人们常说，太阳每天都是新的，创新也应该是如此。创新，说白了就是“不走寻常路，另辟蹊径”。创新要冲破以往的思维定式，思考问题有新的角度；要敢于冒风险，从常规常理中钻出来；要有勇于争创一流的决心。但创新绝非凭空奇想，创新需要虚心学习别人的先进之处，是一种继承、延续基础上的发展。
在实际生活中，该如何从已知通往未知？唯有通过创新。而学习就是创新的手段。学习是创新的原动力，它就像一盏明灯，在黑暗中迸发出光明的火花，从而引导人们走向成功的创新之路。
创新，是在对过去经验的批判基础上的提高，是学习的后继和升华过程。创新的范畴很宽，这里借用主流思想的分类，包括理论创新、实践创新、制度创新等等。学习往往是一个自发的过程，是生存的本能。创新是一个更高的境界，如果没有变化和挑战，创新的动力往往会不足。
了解了学习和创新的关系，我们应该已经明白如何去创新了，当然是用学习去拥抱创新。那些片面追求创新，把学习置之不理，认为学习是“不思进取”、是“安于现状”的人没有从根本上了解创新的含义。这种创新过热现象是有害的，是危险的。例如：在面临一个问题时，不去学习，不知道当今处理该问题的最好办法是什么，而一味追求创新，提出一种自己的办法，却不知自己的这个办法是前人已经论证过并否决掉的办法，结果只能是吞下盲目创新的苦果。那么，怎样学习才能让我们拥抱创新呢？
第一，我们的学习必须是自主的学习。我们的学习不能是出于外在的压力，而是出于自身的兴趣、爱好、求知欲。只有这样的学习才具有主动性、自觉性。好读书，爱动脑，对学习充满兴趣，并能从学习中得到乐趣的人才能有创新的欲望。
第二，我们必须具备自学能力。自学能力就是自我学习的能力，这是十分重要的能力。只有具备一定的自学能力，才能获得广泛的知识，才能学得更灵活、更扎实。
第三，我们必须掌握良好的学习方法。学习固然要不怕吃苦，但掌握有效的学习方法可以少走弯路，从而事半功倍。善于创新的人都掌握了科学的学习方法，他们勤于思考，兴趣广泛，他们看上去或许不太“用功”，但他们会学习，往往能举一反三，取得事半功倍的学习效果。
总之，学习是创新的基础，创新是学习的升华。在瞬息万变的市场竞争环境里，二十几岁的年轻人要想用学习去拥抱创新，就必须带着问题去学习、去思考。如果不学习，创新就无从谈起；如果不创新，就会故步自封，最终陷于僵化。我们不能安于学习，轻视创新，也不能盲目创新，藐视学习。只有正确认识学习和创新的关系，方能不断进步。
