美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼认为，人的智商几乎都在一个水平线上，真正决定一个人是否能够取得成功的重要因素是情商。因此，父母一定要注重培养孩子的情商，例如培养孩子的自信心、竞争力、自制力等。
越是对未来有信心的孩子，就越可能取得良好的成绩。因此，父母应该培养、保护孩子的自信心，让孩子进入良性循环。
一位富人将要远行去国外，临走之前，他将仆人们叫到一起并把财产委托给他们保管。主人根据每个人的才干，给了第一个仆人5个塔伦特(注：古罗马货币单位)，第二个仆人两个塔伦特，第三个仆人1个塔伦特。
拿到五个塔伦特的仆人把它用于经商，并且赚到了五个塔伦特；同样，拿到两个塔伦特的仆人也赚到了两个塔伦特；但拿到一个塔伦特的仆人却把主人的钱埋到了土里。过了很长一段时间，主人回来了。拿到五个塔伦特的仆人带着另外五个塔伦特来见主人，他对自己的主人说：“主人，你交给我五个塔伦特，请看，我又赚了五个。”
“做得好！你是一个对很多事情充满自信的人。我会让你掌管更多的事情。现在就去享受你的土地吧。”同样，拿到两个塔伦特的仆人带着他另外两个塔伦特来了，他也得到了主人赠予的土地。
最后，拿到一个塔伦特的仆人来了，他说：“主人，我知道你想成为一个强人，收获没有播种的土地。我很害怕，于是就把钱埋在了地下。”听了他的话，主人很生气，于是把他仅有的钱也夺了去。
“凡是有的，还要给他，使他富足；但凡没有的，连他所有的，也要夺去。”
上述故事出自《新月·马太福音》，体现的是“富者越富，贫者越贫”现象，在心理学上被称为“马太效应”。“马太效应”说明了这样一个道理，即一个人一旦在某一方面(如金钱、名誉、地位等)取得了成功，就会产生积累优势，进而有更多的机会取得进步。同理，一个孩子越有自信，就会得到越多的优势，也就越有可能取得成功。因此，为人父母者如果把“马太效应”运用到教育孩子上，肯定会取得良好的教育效果。
孩子缺什么不能缺自信
一个有自信的孩子思想较乐观、做事主动积极、勇于尝试、乐于接受挑战、不断努力，从而获得成功。他们会常告诉自己：“我能”，“我是最棒的”。而一个缺乏自信的孩子，任何事情上都表现得较柔弱、害怕、有恐惧的心理，不敢面对或尝试新的事物，不敢主动与人交往，从而失去许多学习的机会。长期缺乏自信心会让孩子产生“无能”的感觉，甚至可能自暴自弃、任性、自尊心强、依赖、孤独、胆小、不合群、独占欲强等。因此，对一个正处于成长期的孩子来说，缺什么不能缺自信。
20世纪30年代，一位叫玛格丽特的英国小姑娘在父亲的严厉教导下成长。父亲常常给她灌输一种思想：不管做什么事都要力争一流，永远走在别人的前面，而不能被人落下，即使是乘公共汽车，也要永远坐在第一排。父亲从不允许女儿说“太难了”、“我不能”之类的话。
由于父亲这种近乎过分的教育理念，使玛格丽特拥有一颗积极向上的决心和信心。在后来的学习、生活和工作中，她时时记住父亲的教导，总是抱着自信的态度，做好每一件事，用自己的行动实践着“永远坐第一排”的誓言。
上大学时，学校要求学5年的拉丁文课程，她凭着自己勇往直前的信念，仅仅一年就修完了5年的课程。让人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列榜首。玛格丽特不光学习优秀，在音乐、体育、演讲等方面也都出类拔萃。她当年所在学校的校长对她的评价是：“玛格丽特无疑是我们学校有史以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都会做得很出色。”
多年以后，玛格丽特成为英国乃至整个欧洲政坛上一颗璀璨的明星。她连续4年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，她雄踞政坛达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”。
父母错误做法：用尖酸的语言打消孩子的信心
每个孩子从幼儿开始，自信心的培养和建立将直接影响日后心智的发展。许多年轻一代受过高等教育的父母，都认识到培养孩子的自信心是很重要的，遗憾的是，有些父母不但在这方面做得不足，他们有时候甚至会用尖酸的语言打击孩子的自信。
例如，看到孩子的成绩单(即使孩子的成绩已经很不错了)，总是说：“考试考这么点还好意思让我签名，看人家……”孩子第一次做饭做糊了，有的父母甚至会说：“就知道你不行，怎样，被我说中了吧！”孩子想学钢琴，有的父母会说：“看人家学钢琴，你也学，可人家能得奖，你呢？”总之，很多父母常常对孩子讲类似这种尖酸刻薄的话，殊不知，这些话就像刀子一样，刀刀刻在孩子幼小的心灵上，让孩子产生“我不行”、“我真没用”等念头。自然，自信心也在这一瞬间被打消了。
心理专家建议：让自信伴随孩子成长
美国哲学家爱默生曾经说过：“自信是导向成功的第一要诀。”的确，人一旦没有了自信心，就等于自己给自己判了死刑。对于一个孩子来说，自信尤为重要，而一个孩子能不能取得成就，成为天才，最关键的一点就是父母对他有没有信心，他对自己有没有自信。因此说，作为父母一定要注意从小就培养孩子的自信心。
那么，该如何帮助孩子建立自信呢？心理专家李子勋给为人父母者以下几条建议：
1.尊重孩子的自尊
孩子的自信来自自尊，一个没有自尊的孩子不可能有自信。日常生活中，父母应该让孩子参与家庭事务，与孩子讨论一些家事，让孩子感觉自己的能力、平等的地位以及父母对自己的信任。切忌随意惩罚或殴打孩子，说那些伤害人格、自尊的话。
2.告诉孩子“你能行”
有些孩子生活里常自我预言“我很没信心”、“我是没用的”等，这种消极的心理会让他没勇气尝试新的事物。父母应该从旁引导、积极的表扬、肯定和鼓励，让孩子淡化“我无能”的心理，建立“我也行”的心理。
3.培养孩子的特殊才能
父母可以根据孩子的兴趣和爱好来培养他的一些特长，透过特长建立孩子的自信心。如除了学业，鼓励孩子多参与课外活动、社区义工活动等。这不但可以让孩子培养自己的兴趣，而且让孩子有机会接触那些需要别人关爱与帮助的人，这些都可以增进孩子的自尊心与自信心。
4.随时巩固孩子的信心
孩子只有在不断鼓励中，加上自己不断的努力，才可以建立起自信心。当孩子遇到挫折时，父母应该耐心地给予孩子时间与空间，先了解他们的原因，再从旁引导及鼓励。当孩子可以重新站立起来时，父母更需随时，并恰当的鼓励他们。
一个人拥有了梦想，才会对生活充满希望，并不断创造生命的奇迹。所以，为人父母者一定要保护、培养孩子的梦想，这样才能让孩子梦想成真。
莱特兄弟很小的时候，有一次看到一群大雁鸣叫着从他们的头顶飞过。兄弟两个很好奇，为什么大雁能够飞的那么高，那么快，而人不能呢？
父亲明白了他们的疑惑之后，沉默了一会儿，然后对儿子说：“如果你们想飞，你们也会飞起来的。”两个儿子努力地试了试，并没有飞起来。
父亲说：“你们看看我是怎么飞的吧！”于是他飞了两下，也没有飞起来。停了一会儿，他肯定地对两个儿子说：“可能是因为我的年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，就一定能飞起来，去你们想去的地方。”儿子们牢记着父亲的教导，并一直不断努力。长大以后，莱特兄弟发明了飞机，真的飞起来了。
人类最可贵的就是拥有梦想，因为拥有梦想，才会对未来充满激情，才会不断创造生命中的奇迹。这就是“梦想法则”。莱特兄弟正是因为拥有想飞起来的梦想，长大成人后才发明了飞机。然而在这个过程当中，他们的父亲也起着十分重要的作用，因为最初当孩子的想法冒出来的时候，他并没有嘲笑孩子的想象力，而是予以把保护和支持，使得莱特兄弟对梦想更加坚定和努力，并最终梦想成真。
保护和引导好孩子的想象力
孩子的梦想多源于想象，贝鲁泰斯曾经说过：“想象是人生的肉，若没有想象，人生只不过是一堆骸骨。”如果父母在孩子年幼的时候，不注重培养和发展他的想象力，那么他非但不能成为诗人、小说家、画家，而且也难以成为出色的法官、建筑师、科学家。因为缺少想象力的孩子肯定没有梦想，没有梦想就不会有努力的目的和方向。反之，父母如果能够保护和引导好孩子的想象力，则孩子很可能就会做出一番成就来。
妈妈正在厨房准备午餐，她听到自己的儿子在后院蹦蹦跳跳，弄出了很大的动静，便大声问他：“宝贝，你在干什么？”
孩子兴奋地回答：“妈妈，我正准备跳到月亮上去呢。”
这个时候，你猜孩子的妈妈怎么说？
她并没有给儿子泼冷水，没有批评说“小孩子不要胡说话“、“赶快进来洗干净手准备吃饭”之类的话打击孩子的异想天开，而是很兴奋、很幽默地对孩子说：“这真是个不错的想法，但是，宝贝，可别忘记回来吃午饭喔！”
后来，这个孩子真的成了第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特丹。
父母错误做法：将孩子的梦想扼杀在摇篮里
阿姆斯特丹是幸运的，因为他的美丽梦想幸运地被他的妈妈保护了，所以才有了后来的故事。但是现实生活中，有许多孩子的梦想总是轻易地被父母扼杀在摇篮里，从此再没有飞翔的欲望，成为了一个十分平庸的人。
例如，有的父母听到孩子的梦想是拿到诺贝尔奖时，会哈哈大笑地说：“年少轻狂啊，你知道得这个奖有多难吗？到现在为止，还没有一个中国人获得，你觉得自己……”还有的父母，听说孩子的梦想是当一名出色的蛋糕师时，就嘲笑孩子没有出息，不会有前途。现实生活中，这样的例子举不胜举。但正因为父母的这种有意或者无意的嘲笑，便将孩子的梦想扼杀在摇篮里，使孩子失去了为梦想努力的激情和勇气。
心理专家建议：不要嘲笑孩子的梦想
教育专家孙云晓老师在一次访谈节目中说道：“不管孩子想做什么，都是很了不起的想法，父母应当支持才对。成年人千万不可嘲笑孩子的梦想，无论孩子的想法有多幼稚，都应当珍惜和尊重。”的确，一个真爱孩子的父母应当精心培养、保护孩子的梦想，让梦想的种子长成参天大树，而不应该去嘲笑和指责。那么，作为父母，应该如何培养、保护孩子的梦想呢？
1.鼓励孩子幻想
日常生活中，父母要经常鼓励孩子进行幻想，哪怕有时候孩子的幻想具有常识性的错误，例如孩子想让鱼在天空飞翔，让鸟在海底生活等，父母没有必要非要去纠正孩子，因为，孩子之所以会想出一些成人想不出的主意来，正是因为缺少常识的限制。
2.对孩子的想象给予赞扬
有梦想的前提是，要有想象的积极性，所以，当孩子有想象的表现时，父母要及时对孩子表示赞扬，让孩子感到愉快，这样，孩子就会更加喜欢想象。此外，孩子是天真的，他们的想象也是天真的，不能用大人的“合理性”来衡量孩子的想象，孩子的想象不管何等离奇，都是正常的、可贵的。
3.正确引导孩子的梦想
你的孩子可能梦想变成超人或者奥特曼拯救整个世界，作为父母不必好气又好笑。这个时候，就应该在理解和接受的基础上，逐渐转移其兴趣与梦想。比如：对于梦想成为奥特曼或超人的孩子，我们可以将“超能力”具体化，即乐于助人的品质、强健的体魄和聪明的头脑，只有加强这些方面的学习和锻炼，才能拥有生活中的“超能力”。
孩子犯错误的时候，父母有时可以不必对孩子进行过多指责，如果能让孩子自己承担后果，则能使孩子正确认识错误，并及时改正。
一个小女孩很任性，深秋时节母亲带她去串亲戚，她非要穿裙子。母亲怎么劝都不行，父亲毫不留情地对她说：“穿裙子可以，但是今天你不能喊冷，而且我们也不会给你带衣服。”结果宴会上小女孩儿冻得瑟瑟发抖，嘴唇都冻成了紫色。从此以后，她再不“为了风度不要温度了”。
一个小男孩儿总是不爱惜家里的东西，隔三差五地就把椅子弄坏了。一次，他把新买的椅子给弄坏了，他的父母毫不犹豫地决定，让他在接下来的一周里站着吃饭，让孩子感受一下自己的错误行为带来的劳累之苦。经过这次之后，孩子的行为果然收敛很多。
18世纪法国教育家卢梭认为：“儿童所受到的惩罚，只应是他的过失所招来的自然后果。”这就是卢梭的“自然惩罚法则”，含义是：当孩子在行为上犯了错误时，父母不应对孩子进行过多的指责，而应该让孩子自己承担错误直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子在承受后果的同时感受心情的不愉快甚至是痛苦，从而让孩子自我反省，自觉弥补过失、纠正错误。像上述案例中的两个孩子犯了错误之后，父母没有对他指责教育，而是让他们在“自作自受”中体验到痛苦的责罚，强化心灵的痛苦体验，孩子从中可以吸取教训，改正错误。
用爱的责任惩罚孩子
俗话说“吃一堑，长一智”，世界上几乎每个孩子都吃过“堑”，然而吃“堑”之后，有的孩子变得愈发聪明了，有的孩子却在重复着同样的错误。造成这种现象的原因是什么呢？是因为后者没有让当事人为自己的错误承担责任。正如在家庭教育中，有些父母对孩子总是事前提醒，事后责骂，千方百计地去补救，结果是大人操碎了心，磨碎了嘴皮，孩子却没有一点感觉，甚至还会觉得父母的交代是多此一举。下次呢，该犯的错误还继续接着犯。
卢勤在《告诉孩子，你真棒》一书中曾经提到过一个故事：
王晶(福建师范大学外国语学院院长助理，卢勤的好朋友)的做法与其他父母大不相同，当女儿做错事的时候，就让女儿“自作自受”，自己承担错误的后果。先去“吃一堑”，然后“长一智”。
有一次，王晶女儿的学校排练节目，8岁的女儿走得匆忙，忘了带伴奏磁带。
王晶发现了，却没做声。她想，女儿常忘东西，提醒她一次，她的依赖心理就增加一分，那么以后就还得提醒一百次、一千次，不如让她受点挫折，让事实来教育女儿。黄思路快到校门口才想起来，打电话给妈妈，请妈妈赶快送磁带给她。
当时，王晶正好放暑假在家，完全有时间给女儿送去。但她没这样做，只对女儿说：“你自己犯的错误，不应该惩罚妈妈。你自己想办法解决吧！”
黄思路没有办法，只好向老师说明情况，把节目顺序调一下，然后骑车顶着烈日回家去取伴奏带。王晶说：“我让她多跑了这一次，后来她却少跑了无数次，因为她记住了这个教训。”
后来，有人问黄思路：“回过头来看，你觉得妈妈的做法对吗？”
黄思路笑着回答：“我觉得对。自作自受使我知道无论我做什么事情，后果是要自己承担的。所以我做事就很负责。”
