“爱人者，人恒爱之。”一个肯为他人着想的善良人，自己有困难时也一定能得到他人的帮助。培养身为独生子女的女儿富有爱心，能够同情别人，需要父母从孩子小的时候就讲究一些特别的教育方法。
妈妈惩罚女儿，只因她伤害了小金鱼
无论是小猫小狗还是小鸟儿，世上的每一个生命都很珍贵，都值得人类珍惜和关爱。教育专家说，饲养小动物很适合女孩的成长。因为女孩容易担忧，当女孩忧虑的时候，有小动物的陪伴女孩更容易心安。在教会女孩正确照顾小动物的过程中，会使女孩更加富有爱心，能够培养女孩对人对物的责任感。我们都会有这样的经验：小女孩见了漂亮的小兔子、小花猫，她就会试着伸出自己胖胖的小手去抚摸，还会拿出自己喜爱的饼干喂给小动物吃。那份关爱体现了一个女孩与生俱来的母性情怀。
英英家美丽的鱼缸里，美丽的红鹦鹉每天都畅快地游动着，看着鱼儿自由自在地游来荡去，一家人别提有多开心了！英英也经常趴在鱼缸边欣赏鱼儿游来摆去的样子，而且每天放学后都主动给鱼儿喂鱼虫，还说：“我饿了吃饭，鱼儿也要吃饭呀！”看着鱼儿争抢鱼虫的样子，英英常常开心地大笑！
有一天，父母都出去了，英英在家里等着奶奶买菜回来，等着等着，觉得很无聊，英英想：“让小金鱼陪我玩会儿吧！”于是学着爸爸平时给鱼缸换水的样子，很轻松就捞出了一条红鹦鹉。“呀！真漂亮！”英英把红鹦鹉放在茶几上，自己坐在沙发上和小金鱼聊天。聊着聊着，奶奶回来了，当她看到茶几上的红鹦鹉，惊讶极了，高声说：“英英，你在干什么呀？”英英很兴奋地说：“我在给红鹦鹉讲故事呢！”奶奶抄起鱼勺一把把红鹦鹉放进了浴缸里，可是因为红鹦鹉离开水的时间太长了，红鹦鹉只摆了几下尾巴就漂到了水面上，奶奶告诉英英红鹦鹉死了。英英听后忍不住哭了，哭得很伤心。
父母回来后发现家里的红鹦鹉少了一只，便问奶奶，奶奶忍不住把事情的经过说了出来，父母很生气，但他们还是心平气和地对英英说：“鱼是生活在水里的，不能把它捞出来，如果捞出来它就会死的。”“作为好孩子，要爱护一切小动物！不能自己想怎么样就怎么样！”英英听了妈妈的话，说：“妈妈，我没想到这么做会伤害红鹦鹉，我以后再也不了！”“这样吧，因为你伤害了家里的红鹦鹉，妈妈惩罚你以后学着给鱼缸换水，而且坚持每天给红鹦鹉喂食。”妈妈和英英把死了的红鹦鹉埋到公园空地后，英英便开始承担起了照顾其余红鹦鹉的任务。妈妈觉得，这样更易于培养英英的爱心。
由此可见，通过动物来激发孩子的爱心，是一件很适合的教育方式。但是，在日常生活中，有的家长为了让孩子听话，时不时地给孩子买来一些小动物，供孩子玩耍和喂养。孩子对待小动物就像生活中其他的玩具一样，把小鸡攥在手心里，把小花猫抛向空中然后再接住，当这些小动物不按孩子意志行事时，孩子不是用小棍敲打，就是硬拉硬拽，大人们对此情景不加制止，使得孩子并不以为这样做是可耻的，甚至以为动物是人类的玩物，可以任意虐待，随意抽打。
为改变上面的这种不良情况，家长可以带孩子到动物园参观濒临灭绝的动物，这样可以让孩子认识到动物的现实处境，引导他们爱护和保护动物。
从教会孩子爱护小动物开始培养孩子与动物和谐相处的习惯，这样孩子的爱心基础才会牢固才会扎实。在家里创造条件养一只小白兔，让女儿每天照顾它的饮食起居，遇到困难也让她自己解决。她就会懂得一个小生命能够生存下来是多么不容易。
教女小贴士
培养女儿爱护动物，除了在生活中创造给孩子养育一只小动物的条件外，还可以提示女儿定期观看《动物世界》等相关栏目，带领女孩走进动物的世界，感受动物世界的美好，从而了解动物，爱上动物，保护动物。
人类发展很快，在建设自己家园的时候，怎么能不伤害动物，给动物留下生存的空间？这就需要培养女儿对动物的爱心！
多走几步路，绕开那绿绿的草坪
自然界是人类赖以生存的地方，爱护自然是爱心教育的重要内容。草坪上弯弯的“小路”或者一块块“斑秃”，不仅是城市文明的污点，同时也是人文素质的“疤痕”。所以，培养女孩爱心，应该从教育她懂得爱护身边的一草一木开始。
灵灵的妈妈是位环保主义者，对大自然有着特殊的情感。她总说：“爱护自然，人类才能生活得更舒适。”因为经常见到人们心安理得地从草坪上走过，她觉得自己的女儿也可能有这种行为，于是，在一个夏日的晚上，她出去遛弯的时候带上了女儿，在小区附近的草地上，她们看到废纸、腐坏的食物、废食品袋……肆无忌惮地随处乱扔，街道旁边的绿地变得一片狼藉，草地里更是一些小贩收摊后丢弃的烂蔬果、鱼虾。因为垃圾清理不及时，草坪几乎成为了蚊蝇聚集地，附近住户连窗户都不敢开。而且不远处街心花园的草坪经常被游客当成“休息区”，草地受损严重。公园出口处是一个公交站点，很多从公园甬路过来的乘客上车时为了少走几步路，直接穿越草坪。这片草坪因人们踩踏，残留的部分细草已经变黄，似乎在哭泣这片不错的绿地竟然分裂为数条弯弯的“土路”。
刚开始看到这一切的时候，灵灵并没有什么反应。于是妈妈告诉灵灵，草坪的作用是美化人们的生活环境，而且成本和管理费用很高，这么践踏绿地除了是对环境的破坏，同时也是一种严重的浪费行为。这时，灵灵连连点头，明白了以后一定多走几步路，绕开那绿绿的草坪。并表示从今以后，自己要爱护自然，做一个有爱心的孩子。
孩子都是天生的自然观察者，喜欢美丽事物的女孩天生就喜欢接触自然、回归自然，她们对自然万物的变化非常敏感，有着很强的观察力。所以，作为父母只需稍加引导，即可收到巨大的成效。为了培养女孩对自然环境的热爱，最好用实际行动让孩子懂得自然对人类的意义。这时，不妨让孩子自己种植一些植物，从中体会自然生命的伟大。
例如栽种小树就是一个很好的观察、体验的过程。帮助孩子仔细记录小树苗的生长情况，这些在栽种过程中给小树苗浇水、除草、松土的细节很有情趣，会提升孩子对自然界的兴致，懂得栽种植物很不容易，从而热爱自然万物。
教育孩子树立环境卫生靠大家自觉遵守的意识，要从日常做起告诉孩子不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱泼乱倒，不践踏草地。草坪被践踏、垃圾到处乱扔，在生活中并不鲜见，如果不注重对孩子教育引导，孩子完全有可能效仿身边的人而成为环境的破坏者。
面对不讲公德的成年人，为了避免对孩子的成长造成负面影响，父母一定要及时纠正。
有个小女孩，在和妈妈走在回家的路上的时候，把一个雪糕袋顺手就扔在了马路边，妈妈让她捡起来扔到垃圾箱里去，谁知小女孩说：“我看到很多大人都是扔在马路边的，我为什么不能呢？”妈妈当时哑口无言，只得自己默默地把雪糕袋捡了起来并扔进了垃圾箱。回到家，妈妈给女儿讲述了环卫工人辛勤劳动的故事，并详细算了一下国家花在清理垃圾上的花费。女儿面对那么庞大的垃圾清理费用，明白了如果每个人都自觉爱护环境，将能为国家节省很多费用，并向妈妈保证以后一定爱护环境。
教女小贴士
全球性的环境恶化，人类仿佛进入了一个高风险地区——全球气候变暖，土壤、河流及海洋的污染，水和森林等自然资源遭到破坏，大量的垃圾不断产生……
父母教育女儿爱护环境，除了把以上环境现状以及对人类健康的危害告诉女儿，还要具体告诉女儿怎么做。比如不随地倒垃圾、不随地吐痰、不乱吐泡泡糖、爱护花草树木、用完电器及时拔掉开关、为了节约用水刷牙时也要关掉水龙头、不把用过的电池扔到水里、节约学习用品、不用一次性物品……
总之，在女儿心中树立爱护环境的意识，女儿的心中有环境、有他人，做起事来就不会任意妄为。
女儿赢了伙伴输了，伙伴哭她也哭
女孩心地善良、富有同情心，容易被他人的痛苦所感染而伤心、落泪。所以，当妈妈看到女孩哭泣的时候，不要很武断地认为女儿被人欺负了或者生病了，很有可能是女儿受了悲伤场面的感染，流下了同情的泪水。
苗苗和好朋友桔桔都喜欢演讲，市里举行演讲比赛，老师推荐她们两个参加，两个人高兴极了，为了取得好成绩两人决定参赛前一起每天去少年宫练习，以期得到专业老师的指点。北方的冬天天气很冷，两个小女孩练完演讲一起唱着歌走在回家路上的情景就像一幅诗意无限的图画，美丽得令人赞叹。辅导老师非常喜欢这两个小姑娘，在她精心指导下，觉得两个人的音质感觉都不错，音调也很标准，取得名次不是问题！
比赛那天，苗苗和桔桔的父母和同学都来加油鼓劲来了，苗苗的号次排在前面，演讲很精彩赢得了阵阵掌声，可是，桔桔就不那么顺利了，由于紧张，桔桔出现了很大一块忘词的空场，减了不少分。评分结束后，苗苗取得了二等奖，而桔桔只拿到了一个纪念奖，两个小女孩都哭了，桔桔为没有发挥好而难过，苗苗虽然取得了名次，但是她说：“我为好朋友桔桔而难过，如果发挥好，她一定也会很棒的！”
如此两个可爱的小姑娘，能不令人喜欢吗？尤其是苗苗，虽然自己取得了好成绩，但是她会替好朋友惋惜，她的同情心令人肃然起敬。可是当今的孩子大都情感淡漠，同情心缺乏，面对这种现状父母应该何去何从呢？培养孩子的同情心可以通过鼓励孩子向善来实现。当女孩知道父母喜欢心地善良的孩子，为了让父母开心就会去做一些向善的事情。如果这样做能不时得到父母的夸奖，她就会养成习惯，善待身边的人！
有个小女孩长得非常聪明可爱，邻居的一个独身爷爷非常喜欢她。每次她和妈妈来到楼下活动区玩耍，喊“爷爷”的时候，邻居爷爷都会给她好吃的糖块。有一天她突然就不喊爷爷了，那个孤独的爷爷显得有点落寞。回到家后妈妈问她问什么不喊爷爷了，小女孩说不想吃爷爷的糖块了。于是，妈妈告诉女儿，以后见了爷爷可以不要糖块，但是必须喊爷爷，陪爷爷说说话。小女孩听话地照着妈妈的话做了，还经常和其他的小伙伴一起到老爷爷家陪他说话，帮着打扫卫生。
有的父母有意识地让孩子避开生活中的可怜画面，其实让孩子体验亲人患病时的痛苦、残疾人生活的诸多不便、小昆虫小动物受伤害后的痛苦挣扎以及自然灾害的残酷场面等，可以激发孩子的同情心，孩子也会主动地表示爱怜并给予力所能及的帮助。
没有几个女孩不喜欢听故事，让同情心从故事里走出来，也是父母教育孩子富有同情心的高招。利用孩子的这种心理，家长不妨多多给孩子讲述包含此类教育意义的故事，让孩子在不知不觉中受到熏陶，得到教育。当然，父母培养孩子的同情心，一定要记得嘱咐孩子同情是有界限的，千万别做“东郭先生”那样的同情者！
教女小贴士
作为父母，一定要认识到女孩缺少同情心的巨大危害。因为女孩缺少同情心，就会变得冷漠。冷漠的心吞噬的是一个人的责任感。如果一个女孩对她周围的人或事表现出冷眼旁观的淡漠，那么，就会把自己从人与人之间互相依赖的亲密关系中割裂出来。
冷漠的人常常以超脱的“看透者”自居，以一种不以为然的、讥讽的、嘲笑的眼光看待一切。在冷漠的人看来，自己和集体、和他人是不相干的，是没有义务和责任的，自己可以漠视他们、不关心他们。
因此，除了自身利益以外，对一切都不看重，对一切都不感兴趣。这样一来，冷漠的心态成了一种可怕的毒素，会一点点吞噬掉内心的热忱，最终走向玩世不恭、消极混世的落寞状态，很难取得生活和事业上的成功。
爱心具有传染性，帮助别人其实就是在帮助自己
爱心具有传染性，一个富有爱心、乐于助人的人，会把友爱、热情传递给他人，一传十、十传百……当成千上万颗爱心被传染后，就会有成千上万的人在遇到困难的时候得到成千上万双手的援助。一个富有爱心肯于帮助他人的人，会在别人遇到困难的时候竭尽全力出手相助；当别人遭遇痛苦和不幸时，会设法去帮助别人减轻或消除痛苦与不幸；当自己遇到困难的时候，自然也就会得到他人的帮助……一句话，“爱人者，人恒爱之”。一个肯为他人着想的人，自己有困难时也一定能得到他人的帮助。
中央电视台“大风车”节目的小记者马宇歌在学校里乐于助人是出了名的，只要班上有请病假的同学，不管放学多晚，也不管刮风下雨，她都去同学家帮助同学把功课补上。宇歌从小受到父母的教育，对人要真诚、热情、礼貌。唐爷爷是位退休教师，已有80高龄，宇歌第一笔稿费，就为酷爱书法的唐爷爷买了两只毛笔。每次老人出去购物，只要遇上宇歌的父亲，他总要下车帮老人，宇歌耳濡目染，每次遇到唐爷爷就主动上前搀扶，帮唐爷爷拎包。宇歌就是凭借她的爱心、她的善良结交了数不尽的朋友。
2005年，马宇歌以优异的成绩被清华大学录取。刚上大二，有位家长找到马宇歌，提出要用高薪请她教孩子。马宇歌答应了，但婉言谢绝了对方的报酬。马宇歌说：“每个人身上都有长处，在教别人的同时，也可以从对方身上学到很多东西。”经过马宇歌另辟蹊径的精心辅导，那名学生在艺术考试中获得了北京市的一级证书。这个证书是作为艺术特长生进入高校的资格证。后来，对马宇歌感兴趣的国外教育人士出于对马宇歌的信任，提出由马宇歌亲自提名，愿意出资资助中国学生。他们要求马宇歌推荐的中国受资助者，不仅家境不富裕，而且要和马宇歌一样，也是一些诚实、有为的孩子。马宇歌根据这三点要求，推荐了刚在湖南大学就读的西藏学生。之后，国内也有一批人士找到马宇歌，也愿意经由马宇歌提名资助贫困生。于是，在清华就读的优秀贫困学生也得到了相关资助。
有这么多贫困学子得到资助，这不能不说是马宇歌爱心传染的结果！
