在同学们叽叽喳喳得聊天中，第一节课就这么过去了。而第二节课却不会有那么轻松了。第一节课是让同学们互相认识，连带这把书都发了。而从第二节课开始就开始正式学习了。而这第二节课就是让我发愁的课程之一—数学。
老师看起来并不和蔼，并且有点严肃。说话也是这样。
“大家好，我是你们的数学老师。我叫张柳城，你们可以叫我张老师。在我的课上不允许随便说话更不允许搞小动作。有什么不会的问题课下或上课集体做题的空余时间来问我。好了我们开始上课吧，请同学们把课本拿出来。我们开始学习了。”
我拿出橙色的数学课本翻了翻看了看书上的加减法题顿时感觉头晕。心想10以内的加减法我还可以但是这些数也太难了。吐了吐舌头。10以内的。妈妈教我，我很快就会了。这些肯定也难不倒我。又恢复了笑脸。
邢雪飞看着一会忧愁一会又开心的绾绾沉思这。这丫头，怎么回事。难道真的是女生是多变得。哎，不想了。老想那丫头干嘛。甩了甩头发开始听课。
老师开始问，“同学们大小班是不是都学过加减法呀。”有一部分同学回到学过，另一部分不支声，因为他们一直在玩。根本不知道学没学过。这部分人就包括我，我不敢说话，因为我怕老师会出题点一个会的人上去做题。要是做不出来，这也太挂不住面了。
邢雪飞是叫会的那一波人里的。真希望他出丑。嘿嘿。当然结果没能让绾绾如意。
结果老师真的在黑板上写了一道题。10-5＝？“咱们先来复习一下。这道题怎么做，有没有想试试的同学。”
这时邢雪飞没有动。这也让我吃惊。他这么爱出风头怎么不去了。结果他的一句话让我想吐血。
“这题也太没难度了。”谁都没有想上去的。不过老师还是挑了一个人来做。当然那题是做对了。
老师还对同学说，“看同学们都很聪明。要对自己有信心。那么我在出一个难一点的题。看看这题谁会。”于是老师又拿起粉笔写了一道题。
20+20＝？“这个有没有会的。”果然这题一出同学们都在底下议论起来。我也忍不住问邢雪飞会不会。邢雪飞居然说会。
我端起我那脸笑眯眯的说，“飞哥教教我呗。”
邢雪飞看了看绾绾那无良的脸。不由有些心软，要不告诉她。不，不。然后说，“不告诉你。”
我还是不甘心。“哎呦，好你了，飞哥哥告诉我嘛。”顿时邢雪飞这心扑通扑通跳的飞快。
“算了，告诉你吧。”
邢雪飞拿了跟铅笔。在自备的纸上写了两个数字。一个4，一个0。
“为什么等于这个呀。”我像是求学似得问。邢雪飞居然也来了好脾气解释着。
“你看2＋2=4那么20＋20＝40嘛。”
“那怎么做。”
“你看你在纸上把20写在一行，把那个20写在下一行跟上面对齐，然后画个大横杠，0+0=0，写在上面两个0下面。2+2=4，把4写在上面两个2的下面，不就是40。”
“哇，是你自己想的嘛。”
邢雪飞居然白了我一眼。“你以为谁都跟你那么傻呀！”
“哎呦，飞哥，话可不能这么说。我以前都是在家学的。我现在不是听懂了吗，我还是蛮聪明的好嘛。”
“额，好好好，你聪明。”
刚讲完数学题，就听见老师说到讨论时间到了。
“有没有人会这道题？上来解答一下。做不对也没有关系，毕竟咱们还没有学。”我一听戳了戳邢雪飞的胳膊说，“飞哥，要不你上。让你显摆的时候可到了喔。”
“又没有好处，我才不上呢。”
“哎呀，你想想。班里这么多人就你会并且还做对了，这多自豪，是不？”我还对邢雪飞挤了挤眼睛。
邢雪飞想想也是于是就举手说，“老师老师我会。”
大概老师也没想到会有人会做，本来想唬住他们让他们好好学习。先是愣了一下但想想要是有人会并且做对了。以小孩子争强好胜的性格，没准能激发学生们，让他们更努力学习这门课程。
“来来，让这位同学上来给咱们写下答案。老师说完，邢雪飞就上了讲台拿起一个根粉笔潇洒得写上了40就回到座位上，这个过程不到一分钟。
老师惊呆了，其他学生也惊呆了。不过老师惊呆了是因为这个学生他做对了。而别的同学惊呆了是因为......哇，速度好快呀。但这也只是一部分同学。还有一部分同学认为邢雪飞这装的一溜一溜的。所以便起哄得问老师。
“老师老师，他这答案对吗？”直到老师说了一句对了。教室里顷刻安静了下来。有些女生看着邢雪飞两眼放光。有些男生以那一副“切，有什么了不起的”也看着邢雪飞。邢雪飞看着好多女生看他那小眼神还拨了拨了头发显示他的帅气。
看着这么多女生这样看着他。我心里顿时不舒服了。具体怎么不舒服其实我也不知道。我只知道我不喜欢看着别人这么看着他。绾绾连忙拍拍自己的脸让自己快清醒清醒。自己才认识他。怎么可能呢。一定是错觉。对，是错觉。
张老师看到有学生能解答出来正好趁着这机会便开始教育大家，“你们看看人家，再看看你们。不过你们现在学还来得及。毕竟我们才开始要学这部分。只要一直跟着我学。不会就问。我保证你们能跟得上。那好。我们现在开始学习吧。请同学把书打到第5页，大家预习几分钟我们再讲。”
老师说完后，我也拿出书来打到第5页看了起来。我看了看觉得很简单。大概是因为刚才邢雪飞给自己讲的原因吧。于是拿起笔来想做做试试。加法的题自己做了一题竟和答案一样我很是惊喜。
但做到减法。一道。不对，不对，还是不对。想问问邢雪飞。我想想还是算了吧。那个家伙肯定又笑话我了。我只得焦急的一遍又一遍算。
起初的邢雪飞以为绾绾听他讲都会了呢。因为看着绾绾在奋笔疾书，一直都没有停下来。但是好奇的心还是让邢雪飞凑过头去看看绾绾的练习本。咦。怎么这一篇纸上都是同一道题呢。
邢雪飞贼贼的在绾绾耳边说了一句。绾绾妹子要不要我教你呀，我可会呦。看着邢雪飞那奸诈的模样我完全不想理他。哼，不用，我自己能行。随后白了他一眼继续跟那道减法题做斗争。邢雪飞自见没趣只得和前面得莫辰说话。莫辰，你也都会了吧。你掉过来，咱俩没事干聊会咋样。莫辰掉过头来，说了句，哥们我没空我等会得给晓依辅导。你咋不陪你的绾绾了。
哎，绾绾不想让我辅导。我只能呆着了。难道你也要抛弃我。这时晓依说道，莫辰，我做到这里了。你看我这做的对吗？莫辰挤了挤眼像是在说哥们我爱莫能助了。于是掉过头去。来把你练习本给我，我看看你做到哪了。这里应该这样。对对。邢雪飞看着前面2人这么和谐。再看看自己边上的人只能默默叹气了。
算了。拿出我死皮赖脸的方法吧。变了个笑脸说道，绾绾，你就让我教你呗。我们是同桌嘛，我会，就一定得教你的。这才是好同桌嘛。
绾绾想了想说道，好吧，看在你这么诚恳的样子上，就让你教了。
来，把书拿来。我看看是哪道题。绾绾指了指书上15页的练习题二的第一小题，就是这道。
把练习本拿来，邢雪飞说道。于是我恭恭敬敬把本放在邢雪飞的桌子上。笔，邢雪飞又说到。我又连忙把笔拿起来递给了邢雪飞。邢雪飞说，“你看这题。50-11＝？跟那加法的一样把他们一上一下写在纸上，你看0－1是不是不够呀。”
“对。我点点头。
“那你再想想怎么能够减呢。”
我想了想。“除非......除非借它一个数。”“对。绾绾真聪明。”
“那么10-1=9。它前面的5就变成了4。他的4又减去了1剩3。到这能懂吗。能能能。那么你看它最后得多少。”
“嗯。这是9，这是3那么就是39。”
“嗯嗯，你看看答案对吗？”邢雪飞得意的说道。
“嗯。对了。”我得意的说。“飞哥，你是不是学过呀不然怎么会。”
“我这么聪明这么帅气还用学嘛。”
“真不害臊你。”
就在这时，张老师拍拍手说，“好了，同学们先预习到这里吧。”
“我们来看。这第一章加减法的运算。我们先来看加法。加法比减法好学一点。我们先学习100以内的加法。那么我们就以黑板上这道题为例20+20=40。
“同学们都知道是怎么做的吗？”大多数同学都摇摇头。
“那我们开始学习新方法吧。”老师滔滔不绝的讲着讲的内容大致跟邢雪飞讲的差不多。我也没了听的兴趣。好在没有多会就下课了。
