美术老师一走进课堂，仲子凌马上行使代理班长的义务，喊：“起立！”
他一声喊，全班同学“唰”地全站起来：“老师好！”
“同学们好！”
“坐下。”仲子凌喊完，自己也跟着往下坐。这一坐，没坐到凳子上，一屁股坐到地上。
“哈哈哈……”一阵哄堂大笑。
仲子凌连忙从地上站起来，用脚撩撩后边的凳子，凳子离开好远。
下了课，仲子凌在走廊里拦住刘以娜：“刚才移我凳子，是不是你干的？”
“谁说的，谁看到了，谁证明是我干的，你自己不小心怪谁，活该！我胆再大也不敢捉弄伟大的小代理呀！”
仲子凌才说一句，刘以娜一串就冒出来了，而且不带停顿的。
这时，朱明明、王冰冰、曾小曾也赶上来，围着仲子凌，直嚷嚷：“咋啦咋啦？才当一小时班长，就这么欺负我们女生哪？”还故意大喊：“班长欺负人啦！班长欺负人啦！”
仲子凌急得大声说：“谁欺负人啦？叫什么叫？我跟刘以娜说话，有你们什么事？”
“就你就你，‘菜鸟’！说话咋啦？谁没有说话权？谁叫你后边不长两只眼？让四只眼都跑到前面干什么，小代理？”朱明明说着，嬉皮笑脸地用手去弄仲子凌的眼镜。
仲子凌气得用力猛推一下朱明明的手：“去！”
“哈哈哈……”朱明明顺势抢走仲子凌的眼镜。
仲子凌气得跑上去，一把从朱明明手里夺过眼镜，啪！狠狠地往地上一摔：“你们也太不像话了！干吗动手动脚？你们以为自己有多厉害？是不是？不是！这叫强词夺理，无理取闹！你们四个人组合起来，好像很厉害，想PK谁就PK谁，大家都有些怕你们。可是，大家并不服你们，碍着面子，不跟你们一般见识罢了，你们却得寸进尺，反以为自己多行。你们没有看出来吗？中队里搞什么活动，谁都不愿意跟你们一起，这是为什么？这叫‘得道多助，失道寡助’！”
四只“小黄蜂”压根没想到仲子凌这么厉害！还想逞强说些什么，看看仲子凌那正义凛然的样子，一个往一个后边藏，四人抱一起，挤眉弄眼，一时没了词。
下午第一节课后，全班同学到南郊新落成的植物园参观。老师要开会，叫仲子凌带同学们去。
植物园很大，进园前，仲子凌反复交代，以小队为单位，注意安全，不能乱跑。
可进公园不久，队伍就乱了。刘以娜、朱明明、王冰冰、曾小曾平时不在一个小队里，可她们四人马上围到一起，说着笑着，嚼着东西往前跑。一没留神，撞到邻校一个男同学身上，那男生嘴里骂了句脏话，爬起来就推刘以娜。接着，又有男生围上来。
仲子凌怕出事，他个小，连忙叫了周珂珂、王家亿等四五个大个子男同学，插到邻校男生跟前，用身体挡住刘以娜她们，说：“她们没注意。对不起哥们儿！”
那几个邻校男生看对方人多，对峙了一会儿，愤然离开。
游园回来，班主任老师对仲子凌一天的代理十分满意，叫他好好总结一下。
放学了，等同学走完，仲子凌考虑如何写总结。一掉头，看见刘以娜从教室后门悄悄走回来。接着，朱明明、王冰冰、曾小曾三个，也鬼鬼祟祟走进来。四人一起走到仲子凌背后，轻轻地一起说：“小小四只眼，真是不简单！”
仲子凌刚一掉头，朱明明将一副新买来的眼镜，往仲子凌鼻子上一架。四人一起说：“拜拜咯！”
通过上边这个故事，你能看出，中队长仲子凌刚开始当上代理中队长时，心里惴惴不安，生怕中队里几个捣乱分子不服从自己的管理。果不出其然，“小黄蜂”们专门跟他作对。仲子凌忍辱负重，通过自己扎实的工作和敢于维护队员利益的勇气，终于得到了队员的拥护。看完后，相信队长们一定深受启发。
一个队干部，是否能得到队员们的信任和支持，关系到能否顺利地开展工作。那么，队干部怎样做才能得到队员们的信任和支持呢？
小干部加油站
队干部怎样得到队员们的信任和支持
【科学方法】
1.作为队长，首先要时时处处以身作则。要求队员们做到的，自己一定要做到。否则队员们肯定会说：“还说我们呢，先看看你自己吧！”那你肯定会无颜以对更无言以对了！
2.作为队长，其次要做事公道，平等待人。不能对自己的好朋友一个态度，对其他队员又是一个态度。想想看，你做事的时候大家都在看着呢，如果做不到用一颗公平心对所有人，那就不能怪队员们对你说三道四。
3.作为队长，还要热情地为队员们服务。队员的需要就是你工作的根本。也就是说，队员有困难时，队长要伸出热情的双手去帮助。不仅是生活和学习上的，还包括我们布置的工作。要多想一想，这些工作队员们在做的时候有没有什么困难呢？有没有问题需要你去帮助解决呢？乐于帮助他们，肯定会得到他们的认同。
4.作为队长，还要学会发扬民主哦！有事情要和队员们商量。少先队是队员们自己的组织，每个人都是小主人。决定一件事情的时候多听听队员们的意见，大家都同意了，事情就好办了；有人不同意，那就进一步修改，争取得到所有人的同意。这样的话，工作肯定特别好办。
【走出误区】
1.作为队长，既然被队员们选上了，我一定比他们强喽，当然要高他们一等！
2.作为队长，大家就都应该听我的，都要按我的意见办！
3.作为队长，对中队的工作当然要说得多，做得少，无论什么事，都指挥别人去干呗！
管好班队纪律有妙招
身边的故事
“愤怒的小鸟”
河北省石家庄市桥西区红星小学五（1）中队中队长朱子豪听！教室里又传来了琅琅读书声，早读的时间到了，我和队员们开始了早读。
没多久，教室的某个角落传来了“叽叽喳喳”的声音，有队员在聊天，就像一群小鸟在吵架。我赶紧走过去，“叽叽喳喳”戛然而止，仿佛小鸟们一下子飞走了。看周围，队员们都在认真读书。我想：“莫非我听错了。”我知趣地回到座位上。不料“小鸟”又飞了回来，“叽喳”声再次响起。我无可奈何地站起身，刚离开座位，“鸟叫”又停了。我看了看队员们，没看出一点端倪，等我再一转身，“鸟叫”又响起来。我想：“看我这狼狈相，这些‘小鸟’一定在偷着乐吧，和我玩捉迷藏，我却捉不到他们，这可不行！一定得想个办法捉到他们，好让早读有序地进行下去。”“捉迷藏”的游戏，我和队员们经常玩，要想赢，你得有窍门。队员们藏起来后，你到处跑着找，往往一个也捉不到，因为，队员们听到你的脚步声，都藏好不再出声，你就不容易找了。
我试着用了很多方式来对付和改变队员们不认真的坏毛病，可是都以我的失败而告终。为了尽快结束这场“捉迷藏”的游戏。有一天，我在电脑上看到了我和队员们现在都很喜欢的游戏“愤怒的小鸟”。哦，有办法了！就让我和队员们开始这场新的游戏吧！
于是，我在班里宣布了新政策——“愤怒的小鸟”。规定在早读时间不认真读书、偷懒的队员，将被宣布为“肥猪”；听话、认真的队员，自然成为神气十足的“小鸟”。消息一公开，立刻引起了队员们的响应，我和队员们兴致勃勃地投入到这个新的游戏中。终于，游戏开始了。起初由我来扮演“小鸟”，我要施展强而有力的手段。在这个时候千万不能着急，要凝神屏气，眼观六路耳听八方，一会儿他们就会按捺不住露出马脚了，不是发出点声音，就是探出脑袋观望，这样就很容易捉住他们。
想到这儿，我立刻来了精神，就用这种办法对付他们！我正襟危坐，耳朵却竖了起来。这时的“肥猪”终于按捺不住自己，果然，“叽喳”声又响了起来，我仔细判定了位置，立刻出击，却不动声色，眼睛偷偷地瞄着那个座位，施展我强而有力的神功，从眼光中发射出轰炸的魔力。说来也怪，说话的队员往往很心虚，貌似被我轰炸得头晕眼花不敢再说话了。接下来的游戏就由他来续演，“肥猪”终于上钩了，最终我将他们一一抓获并打败。
在“愤怒的小鸟”游戏中，我赢了，而教室里又传出琅琅读书声，我真高兴。这次有趣的游戏，帮我提升了在队员心目中的威信，队员们也从游戏中收获了很多！
指导老师：张晓青
看完上面这则管纪律的故事，队干部们是不是“与我心有戚戚焉”？岂不闻：
少壮不努力，就靠“管纪律”。
洛阳亲友如相问，就说我在“管纪律”。
人生自古谁无死，没死继续“管纪律”。
垂死病中惊坐起，今天还没“管纪律”。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在班里“管纪律”。
这些改编的歪诗正说明了“管理班级纪律”这件事在班队干部眼里的困难啊！正所谓“蜀道难，难于‘管纪律’”！……好吧，打住，不能再擅改古诗经典了！言归正传，中队长朱子豪想出了一个好办法，用“愤怒的小鸟”这个妙招，成功地解决了班队纪律问题。那么，还有些什么好方法可用呢？
小干部加油站
队干部怎样管理中队纪律
【科学方法】
1.作为中队长，可以在中队里成立一个临时纪律监督小组，由几个平时不太遵守纪律的队员来当组长和组员，由他们专门负责老师不在的时候维持班队纪律。
（什么！我没有看错？让那些“捣蛋鬼”来管纪律，那教室里不更得闹翻天啦！）嘿，他们平时爱搞乱，那是因为他们只是普通队员，捣乱就捣乱，法不责众嘛！可如果让他们来管理纪律，身为纪律监督小组的组长或者组员，有了责任在身，那谁还好意思去违反纪律呢，更不能带头打闹了，这样他们就会自觉地约束自己。而且，当他们体会到小干部管理班级的辛苦和难处后，也会自觉地支持班队干部的工作喽，你说是不是呢？
2.作为队长，还可以搞一搞小队纪律比赛哦！每天来进行小队纪律评比，没有违反纪律的小队要坚决奖励一朵小红花，贴在专门为纪律比赛而制作的表格里，一个星期总结一次，获得足够小红花的小队可以得到一面小红旗；学期结束的时候要对纪律好的小队进行表彰。
为什么要这样做呢？因为你要知道，每位队员心中都会有强烈的集体意识，本人的事情可以满不在乎，但一旦把他本人和小队的荣誉挂钩，相信他会感到肩头的责任，也一定会为集体争得荣誉，做到只添彩，不拆台！
3.作为队长，还可以开展在纪律方面比进步的活动。比如“看看谁的进步大”，这是专门针对平时纪律较差的队员的，每天让队员们评出自己小队在纪律方面有进步和进步大的队员，而不是一贯做得好的队员。对于进步的同学要报告给老师，也可以每周由中队委员会向大家汇报一次队员的进步情况。
有小读者给我们来信说，中队有几个队员在课堂上特别爱讲话，说他们几次都没用，只好一次次报告老师。后来经过了解，他们也不是真要违反纪律，主要是因为队干部的工作不得法，伤害了他们的自尊心，所以故意违反纪律来气队干部。其实，谁也不想当那颗坏了一锅粥的老鼠屎，是不？同时，队员在学习和生活中，都有争强好胜的心理，也希望大家看到自己的进步。所以作为队干部，眼里不能只看到队员的毛病，也要多给他们创造进步的空间，你说对不？
4.让改正了这方面缺点的队员，在班里介绍自己取得进步的经验和体会，鼓励有类似缺点的队员向他学习。
课堂纪律应该人人遵守，这一点是毋庸置疑的。你想想，偌大一个教室里，大家都在认真学习，如果总有那么几只叽叽喳喳的“小鸟”在吵闹，影响大家学习不说，给其他班级又会带来什么样的印象呢？如果“小鸟”改正了错误，并带动更多的“小鸟”改正错误，那你们的课堂该多么美好啊！
【走出误区】
1.作为队长，不了解问题的原因，凡在课堂说话者一律都认为是破坏纪律。
2.作为队长，把不遵守纪律的同学名字记到黑板上，让他没面子。
3.作为队长，把他的表现报告给老师，让他受到老师批评。
4.作为队长，当着别人的面大声地斥责队员，如果他不服气，就和他吵架。
小干部们如何管理好队员
身边的故事
当“官”也疯狂
福建省厦门市集美区灌口中心小学六（1）中队委骆兴霞一个班级里总有一些调皮捣蛋的“小毛猴”，因为有了他们，我们这些所谓的班“官”，日子也就过得刺激万分，精彩纷呈。
一天早上，我来到学校，马上放下书包开始收作业。我走到胡小巧的面前说：“作业赶紧拿出来。瞧瞧，第一节上课的时间快到了。”我边说边指了指墙上的时钟。只见胡小巧缩了缩脖子，双手一摊。我见他又这样，脸马上阴沉了下来，狠狠地瞪着他道：“快拿出来！不然……哼哼！”我露出一口洁白的牙齿。胡小巧倏地一下子从座位上蹿了起来，逃之夭夭了。我立马施展“凌波微步”追了上去，边追边大声喝道：“往哪里逃？”我伸长右手，准备以一记“擒拿手”把他“缉捕归案”。而他不愿束手就擒，在桌椅间上蹿下跳，溜得比兔子还要快。可“孙猴子”再怎么厉害，也难逃“如来佛祖”的手掌心。我猛地用力往前一冲，手一挥，使出了我的“必杀技”——九阴白骨爪。追捕行动就此即将划上完美句号。
