为宝宝的爬行探索保驾护航爬行是一种极好的全身运动，它能促进宝宝身体的生长发育。宝宝在爬行的过程中，头颈抬起，胸腹离地，用四肢支撑身体的重量，这就锻炼了胸腹背与四肢的肌肉，并可促进骨骼的生长，为日后的站立与行走创造了良好的基础。
父母积极配合教宝宝学习爬行的时候，父母配合效果比较好。母亲拉着宝宝的双手，父亲推宝宝的双脚，拉左手的时候推右脚，拉右手的时候推左脚，让宝宝的四肢被动协调起来。经过这样几次练习后，宝宝就能够向前爬了。
另外，父母要培养宝宝爬行的兴趣。教宝宝爬行时要选择宝宝情绪好的时候，可以用宝宝非常喜欢的玩具逗引他向前爬，这样不易使宝宝感到厌倦。
做好安全防范宝宝会爬了，他的”探索欲”会变得很强。由于宝宝不可能随时都在大人的注意范围里，所以爸妈们必须做好安全防范工作。
房间里易碎、易绊倒宝宝的物品要收起来，如杯子、花盆、玻璃器皿等；剪刀、水果刀、针线等物品要收拾妥当；塑料薄膜、塑料袋、气球等物品要收好，以免造成宝宝窒息；药品，尤其是糖衣锭及其他不适合宝宝吃的食品也都要收起来；将所有尖锐的桌角、柜角套上保护垫，以免宝宝不慎撞到；注意电源线，并在未使用的插座上加套防护盖或使用安全插座。
持续训练不间断宝宝的爬行训练要每天坚持，但不一定要花很长的时间，即使每天花10分钟，也能让宝宝得到持续的学习和锻炼。
如果宝宝在爬的过程中停下来，实在不愿意再动，也不要勉强，可以让他做点自己喜欢的事，然后再接着进行训练。
8月宝宝，智能开发百科详解
呼唤名字，训练宝宝的语言能力
爸爸妈妈用相同的语调叫宝宝的名字和其他人的名字。看是否在叫到宝宝的名字时，他能转过头来，露出微笑，表示明白了。
方法：宝宝如能准确听出自己的名字来，妈妈要说”噢！对啦！你就是xx，xx真聪明！”之类的话，同时把宝宝抱起来，贴贴他的小脸。如果宝宝对叫声没有反应，就要耐心地反复地告诉他：”xx，你就是XX呀。”
目的：常叫宝宝的名字，可以训练宝宝对特定语言的反应，让宝宝知道自己是谁。
注意：宝宝心情不愉快时不要进行该游戏。
教宝宝慢慢懂得”不”
方法：妈妈指着热水瓶对宝宝严肃地说：”烫，不要动！”同时拉着宝宝的手轻轻触摸瓶子，然后把他的手离开物品，或轻轻拍打他的手，示意他停止动作。对宝宝不该拿的东西要明确地说”不”，使其懂得”不”的意义。
目的：宝宝在理解”不”的基础上，增强对语言的理解能力。你还可以用摇头摆手表示”不”，宝宝会慢慢懂得的。
注意：父母不要急于求成，要给宝宝足够的时间来慢慢懂得”不”的意思。
看图识物，培养宝宝的观察力
方法：给宝宝看色彩鲜明的图片，告诉他名称并逗引他用眼睛去找，用手去指。如看到室内红红绿绿的气球后，家长说：”XX，球球在哪里-”他听后会抬头去找，用手去指。诸如此类反复练习，可促进宝宝听觉、视觉和动作协调发展。
目的：这个训练可以增强宝宝听觉、视觉和动作的协调，玩具和图片还有益于宝宝的身心健康。
注意：宝宝一天天成长，他的观察力也在与日倶增。这时，父母需要花更多时间，正确引导，才能让宝宝更优秀。
学习揮手、拱手动作
方法：将宝宝右手举起，并不断挥动，让宝宝学习”再见”动作。大人离家时要对宝宝挥手，并说”再见”，反复练习。在宝宝情绪好时，帮助宝宝将两手握拳对起，然后不断摇动，学做”谢谢”动作。
每次给宝宝食品或玩具时，先让他拱手表示谢谢，然后再给他。
目的：培养宝宝的社交能力。
注意：”再见”和”谢谢”的练习要先从宝宝熟悉和亲近的人做起。
教宝宝辨别颜色
方法：把玩具堆在一起，妈妈把红色的玩具一样一样拣出来，每拣一样给宝宝看一下说”红色的”.再把其他颜色的玩具照样分开堆。然后把玩具重新混在一起，叫宝宝分。如果宝宝一时还不能很好地做这件事，妈妈可以协助或引导宝宝，帮助他完成这个游戏。
目的：这个训练可以提高宝宝的色彩感和思考能力。
注意：父母在选择色彩时要注意单一化，不可复杂。
独坐能力练协调
方法：将宝宝置于坐位，平坐硬床上，不用成人去支撑，使坐姿日趋平稳，达到独坐自如。
目的：独坐可以锻炼宝宝的协调能力，扩大宝宝的视野，提高宝宝的观察力和思维能力。
注意：独坐训练的时间不宜过长。
记住玩具的声音
方法：当面把一件玩具藏在枕头底下开始可藏一只能自动发声的玩具，如闹钟），或者将玩具熊或娃娃用被子盖住大部分，露出小部分，让他用眼睛寻找或用手取出，找到后将玩具给他继续玩作为鼓励。
目的：找玩具小游戏，训练记忆力和解决简单问题的能力。
注意：藏起玩具时，你要有意让宝宝看到，这样促进宝宝继续游戏的兴趣。
8个月宝宝智能发育水平
大运动
宝宝可以独自扶着家具站起来，有时站不稳会摔倒。能够轻而易举地由趴姿变为坐姿，而且独坐的时间更长了。
精细动作
会把玩具拿起来，在双手之间来回转动。还会把玩具从一只手递到另一只手或用玩具在桌子上敲着玩。
让宝宝一手拿一块积木，大人示范将积木对击。宝宝能把两手合到中间，用一只手中的方积木，明确击打另一只手中的方积木两次以上。
用拇指食指对捏米花。让宝宝坐在桌旁，将大米花放在桌上，鼓励其捏取，宝宝可以用拇指和食指对捏起米花。
适应能力
8个月的宝宝已经能够有意识地摇铃。另外，宝宝有用手追逐玩具的意识，但不一定能取到。
语言发展
与人玩耍或一个人时会发出各种声音，会对他的玩具”说话”.听到熟悉的声音会做出反应。
懂得语意。和宝宝做游戏时，鼓励他模仿大人的动作或声音，如碰碰头、点头谢谢或咳嗽、弄舌等声音，宝宝会模仿动作或声音。
社交行为
会推掉自己不要的东西。在宝宝面前出示两种物品，故意将宝宝不要的东西给他，宝宝会用手推掉自己不要的东西。
9个月的宝宝在成长
宝宝的身体变化_
体重：男婴约9.4千克。女婴约8.8千克。
身长：男婴约73厘米。女婴约71厘米。
头围：男婴约45.6厘米。女婴约44.5厘米。
胸围：男婴约45.6厘米。女婴约44.6厘米。
坐高：男婴约46厘米。女婴约45.2厘米。
牙齿：3-5颗。
宝宝的心理发肓
9个月的宝宝知道自己的名字，叫他名字时他会答应，如果他想拿某种东西，家长严厉地说：”不能动！”他会立即缩回手来，停止行动。这表明，9个月的宝宝已经开始懂得简单的语意了，这时大人和他说”再见”，他也会向你摆摆手；给他不喜欢的东西，他会摇摇头；玩得高兴时，他会咯咯地笑，并且手舞足蹈，表现得非常欢快活泼。
9个月的宝宝在心理要求上丰富了许多，喜欢翻转起身，能爬行走动，扶着床边栏杆站得很稳。喜欢和小朋友或大人做一些合作性的游戏。有了初步的观察力，喜欢照镜子观察自己，喜欢观察物体的不同形态和构造，也会对一些细小的东西发生兴趣，如掉在桌上的面包渣、家人掉在床上的头发丝等，都会去观察。
宝宝的语言发肓
在大人的教导下，能模仿发出双音节，如”爸爸”“妈妈”等。
9月宝宝，育儿百科详解
宝宝开始学说话了
行时
孩子说出的第1个词，常常是”妈妈”
这简直像天使的声音。这是因为他的成长是离不开妈妈的。妈妈和他接触最多，是他最亲近的人。”妈妈”一词发音比较容易，当他模仿”妈妈”这个词的发音时，妈妈总是兴奋地答应着他：”妈妈在这儿呢！”终于，宝宝理解了他看到了喂他、抱他、为他换尿布、洗澡，给他爱抚、与他玩耍的人和”妈妈”这个词之间的联系。于是，他开始有目的地、主动地叫”妈妈”.当宝宝说”儿语”时，不要重复它。而应当用柔和的词语，把正规的语言教给他。
当宝宝指着他想要的东西时，父母要鼓励他一边指着东西一边发出声音来，教宝宝从打手势与声音相结合，到最后用词代替手势。
现在宝宝能够理解更多的语言，你的交流具有新的意义。在他不能说出很多词汇或者任何单词以前，他可以理解的单词可能比你想象的多。尽可能与孩子说话，可增加孩子的理解能力，告诉他周围所发生的事情，要让你的语言简单而特别。无论你给他翻阅还是与他交谈，都要给孩子充足的参与时间。
经过父母的努力，宝宝到1岁时，掌握的词汇就会比一般的孩子多得多，天资就会显得非常聪慧。
育儿进行时
八九个月是宝宝在第1年里最善于模仿的时期，要充分利用这些宝贵的、最利于进行语言教育的月份，教给他许许多多的东西。
