生活中经常听到父母在抱怨：现在的孩子越来越难管了，脾气倔强得很，你说他几句他就烦，你让他这样做他偏要那样做，你说是对的，他偏说成是错的……整天与你唱反调。
一位母亲很为孩子的教育问题头疼。她找到老师诉说：“我和他爸爸都是60年代末出生的人。我们根本不明白现在的小孩儿在想什么，我和他爸爸虽然都是知识分子，但是在和孩子的沟通、对他的教育上，实在太失败了。”这位母亲的话语里有着太多的无奈。
“我们都是从那个困苦的年代过来的，如今生活好了，把大部分时间都倾注在孩子身上，但是这些不但得不到儿子的认可，而且他还经常和我对着干，我觉得这孩子真是让人伤心。”她提起自己的儿子眼圈红红的。
但是，在和她的儿子交谈的时候，老师发现这个小男孩很有自己的一套想法，“我妈就会给别人讲，她多辛苦，我多不理解她，可她理解我吗？偷看我写的日记，不让我接女同学的电话，同学过生日，她死活不让我去，整天唠叨我的不是，什么都得听她的，凭什么呀？我长大了，才不想被她牵着鼻子走呢。和家长有什么好交流的，结果还不是一样？他们要的只是一个听话的木偶。”
俗话说：“半大小子，气死老子。”初中孩子正处于青春逆反期，会表现出不听话，爱和大人顶嘴，叫他往东他偏往西，叫他打狗他偏赶鸡的一种强烈逆反。
正处于青春期的孩子视野更开阔了，自主意识更强了，不再像以往的孩子那样时时处处听从家长的命令。他们已经有了自己评判事务的标准和看待问题的特有角度。这些特有的标准和角度在他们同龄人之间心领神会，但在一些家长的眼里却是混沌一片，不知作何解释。一些家长渴望明白个中究竟，随时随地都想监控自己的孩子，而孩子随时随地又想摆脱家长的监控。在监控与反监控的较量中，世代沿袭的家长的权威和地位正经受着前所未有的质疑和挑战。孩子们对于家长的一言堂的管教方式产生了强烈的逆反心理，觉得自己干吗非得听他们的。
其实，出现这种情况很正常。在孩子的发展过程度中，会出现两个逆反期。
第一逆反期是孩子三四岁的时候，第二逆反期是孩子的初中阶段。但两个逆反期有着明显的不同：孩子在第一逆反期，主要是为了争取父母的同意，以获得活动自由。如非要自己穿衣服、自己走路等。
孩子在第二逆反期的自主独立要求范围更为广泛，是孩子在生理和心理上发展变化最为强烈的时期，孩子开始有了独立意识和成人意识，急切盼望能够摆脱父母的安排，并且能够根据自己的意愿来独立做事。所以，当孩子上了初中，父母还像以前一样去接他时，孩子大多会对父母不理不睬，或面无表情，跟同学继续一边走一边说话，觉得父母像跟班一样尾随其后，给他丢人，甚至认为父母在有意跟踪他。
其实，父母大可不必为此担心和忧虑，心理专家指出：处于青春期的青少年的最大变化就是，从儿童期间依恋父母，转向依恋朋友，因此产生亲子关系冷淡，甚至有子女脱离家庭的倾向，这很正常，当他们度过这段逆反期后一切都会变好的。
那么，父母该如何对孩子的逆反心理进行调试呢？
（1）要尊重孩子的人格
孩子在某件事情上做对或做好了，要让孩子知道应该这样做，并且鼓励他做下去。但表扬要客观，不要言过其实，尤其避免在众人面前做不切实际的夸奖。孩子做错或做坏了某件事，要提出适当的建议和批评，甚至严厉的批评，并采取惩戒措施，使他吸取教训，但批评也要客观公正。
（2）不要过分干涉孩子的事
对孩子的事情，只要他到了该做的年龄，而且可以做的事，就放手让他去做，不要过分干涉或包办代替，特别是不要过于盘问孩子的电话、信件，一般也不要偷看孩子的日记。这样，才能在家长和孩子中间架起信任的桥梁，才能提高孩子的责任感和自信心，增长才干。
（3）不要急于求成
家长在教育孩子时，切忌期望过高，更不能急于求成。望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母皆同此心，无可厚非。但有些父母不考虑孩子的实际情况，对孩子提出一些过严、过高的要求，这些要求超出了孩子的承受能力，会使孩子丧失信心，出现厌烦情绪，进而产生逆反心理。
（4）对孩子适时正确引导
青少年都不喜欢别人对他的行为横加指责，因此家长的教育方法要讲求艺术性，“随风潜入夜，润物细无声”，可以在新年或生日时送孩子几本积极健康、可读性强的书，如《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》等；也可给孩子讲一点儿自己年轻时的经历。
