祝五一坐在主任办公室里，认真听萧原讲话。
萧原说：“作为一名记者，必须具备几种基本能力，速记能力只是其中一种。更重要的是观察能力、提问能力、判断能力、应变能力和写作能力……”
祝五一在笔记本上记下萧原所说的内容。
“我们先说观察能力，有些信息通过观察就可以获得，比如一个人的年龄、身份、地位、教育程度以及当时的心情等等。”祝五一记录的速度显然不够快，萧原停顿一会儿继续说，“对物的观察更要细致入微，物既无表情，也没有语言和动作，必须运用我们的各种感官，比如视觉，看它的形状、大小。触觉，软的还是硬的，干的还是湿的。嗅觉，有没有什么味道。如果有参照物，还应该进行比对。”
祝五一问：“怎么比对？”
萧原从抽屉里拿出一封信递给他，又注意地看他的反应。
信封上写着：吴润安爷爷 （ 收 ） 十里坳小学 向小菊。
祝五一伸手捏了捏，又凑到鼻子前闻了闻：“没什么呀。”
萧原说：“打开看看吧。”
祝五一抽出信纸，浏览了一下：“是感谢信。有人捐款给写信的小孩。”
“你再看看信封。”
祝五一又看了看信封，仍然没看出问题。
萧原把信封和信纸并排放在桌上：“再看！”
祝五一又仔细看了一遍，终于有所发现：“信封和信纸上的字不一样。”
萧原的思绪再次飘移到了二十年前……
青年萧原把信封和信纸全部摊开在中年周自恒的办公桌上，情绪有点激动：“信上的字和信封上的字，根本不是一个人写的。信封上的笔迹确实是祝槿澜的，但信纸上的笔迹目前还查不到是谁的。”
周自恒看了看桌上的信封和信纸：“这就意味着……”
萧原接过话头：“意味着参与这件事的人，不只是祝槿澜一个人。可以断定，她还有同伙！”
“祝槿澜死后，那笔钱也没有浮出水面，更加说明祝槿澜背后另有其人，也许，那个人才是那笔钱的真正受益者。”
“永川市公安局也在调查那笔钱的下落。不过，祝槿澜自杀后，线索就断了。他们调查过祝槿澜的社会关系，除了她的前夫、儿子和一个妹妹，她再没亲人了。还有就是单位里的同事和邻居，她和同事邻居的关系都一般，没有特别亲近的。她的前夫，前夫的母亲，还有她的妹妹，目前都没有查出参与此事的嫌疑。目前，唯一的线索就是陪她去寄信的男人。”
“那个邮递员不是见过他吗？你再把永川教育局的照片给他指认一下。”
萧原摇了摇头：“我已经让他指认过了。他说，照片里没有。而且那个男人当时是坐在车里的，他也没怎么看清。”
周自恒陷入沉思。萧原也沉默了……
萧原定了定神，问祝五一：“这封信，你有印象吗？”
祝五一莫名其妙：“没有，我怎么会有印象呢？”
萧原说：“我的意思是，你能记住这封信的笔迹吗？”
