星期天去看奶奶，却又答应去小朋友家玩……这样的事情还真不少，弄得大家都很有意见，爸爸妈妈也没少批评他。为什么这么乖巧的伟伟会说话不讲信用呢？
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缺乏责任感
宝宝还不懂得什么叫做“责任”和“诺言”，这是他不讲信用的一个主要原因。宝宝由于年龄比较小，自觉性较差，有时口头答应的事情，并没把事情真正放在心里，总是丢三落四，对自己应该担负的责任没有明确的概念，常常凭着感觉做事，行动的随意性很大，所以才常常失信于人。这和宝宝的习惯关系有密切关系，有的宝宝在家里从来不收拾自己的东西，用好了随便一扔，东西不见了就要爸爸妈妈重新买，什么事情都由大人包办，没有机会去学习自己承担责任，自然不会懂得什么是责任感。
2 模仿他人
如果宝宝的身边，有人经常不守信用，乱开“空头支票”，或者说话不算数，或者借了人家的东西不及时归还，答应别人的事总是做不到，都会给宝宝造成不良的影响。如有同伴对宝宝失信，使宝宝受到损害，宝宝也会采用同样的方法“回敬”对方。
3 宝宝故意吹牛
宝宝吹牛一是出于虚荣心，为了让别人觉得他“很能干”而轻易承诺一些力不能及的事情；再就是要摆脱什么压力、寻找为自己开脱的借口，故意装作“忘记了”，以此作为一种拖延时间的“耍赖”手段。这是一个人性的弱点，如果发展下去，是十分不利于宝宝健康成长的。
改变不讲信用的宝宝
宝宝们经常说：“谁要是撒谎，谁就是小狗”，看来，他们也并不是没有遵守诺言的观念，这句话也反映了被爽约的一方的不快。但由于受记忆力的限制，幼儿期的宝宝很难遵守诺言。宝宝经常忘记了与小朋友约好了的事，这是无意行为，并不是宝宝故意为之，更不是品质不良。因此，家长应该宽容宝宝，不要因为宝宝没有遵守诺言，就用惩罚方式来教训他。帮助宝宝学习遵守约定，需要注意以下四点：
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制定简单的规则
家长为宝宝制定的规则应简单易懂，容易遵守。不要一下就制定很多规则，也不要制定很复杂、宝宝不容易遵守的规则。简单易守的规则会让宝宝感到遵守规则是一件愉快的事，增强宝宝的自信，让他乐于遵守规则。
2 家长以身作则
家长是宝宝最为亲近的人，对宝宝的影响也最为深远。宝宝的很多行为都会以家长为榜样，因此家长以身作则，对帮助宝宝树立讲信用的性格很有帮助。
3 不要轻言放弃
面对不讲信用宝宝的反抗家长不要显得手足无措，更不能轻易妥协。家长摇摆不定的态度会让宝宝感到无所适从，只有坚持原则才能给宝宝安全感。
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承担不愉快的后果
在违反诺言的时候自己为后果负责，对于帮助宝宝建立讲信用的行为准则至关重要。家长要开动脑筋，让宝宝知道在现实生活中，不遵守规则，就会承担不愉快的后果，如不按照规则玩游戏就不会有小朋友和你玩。
训练目标 让宝宝在与小伙伴的交往中应记住的基本信息，为宝宝赢得更多的伙伴。
训练分析 游戏是训练宝宝记忆力的最好办法之一，借助游戏训练的学习效果远远好于传统的教授方式。下面的游戏将从训练宝宝记忆力入手，让宝宝能够在交往中记住自己小伙伴的信息，提升宝宝的社交能力。
适3~宜4年岁龄
训练方法1
我的朋友
在幼儿园里宝宝一定有些要好的小朋友。在宝宝回家后，妈妈可以问宝宝一些问题，如小朋友的名字？他今天带了什么玩具？来接他（她）的是爷爷还是奶奶（外公还是外婆、爸爸还是妈妈）？你们一起玩了什么……以刺激宝宝的回忆，训练宝宝的记忆力。
适3~宜4年岁龄
训练方法2 来客前后
有比较熟悉的客人来访之前，妈妈可以有意识地问宝宝一些关于客人的问题，如今天谁要来我们家做客？客人离开之后，妈妈还可以对宝宝做一番提取记忆的测试，如问宝宝，今天我们家来了哪些客人，几个男的，几个女的？他们穿的是什么颜色的衣服……
适4~宜5年岁龄
训练方法3
欢乐剧场
挑一个宝宝喜欢的故事，让宝宝表演。看宝宝能否把主要内容表达出来。当然，你要做提词人兼现场导演。你在记录他所完成的记忆量的同时，注意不要否定宝宝对剧情的创造。不能因为是记忆力训练，而扼杀宝宝的创造力和想象力。这个游戏刺激记忆力和想象力，能养成宝宝自我表现的习惯。
上面的3个游戏都能增强宝宝的记忆力，如果你的宝贝总是健忘、马虎的话，父母不要一味地批评宝宝，不妨试试和他玩玩这几个游戏，说不定还会给你带来意外的收获呢！
