至于那些认为读书能获得好的分数或是高文凭、将来能找到好工作的人，他们果真能如愿吗？要我说不一定。这类人只是把读书作为晋级的一种手段，是为了读书而读书，为了分数而学习，可有了好分数和高文凭，也不见得就有能力，到头来更不一定能找到好的工作。现在的就业压力越来越大，对很多大学生来说一毕业就意味着失业，这其中的原因不是他们的成绩不好，而是他们的能力根本就不符合岗位的要求。不是真正为提高自身能力而读书学习的人，最终便难以逃脱被社会淘汰的命运。
只有为了自己去读书，为了增强自己的能力去学习的人，才会真正主动地学习，把学习当做自己的兴趣，为了满足自身的需求积极进取，不断完善自己。青少年要记住的是，你的学习目的决定着你的学习能力，也决定着你的学习成果。在学习这件事情上，务必要端正自己的态度，认识到学习终归是为了自己今后的发展，最大的收益人是自己。
培养自学的能力
中国有句俗语说的是，师傅领进门，修行在个人。我们生活的社会天天都在变化，知识的更新更是日新月异，所以要真正学好一门学问，自学能力很重要。我们现在有很多同学还是在被动地接受着老师的知识灌输，而且还要在父母的监督下才能够学习，这种态度是学不到什么真本领的。上课的时间毕竟不多，老师所传授的知识也是有限的，仅凭这点知识恐怕根本无法满足我们成长的需求，但通过自学，我们就可以获取不可限量的知识和进步。一般来看，从小就拥有自学能力的孩子，长大后无论在生活还是在工作中，都能够积极应对困难，解决问题的能力也比其他的人强，这也就是我们常说的“生存技能”较强。
自学是一种很重要的学习能力。有自学能力的人即使在没有人要求、强制的情况下，也能自觉而且出色地学习，这反映的是一种积极而主动的学习态度。不知道你在学习上有没有这样的感受，有些知识点老师的确是深入讲过了，自己当时也记得很清楚，可是过了没多久就全部忘到九霄云外去了，这就是因为你没有积极主动地去学习，去思考。如果只是一味地听老师讲课，你可能当时会懂，但是没有经过自己的主动思考，印象就不深刻，这些东西可能过了一两天就忘了，而通过自学进行主动思考，你就能明白知识的脉络体系，就能深入地理解记忆，这样一来学习的效果自然会好很多。
在这个知识经济时代，良好的学习能力是个人成功的关键因素，而自学作为获取知识的重要途径，其作用不可小瞧。一个人即使没有念过多少书，但如果他具备自学的精神和能力，同样能在以后的成长道路上不断进步；而那些不懂得自学的人，则只能在现有的圈子里转来转去，难以有新的收获。学会自学，是我们提高学习力的根本保障。对于那些想要培养自学能力的青少年，我有以下一些建议：
第一，要制定合理的学习目标，把握重点和难点。这就是说，对于自学的内容和方向，要做到心中有数，然后再朝着这个目标一点一点地使劲。需要注意的是，在这个过程中切忌贪多求全，一定要注意分清主次，掌握这一阶段学习的重点和难点，把主要内容弄懂，一些次要的内容可以暂时放下，而对于那些经过思考仍然解决不了的问题，也不妨先搁置下来，先接着往后学，过一段时间再回过头来解决它，可能就很容易了。如果经过了深入思考后仍不明白，你还可以请教老师或者其他人。这样的学习方法，有助于你集中精力主动学习。
第二，在自学过程中要多用“优势发挥法”来激发和保持良好的学习兴趣。所谓的优势发挥法就是从自己认为最有优势的课程开始自学，然后再将这一方法推广到其他课程的学习中去。这样做的好处的是，从优势课程着手，能增强个人学习的自信心，激发学习兴趣，从而提高自学的效率。
第三，要养成良好的自学习惯，善于利用一切有利的学习条件。我们在自学的过程中要养成勤动脑、勤动笔的好习惯，这能有效增强我们的记忆力，加深我们对知识点的理解。另外，还应该明确，自学是需要我们自己去主动地学，但也不能闭门造车，而要充分利用有益于学习的一切条件，比如图书馆资源、网络资源及老师的指导等。
任何时候，只有自己想学了，自己主动去学了，才能真正学到东西。没有人能保证你成功，只有你自己；也没有人能阻挠你成功，只有你自己。不要以为成功就是战胜别人，它更主要的是战胜自己。所以，要想登上成功之梯，最好从现在开始努力培养自学能力，永远保持主动的学习态度，不断提高自己学习的能力。
轻松学习有诀窍——兴趣造就人才
常看到有学生向我抱怨说学习有多么枯燥、多么无趣，可我觉得，学习并不是一件枯燥的事情，它也可以很有趣，关键是看你有没有找到轻松学习的诀窍。我认为，让学习变得轻松有趣的窍门在于，让自己对学习抱有浓厚的兴趣。
所谓兴趣造就人才，这并非毫无根据的。兴趣能激发我们学习中的兴奋点，有了兴趣，我们才能更积极主动地投入学习。但是，兴趣是不是越多越好呢？我们该怎样选择要培养的兴趣？当兴趣的主动形成和被动培养之间出现了矛盾，我们该怎样解决呢？
兴趣是最好的老师
最近，有个读初二的同学向我诉苦：“进入初中后，我发现学习的难度越来越大了，以前我在班级里的成绩还算可以，中上水平吧，可现在我觉得自己越来越跟不上了，学起来有些费劲，所以现在我觉得学习是件很痛苦的事情。我也知道要努力、要坚持，可还是体会不到崔老师你说的那种学习的快乐。”
在学习上受到挫折就觉得学习很痛苦，这可能是当前青少年中普遍存在的一种心态。学起来费力，无法坚持，这本身不是学习的问题，而是你自己的问题。想改变你的学习现状，就要先转换你的这种思想观念。一个人的心态决定了他的行为，可以说也预设了事情的结果，如果你把学习当做一件痛苦的事情，那学起来就必然很吃力；但如果你转换一下想法，想一想学习的乐趣，想一想你努力学好后你的家人、同学和老师会有什么样的反应，加强这种积极的预想后，你就会对学习形成一个正面的印象，这样，你学起来也就不会觉得那么痛苦了。
在学习上痛苦不堪，最多也就三分钟热度的根本原因，是学习还没抵达你的“热心处”，也就是说你还没有完全提起你的兴趣来。我们都有这样的体会：如果是对于自己感兴趣的事情，我们总能怀着愉快的心情一直坚持下去；如果是对于自己感兴趣的课程，我们在学习的时候就不会觉得费力，而且这门课程的成绩还会很好。这就是因为兴趣是我们办事和学习的动力，有兴趣自然就有效率了。
大科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，你才会主动投入，思考学习中碰到的问题和困难。想想，如果你对绘画或者弹琴一点兴趣都没有，你怎么会用心去学呢？即使是父母给你报了兴趣班，逼着你去学，你也学不好，因为你根本就没有学习的欲望，学习也只是在敷衍了事，这样怎么能学好呢？
所以，想学习，要学好，先问问你的兴趣所在吧！“我喜欢做什么？”“我最擅长什么？”一个人如果能根据自己的爱好去选择事业和目标，那他的主动性将会得到充分发挥，即使十分疲倦和辛劳，也能够兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重也绝不灰心丧气，总能想尽办法克服。爱迪生就是个很好的例子，他几乎每天在实验室里辛苦工作十几个小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以此为苦，“我一生中从未做过一天工作。”他宣称，“我每天其乐无穷。”同样的道理，兴趣让达尔文一生中大部分时间都待在人烟稀少的荒岛和密林中采集生物标本；使罗蒙诺索夫以白干40天活为代价换一本书；使列文虎克整整磨了10年的玻璃片，而最终发明了显微镜；使发明柯达照相机的伊斯曼全心扑在研究上而忘记与女朋友约会，后来终身未娶……从这些人物身上，我们不难看出兴趣对学习的重要。
兴趣对学习的重要性不用再多说，可是很多人就是一时很难弄清楚自己的兴趣所在，也不知道怎样去激发兴趣、提高学习。这其中最根本的原因，就是因为他们没有掌握激发兴趣的方法。
要激发自己的学习兴趣，首先要对自己的能力和爱好进行正确评估，不断地了解自己能干什么，真正喜欢的是什么。如果个人的兴趣与能力、爱好等相符，他的主动性就会得到充分发挥。
其次是要以成功的体验来增强激发兴趣的积极性。当体验到成功的乐趣时，我们往往会更有信心、有兴趣地去实现下一个目标，这样，兴趣的激发就会形成一个良性循环，不断拓展，促使我们不断进步。
另外，你还可以通过树立榜样或是利用团队合作学习的方式来激发和培养自己的学习兴趣。比如你可以结交一个有诸多兴趣的朋友，以朋友为学习榜样，不断强化自己的兴趣培养，或者，你也可以参加一些兴趣小组和兴趣班，在团队的合作学习中不断激发自己的学习兴趣。
兴趣是学习最好的老师，激发出学习兴趣不仅是帮助个人轻松学习的法门，也是提高学习力的关键，掌握好了这点，我们才能在学习上取得长足的进步。
多报兴趣班就能学得多吗
“崔老师，本来我的学习就很累，可爸爸妈妈还帮我报了很多课外补习班和兴趣班，像书法、国画、电子琴、英语口语、乒乓球……从周一到周日安排得满满的，我没有一点玩的时间。”
“你是不是觉得很苦恼啊，那你有没有跟你的父母沟通过呢？”
“还没有，我是很想跟他们说说的，可是转念一想，他们这样做也是为了我好，多培养点兴趣爱好，以后在社会上就多点竞争力。最主要的是，我们班大部分同学也都报了很多兴趣班，很多人比我学得还多。要是我不去上，会很没面子。而且，我们学校经常组织书法、古诗词、英语口语等比赛，可学校又没有开设专门的课程，如果不去补习，我们在参加比赛的时候岂不是很吃亏？”
这是在一次培训后，一个学生跟我的对话。兴趣班的“优”和“忧”可能也是很多青少年都曾经遇到的问题。一方面，我们觉得自己是非自愿的、是被父母逼着去培养这些兴趣和爱好的；另一方面，我们又觉得身边的同学都去学了，自己不学也不好，不但可能会落后于人，而且还会让自己丢了面子。学，自己没兴趣；不学，又会比别人落下一大截。对于兴趣班，到底该不该上，该上哪些，该怎么上，这些问题让太多青少年陷入了苦恼。
的确，现在的兴趣班五花八门，可以学到各个方面的才艺技能。但是，兴趣班报的多、上的多，不表示你学到的就多、就好。报兴趣班，关键是根据自己的兴趣爱好和实际需要去选择，而不是跟风，看别人报什么自己就报什么，更不能怀有功利的心态，指望着通过兴趣班学习来获得一些荣誉，或是获得向同学朋友炫耀的资本。那么，到底该如何选择兴趣班、如何保证自己能上好兴趣班呢？
我个人认为，青少年报兴趣班，务必要摆正自己的心态。兴趣班可以报，而且我们也应该有多样化的兴趣和爱好，但不可以抱着功利主义和跟风的态度。人一辈子不可能把所有技能都学会了，也不能一口吃成胖子，为了面子给自己无谓地加筹码，这是没有意义的。你自己先要想明白了，然后再去做。如果自己真的有兴趣，可以从中选择一两个自觉去学，而且既然学了，就要有坚持把这个兴趣班上好的决心，这样才能真正学到东西。
有些课外的兴趣班是用来学习的，比如现在很多学校里不开书法课，可是书法是中华民族的传统文化，是有一种灵魂在里面的，中国人最好能学点书法，我们不一定非要成为书法大师，但学点书法在生活上还是很受益的。像我们平时写字，因为自己以前没有这方面的训练，字写得不怎么美观，所以有时候我们自己写的字就不愿意让别人看，而且还特别羡慕班上那些字写得好的同学；更进一步说，字写得好在考试中还能赢得老师的印象分，参加作文竞赛的时候，也是那些字写得好的同学有优势。虽然这些目的可能会给人感觉有些功利，但这都是很现实的事情。
在明白了这一点后，你就该准确地给自己定位了。如果你认为多报兴趣班就能什么都学好，那你就错了。因为人的时间和精力都是有限的，你是个凡人，没有三头六臂，面面俱到到头来可能什么都学不会；如果你认为学习是为了攀比，那也用不着，因为这世上永远是“山外青山人外人”，想什么都比别人强，只能是吃力不讨好，也是不现实的。不管什么时候，自身的条件和自己的需求才是你做决定时首先应该考虑的问题，适合自己的兴趣班才能培养和激发你的兴趣，提高你的学习力。
今天，你“被培养”了吗
说到兴趣班的选择与学习力的激发，我又想到了一个问题，那就是我们在面对自己的兴趣与父母培养兴趣有矛盾时该怎么办。我们都知道，父母年轻时受教育的条件不比现在，很多东西都没地方学，没有好的学习环境，所以他们往往会把自己以前的遗憾和期待都寄托在我们身上，会根据自己的想法为我们选择一些兴趣班，制订一些学习计划。但是，他们的选择并不一定是我们所热衷的，这就会让我们感到自主选择的权利被剥夺了，进而产生一种“身不由己”的感觉。
