几乎所有的失败都是由于缺乏自信。
自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永远相信自己能得到。它是人的意志和力量的体现，也是一个人最值得骄傲的心态之一。
1950年，索菲亚·罗兰的第一次试镜以失败告终。导演卡洛·庞蒂告诉她，她够不上美人标准，建议她把臀部削减一点儿，把鼻子缩短一点儿。
但是，当时年仅16岁的罗兰却坚决拒绝了导演的要求：“如果我的鼻子上有一个肿块，我会毫不犹豫把它除掉。但是，说我的鼻子太长，那是毫无道理的。我喜欢我的鼻子和脸本来的样子，我为什么要长得跟别人一样呢？”
罗兰没有对导演的话言听计从，更没有因为别人的轻视而丧失自己的信心，所以，她得以在电影中充分展示出她与众不同的美。她独特的外貌和热情、开朗、奔放的气质受到人们由衷的喜爱，最终登上奥斯卡影后的宝座。
获得成功需要具备一定的客观条件，除了一个人的智力因素外，其健康的心态也起着重要的作用。家长要让孩子相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量去实现自己的目标。
两千多年前孟子说“尧舜与人同耳，人皆可以为尧舜”，是道德自信心；
李白高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是能力自信心；
相信自己能把学习搞好，积极努力地去提高学习效率与效果，是学习自信心；
相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标，是事业上的自信心；
……
自信对人的发展有着巨大的作用。如果孩子是个自信的人，那么他处世乐观进取，做事积极主动，乐于接受挑战；如果孩子缺乏自信，那么他就会在任何事情面前表现出柔弱、恐惧的心理，从而失去了很多学习和锻炼的机会，影响自身的发展。
对于家长来说，培养孩子自信的心态绝对不是教会孩子喊几个空洞的口号，而是让信心扎根在孩子的灵魂深处，让它跟随着孩子的血液流遍全身，推动着他在学习、工作和生活中获得成功。
（1）告诉孩子“你不是普通人”
2000年，4000名少年精英报考了清华大学国际MBA，最终62人被录取，其中就有才华横溢的王海翔。
王海翔是一个“很自信，不自卑”的人，是善于“抓住机会”的人。说起海翔的成长，他的妈妈感触最深的是“没有什么能比自信对孩子的成长更重要了”。
海翔的自信正是来自妈妈对儿子的赏识。当儿子遇到困难时，妈妈从不给儿子任何压力，而是在一旁赞赏儿子已经走过的路程，帮他“数脚印”。妈妈常对他说：“孩子，记住，你不是一个普通的人，尽管现在表现平常，但是只要你努力，你会比任何一个你认识的人优秀。”这大大激发了儿子继续向上攀登的愿望：“人家行，我为什么不行？让我试试吧！”
清华大学MBA分普通班和国际班，考入国际班的学生英语水准很高，英文听、说、读、写成绩都在80分以上。与他们不同的是，海翔没有在外语环境中工作过，口语当然不如别人好，所以一开始他就面临很大压力。
细心的妈妈看在眼里，劝他说：“我相信你能行。”
望着妈妈期盼的目光，海翔坚定地说：“我相信自己的能力，下工夫不会有问题。”
这之后，海翔用数倍于别人的努力去学习。第一学期坚持下来，期中考试就获得优秀，在清华大学MBA国际班里拿到一等奖学金。
（2）用鼓励代替嘲笑
培养孩子的自信心是一个不间断的过程，当父母看到孩子敢于挑战超过自己能力范围的目标时，家长千万切忌用嘲笑的口吻“指导”孩子。当你的孩子不会或者不敢“做梦”的时候，也就是他平庸的开始。因此，明智的家长会将嘲笑变成鼓励，不断地鼓励孩子，增强其自信心。要知道，孩子只有在不断的鼓励中，才能树立起自信。
如果父母经常挑剔，嘲笑孩子，孩子刚形成的自信很快就会消失。有一个17岁的男孩，非常喜欢画画，画出的画非常富有想象力，而且，他还每天坚持画好几个小时。另一个人见此情景，对男孩的自信和努力非常好奇，就问男孩的妈妈：“你的孩子怎么这么自觉画画呀？而且，他看上去非常喜欢画画。”男孩的妈妈淡淡地笑了，说：“我虽然不懂画画的艺术，但是我懂得欣赏我的孩子，每当他画画的时候，不论好坏，我总是对他说‘孩子，你今天画得更好了，比昨天进步了’。我是他最忠实的观众，孩子非常喜欢画画给我看。”
由此可见，孩子的自信是需要不断地鼓励的。在鼓励的过程当中，父母要注意掌握以下的原则：不要过分赞扬孩子，以免孩子产生骄傲情绪。只有随时地、恰当地鼓励，才能不断地提高孩子的自信。
（3）有自信就没有失败
天下所有的孩子都需要包容。父母往往不能容忍孩子的缺点，其实孩子每天都在成长，现在的缺点很可能就是未来最大的优点。
据说爱迪生发明电灯做了1000多次试验才找到最适合做灯丝的材料。有人曾经问过他，这么多次失败的打击，你是怎么挺过来的？爱迪生说：“我并不觉得这些是失败，每当一次试验完成后，我都会很高兴，因为我终于知道了这种材料并不适合做灯丝。”
这就是自信。在真正自信的人眼里，没有失败这个概念。失败只不过是一个瞬间词汇，只能代表完成目标整个过程中的某一段。这些人相信迟早会完成他们的目标，所以根本不怕走弯路，也不怕失败暂时带来的遗憾与打击。
实践证明，“可以失败”要比“不准失败”更能减少孩子的失误。当孩子主动地要去做某件事情时，即使家长知道有可能失败，也要让孩子去试试看，这是很重要的。家长如果感到对孩子做什么都不放心，而对其进行多余的关照与帮助，就会剥夺孩子的积极性，妨碍其成长。
