2004年11月19日，在世界“学生日”的当天，一件不幸的事发生在柳州市某中学初三年级一名学生身上。当天开完家长会后，父母骂了他几句，该学生竟然想不通，夜里悄悄从自家住的四层楼上跳下。
记者闻讯赶到事发现场时，所看到的场面甚为凄惨，男孩约十五六岁的样子，确认已经死去，他的母亲号啕大哭，不住地呼喊着：我就讲了你几句，怎么就想不通呀……在围观的人群中不时有人唏嘘惋惜。闻讯赶来的法医也证实男孩确属自杀，并从其头部的致命伤推断其是头部先着地。
记者随后了解到，该学生姓王，几天前才过完16岁的生日。据说，因最近刚考完期中考试，小王所在的学校召开了家长会。当晚，小王的父母参加家长会，了解到小王在校的情况后，对他进行了严厉的批评。据说，小王被批评后当即哭了。后来父母和他各自回自己的房间休息。
第二天清晨大约6时多，到了起床上学的时间，小王的父母像以往一样敲门想喊醒他，可是敲了几下却不见房里有动静。父母随即推开他的房门，房里无人。用手摸其被窝竟是冰冷的，而其房间临江的一扇窗户却开着。父母感到不妙，立即下楼寻找，结果在大厦背后楼下的一块待开发的地上发现了儿子。
“好学生”有很多标准，但应具备两条基本标准：一个是身体健康，一个是心理健康。
事实上，有些孩子的心理问题比功课更重要。心理问题不解决，功课怎么会上得去呢？问题很简单，可是许多父母似乎并“不懂”。负责任的父母应该非常关心孩子的心理健康，这一点比关心他们的学习更重要。
据某市对儿童和青少年的一项调查表明，69.5％的孩子有较大的心理压力。此外，某市一所教育研究机构对2000名小学生所作的抽样调查显示，有40.1％的小学生说过“不如死掉的好”。这说明，心理危机在低龄化，父母与孩子的情感发生了障碍，再加上孩子平时由于学业繁重、竞争激烈所带来的压力，当孩子受到一些不良的刺激，如大人之间的交谈、媒体上一些消极的内容，都会产生一些心理阴影和不当念头。
此外，由于孩子缺少玩伴，放学后独自活动，加之业余生活单调，只能是看电视或与父母接触，久而久之，孩子越发孤独、冷漠。我们的孩子最缺少的就是玩！其实，玩耍、喊叫、打闹对孩子们来说都是学习！
有关专家说：“现在的孩子，尽管生活、学习环境远远好于他们的父辈，但你能说他们是快乐的一代吗？尽管他们不愁吃不愁穿，但总有一种看不见、摸不着，却又无处不在的‘隐性压力’在蔓延滋长，让孩子们根本就快乐不起来。”
山西省临汾市某校，一位12岁的五年级女生，在留下一份“压力太大”的绝笔后自缢身亡，她的父母从此终日以泪洗面，精神几乎崩溃，一切指望转眼成空，幸福家庭从此坍塌。
据悉，最近几年来未成年人自杀率一直居高不下，大约有10％～20%的学生有过自杀念头，4％的学生甚至已经做好了自杀准备！
我国现在的教育倾向是，重身体健康教育，轻心理健康教育。很多心理障碍虽然多数是在成人以后才表现出来，但这些问题的形成多数是在婴幼儿时期。目前，国际上已发展出一门独立的“婴儿精神病学”。
父母平时要注意观察孩子。中小学生存在的心理问题大多都是一些不太严重的问题，有些问题父母是可以观察发现的，比如父母可以直接问孩子你是不是感觉很紧张，是不是感觉学习压力太大，心里是不是有什么事等等。
身体健康、智力正常是衡量心理健康最重要的标准之一，是正常生活、学习和工作的基本条件。
给父母的建议：
（1）鼓励孩子把自己的感觉表达出来
当孩子在你的面前表露他的苦恼时，不要表现出惊恐、生气或不相信自己的孩子的样子。听他完整地讲完自己的困惑或感受，对孩子的一些困惑表示理解。
（2）允许孩子发泄
孩子有哭的权利。有句俗语说“孩子见了娘，有理无理哭一场”。孩子哭，有时并不代表什么，他只是需要发泄一下而已。让孩子哭一下又有什么不可以呢？
（3）对心理疾病要有正确的认识
父母要认识到，有了心理疾病就像人得了感冒一样，是不可避免的，也并不是什么见不得人的事。如果孩子的心理问题父母已经无力帮助解决，就要及时带孩子去做心理咨询。
