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第6章 种庄稼要有好土壤,养好女孩要有好环境(3)

云云做功课的时候,往往时间不长就喊累,爷爷奶奶赶紧走过去拥在怀里:“宝宝歇会儿,快吃点东西放松放松!”忙着给孙女倒水、拿饮料、拿水果。面对爷爷奶奶的殷勤,云云也毫不含糊,一会儿让他们削铅笔,一会儿让他们包书皮,一会儿让他们整理书包。每当作业中遇到困难或考试不好的时候,云云就发脾气,好像考试没考好是别人给造成的似的!

因为在家里云云从来都没有干过活,所以只要有劳动的任务,云云就反感——“又让干活,我累着呢!”“妈妈你来吧,我干不动。”“我肚子疼了,劳动课不能参加了。”……总之,只要有劳动,云云就会罗列出一大堆理由来逃避。看着云云被爷爷奶奶娇惯的样子,云云的妈妈很是担心她将来适应不了社会。这样的担忧很可能会变成现实。为防止溺爱对孩子成长的不良影响,日常生活中父母不要被孩子牵着鼻子走,也不要经常屈从于孩子。对孩子有求必应,百依

百顺,毫无做长辈的原则会使孩子更加没有规矩和分寸。

有个小女孩不喜欢走路,出去玩的时候经常让妈妈抱着。妈妈为了锻炼孩子的双腿,每次出门前都会先对小女孩说:“如果让妈妈抱着,就不出去了!”小女孩承诺不让妈妈抱着,可是回来的时候,小女孩玩累了,加上原本就不喜欢走路,非要妈妈抱着。妈妈对她说:“出来的时候你已经答应妈妈不抱着了,如果抱着下次就不出来了。”小女孩说我不是非让你抱不可,是真走不动了。妈妈说:“咱们先休息一会儿再走,好不好?”小女孩高兴地和妈妈坐在路边的长椅上休息,休息够了,就和妈妈走着回家了。

上面这位妈妈的教育方法很值得学习和借鉴。要知道,父母对孩子过度的照顾往往会害了孩子,本来是孩子自己可以做并应该做的,就要放手让她自己来做。作为父母,一定要明白——即便家庭条件真的不错,也不应该给孩子提供过分优越的物质生活,孩子受点苦难更有利于认识人生和社会。

作为父母还要意识到,即使被溺爱的孩子看上去身体健康、聪明伶俐,也未必就完美无缺。事实上,这些在溺爱中长大的孩子,其非智力素质很可能存在缺陷,比如任性、自私、依赖性强、不能与人平等相处、性格软弱等,这些非智力因素日后肯定会影响孩子的正常发展,致使其长大后难以适应正常的社会生活和竞争环境,有可能造成孩子人生的失败甚至发生一些偏激、极端的行为。

教女小贴士

近年来,随着独生子女家庭的大量涌现,许多父母出于对孩子的疼爱,任意地骄纵、溺爱孩子,过多地满足孩子的物质要求。这种无原则溺爱的教育方式,导致了孩子在生活、学习中以自我为中心,极度自私,缺乏社会责任感,在生活中毫无尊重他人的概念,性格异常任性和粗暴。

溺爱怎么会有这么严重的后果呢?因为盲目的溺爱必然导致放任,而放任的最大后果和危险,莫过于对子女的过错行为进行毫无原则的袒护和迁就。而很多溺爱孩子的家长面对孩子的错误,采取的大都是“不追究”。

所以,当父母发现孩子说谎、厌学、逃学时,一定要及时对孩子严厉管教,千万不要继续包庇,一旦掉以轻心继续溺爱,最终将会丧失家庭教育的良机,毁了孩子也毁了家庭。

休闲聚会或外出活动,不妨带上美丽的小公主

参加聚会或者外出活动,尤其是那些带有休闲娱乐性质的活动,女孩从父母临行前隆重的穿衣打扮和神采飞扬的神情中可以猜到那是一件令人高兴的事,所以也想跟随。如果孩子要求参加,父母不愿意带上,就会让孩子觉得父母不够爱自己,感到悲伤和失望。

每当这个时候,很多妈妈觉得带上孩子碍手碍脚不能尽兴,就不愿意带上孩子,甚至让女儿嚎啕大哭也在所不惜。然而,一个善于倾听女儿内心真实需求的妈妈,总会做出正确的决定,高高兴兴带上自己的小公主去参加聚会。

莉莉是个活泼可爱的女孩,平时在家里爱唱爱跳,而且歌声也很动听,但是如果让她在亲朋好友面前唱歌、跳舞、讲故事,她总是低下头,紧张得半天开不了口。家里来了客人,她就很快躲到妈妈的背后,把脸藏起来,要不就抱着自己的布娃娃躲到一边,目不转睛地注视着客人。

在幼儿园里莉莉回答问题也不积极,幼儿园阿姨让她唱歌,她不想唱,又不懂得拒绝,常常会哭起来。

在日常生活中,有很多女孩在家中活泼大方、能说会道,可一旦到别人家里或碰到生人,就会局促不安、胆怯怕生,有的甚至一动不动贴在妈妈身上,有了需求也不敢说出来。对此,父母们也是无可奈何,只能说:“这孩子,在家里挺能的,怎么出来就变样了?”

为什么会出现这种情况呢?很大一部分原因是与外界接触过少。

多带女孩参加聚会,让孩子接受家庭以外的新鲜事情、见识不同于父母亲人的其他人,可以丰富孩子的阅历,增加孩子的见识。女孩因见多识广、独立、有主见、有智慧,很清楚自己要的是什么,什么是真正值得追求的东西。等她到花一样的年龄时,就不易被各种浮世的繁华和虚荣所诱惑。

带领女儿参加休闲聚会的时候,父母不要只顾把自己的小公主打扮得更漂亮,还要考虑到其他可能影响到女儿的细节。如果能做到以下几点,效果就更好了。

参加聚会前,首先确定主人是否欢迎小孩子来参加。与其他非家庭型的聚会相比,休闲聚会通常都愿意邀请小孩。如果聚会是专为成人设计的,就需要考虑考虑了,妈妈想得周到孩子才能表现更优秀。带孩子参加家庭聚会前,言简意赅地和孩子说清楚她在聚会上该如何表现。在聚会前就定下些规矩,孩子则能在出门前更好地明白自己的行为底线。

临出门前,即使已经把小公主打扮得很漂亮了,也不要忘了检查一下孩子衣着是否得体。虽然只是个小孩子,也应该根据出席的聚会主题来穿戴,这样可以使小公主更有信心融入到聚会的氛围中去。

出门时给孩子选上一两样平时喜欢的方便携带的玩具,如果孩子不能被聚会的各项活动所吸引,可以让孩子玩自己喜欢的玩具。如果聚会的休闲性质很强,父母不妨让自己的小公主表演一下拿手舞蹈或者擅长的歌曲,表演完毕后大家赞赏的掌声会使女儿更具有自信心。

教女小贴士

有的父母,在各种休闲聚会时看到别人家的“小公主”天使般跳来跳去,在人群中播撒着快乐,也想到应该带自己的孩子参加这样的活动,以开阔视野。可是等下次聚会,面对自己要长相没长相,要特长没特长,学习成绩又不好的女儿,想想还是罢了。

每个孩子都是天使,每个孩子都有自己的优势,即便自己的小公主真的“不出色”也要带她多参加一些活动,除了开阔孩子的视野,还能在不同的环境中去挖掘孩子没有被发现的特长,使自己的孩子也优秀起来!

双性化教育,让女儿兼有“两性之长”

在很多家庭崇尚女孩一定要有女孩样的时候,一个新的科学发现正在悄悄向人们展示一种更美好的教育方式。

美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查,结果发现一个非常有趣的现象:过于男性化的男孩和过于女性化的女孩,其智力、体力和性格的发展一般较为片面,智商、情商均较低。具体表现为:综合学习成绩不理想(特别是偏科现象严重);缺乏想象力和创造力,遇到问题时要么缺少主见,要么固执己见,难以灵活自如地应付环境。

相反,那些兼有温柔、细致等气质的男孩,以及兼有刚强、勇敢等气质的女孩,却大多智力、体力和性格发展全面,文理科成绩均较好,往往受到老师和同学的喜爱。成年后,兼有“两性之长”的男女在竞争激烈的现代社会里,更能占据优势地位。

在同辈人中,宁宁是唯一的女孩,大家一起玩的时候爷爷奶奶总是偏向宁宁,动不动就说:“女孩身体虚,不能玩你们那些粗糙的游戏。”“宁宁,和奶奶在家里玩。”虽然几个哥哥在一起玩的快乐场面很让宁宁羡慕,但是因为奶奶说那是男孩玩的游戏,宁宁就没有玩过。

至于吃东西的时候,奶奶总是担心宁宁抢不过几个哥哥,担心宁宁受委屈,总是事先把宁宁那份留出来,总之宁宁在家里享受的是特殊的待遇,就因为她是女孩。可是工作中不会因为你是女孩而给予特殊照顾的,工作后,面对精明强干的同事们,宁宁因为不懂得怎么争取主动,致使很多方面都很被动,吃哑巴亏是常有的事。

宁宁在一个有那么多哥哥弟弟的家庭中长大,如果没有奶奶过分的呵护,在和哥哥弟弟的交往过程中,受他们男性性格的影响,吸收一些男性的性格成分,会使宁宁更富有冲劲,进攻性更强,在未来的生活中就不至于那么被动了!

研究者认为,在教育幼儿时,过于严格、绝对的性别定型,也就是男孩只注重培养其粗犷、刚强等气质,女孩只注重培养其温柔、细致等特点,只会限制孩子们智力、个性健康全面的发展,进而可能令男孩过于粗犷、勇猛而缺少平和、细腻,无法学会关心体贴他人及拥有细腻的情感世界;女孩则过于柔弱、内敛而缺少勇气,最终在适应社会、情绪调控、压力化解以及处理包括家庭在内的各种人际关系上,都劣于那些“双性化”的男女。

所以,家长在培养女孩的过程中,要鼓励女孩在发挥自己“性别”优势的同时,注意向男孩学习,克服自己性格上的弱项,促进身心的全面发展和人格的完善。玩耍的时候不要把女孩禁锢在只是和女孩玩耍、交朋友,也要增加男孩和女孩接触的机会,这样可以使女儿通过自然而然的接触向男孩学习。

细心的父母不难发现,一项优秀品质常常在男性身上可以看到,而一些女性也同样具有这样的优秀品质,这些性格特征令他们的人格熠熠生辉。比如热情活泼、淳朴善良、独立自主、富有正义感、坚忍不拔、勇于承担责任等。如果家长把这些性格成分视为某种性别专有,比如认为女孩不需要独立自主、勇于承担,于是就不注重这方面性格的塑造,那么很有可能造成女孩将来独立性差的缺陷,影响她将来人生的幸福。

面对“双性化教育”的家庭教育新理念,一定要明白——其根本出发点不是要让男孩女性化,也不是让女孩男性化,而是鼓励孩子要向异性有分寸地学习。如果男孩学过了头,就会显得“娘娘腔”;女孩学过了头,就会成为“假小子”——这自然不是“双性化教育”的初衷了。

教女小贴士

面对自己的小公主,当父母成功地实现了女儿对自己女孩性别认同的教育后,父母不妨在她的性格塑造中添加一些男性的成分,比如“勇敢”、“坚强”、“喜欢探险”等。

最好是当父亲参加一些活动的时候,带上女儿。当女儿置身并参与了男性的游戏和锻炼,受男性思维方式、做事方法的熏陶,性格中就会增强刚毅的成分、处理问题的逻辑性。

另外,当女儿在日常行为中表现出女孩特有的柔弱时,父母不妨对其进行男性品格的提示和强化。比如,当女儿遇到事情,喜欢叨叨咕咕、婆婆妈妈时,父母就提示女孩,要像男孩一样果断、不要犹豫不决,这样才能做事干练。

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