《赏识你的孩子》的作者周弘的女儿周婷婷，是中国第一个聋人女大学生，中国第一个聋人留美硕士生。她1岁半时全聋，3岁半才开始学说话，到5岁时居然能认识2000多个汉字，8岁时能背出圆周率小数点后面的千位数，创下新的吉尼斯纪录。16岁考入辽宁师范大学，2001年3月又被美国加劳德特大学录取为心理学咨询专业硕士研究生。在谈起对女儿的赏识教育中周弘写道：
为唤起女儿生命中的无限潜能，我教育女儿的第一招是找感觉。我相信她是天才还不够，关键的是让她自己找到天才的感觉。
你有了天才的感觉，你会成为天才；你有了英雄的感觉，你会成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。我在教育女儿的过程中，深深体验到给孩子塑造好孩子的感觉，对孩子成长至关重要。受铃木镇一的启发，为树立婷婷的自信，我首先塑造她是天才的感觉。怎么塑造呢？除了平时不断地在她幼小的心灵播撒天才的种子外，有一个戏剧性的故事让女儿真正找到了天才的感觉。
美国19世纪有一位又盲又聋的女伟人——海伦.凯勒。六岁半一个字不会说，18岁会五国语言，全世界轰动。我对她的事迹很感兴趣。有一天我看《海伦.凯勒传》，无意中发现海伦的生日是1880年6月27日，我女儿的生日是1980年6月29日，看到这里我脑子一闪，精神为之一振，天下竟有如此巧合的事！我按捺不住心中的喜悦，箭一般地冲回家，兴奋地抓住婷婷。
“婷婷，太好了，天大的好消息被老爸发现了。我一直在纳闷，你为什么这么聪明，这么有灵性，原因终于找到了。搞了半天原来你是海伦转世啊！”
“怎么证明？”婷婷不解地问。
“你看，你的生日跟海伦相差整整一百年，一天不差。”
“真的吗？”婷婷瞪大了眼睛。
“白纸黑字，一天不差。”我把书递给婷婷。婷婷连忙凑过来，一看，有点儿失望：“她是6月27日，我是6月29日，相差两天。”
我不慌不忙地解释道：“据我了解，一天不差，海伦妈妈生她时是顺产，你妈妈生你时难产，刚好耽误了两天。”顿时，婷婷两颊飞红，两眼放光，仿佛海伦的血液在血管里奔腾，海伦的灵魂在脑海里游荡，感觉找到了！
……
为了保持婷婷的感觉，我抓住每个学习和生活的细节，让她时时体验到，她当时的行为就是天才的行为。由于早期识字，女儿特别喜欢读书，如痴如醉，爱不释手。女儿是个听障孩子，比健全孩子更需要自信、更需要坚强。为了强化她是天才的感觉，我在女儿的玻璃台板下，压了一张美国的《天才儿童行为表》，表上第一条就是看起书来废寝忘食。我有意将女儿的行为与《行为表》联系起来。每当女儿因看书而耽误了吃饭睡觉时，我并未将书没收，而是欣喜地把女儿拉到写字台前，无限激动地对女儿说：
“婷婷啊，婷婷，你看，《天才儿童行为表》第一条写的是什么？看书时津津有味，忘记了吃饭睡觉，你第一条就符合，你说你不是天才，谁是天才？”女儿眼睛一亮。这种积极的心理暗示让女儿越来越坚信自己是个天才，她的感觉也越来越好。婷婷的故事也许对许多家长有所启发。为什么现在有的独生子女学习成绩不好，许多家长百思不解，彻夜难眠。其实最根本的原因是孩子找不到感觉。什么感觉？自己是好孩子的感觉，学习天才的感觉！
美国心理学家贝克尔说：“人一旦被贴上某种标签，就会按照标签所标定的去塑造自己。”而故事中的父亲周弘正是给女儿贴上了“好孩子”“天才”的标签，最终帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路；成为全国十佳少年，第一位少年聋人大学生，留美硕士，中国妇女十大时代人物等。女儿就像一张白纸，父母给她贴上什么样的标签，她就会按照标签去塑造自己。给她贴上勇敢的标签，她就会努力形成勇敢的性格；给她贴上胆小的标签，她就会养成懦弱的性格；给她贴上勤快的标签，她就会变得勤劳；给她贴上懒虫的标签，她就会变得懒惰。
作为父母，希望女儿具有怎样的品行，就给女儿贴上怎样的标签吧！但要切记，不要因为女儿偶尔的行为，就给她贴上不好的标签。要培育阳光健康的女孩，就给她贴上正面的标签。你会发现，最终你的女儿会成长为一个聪明自信、乐观勇敢、勤奋进取的好孩子。
好孩子是夸出来的，作为父母一定要学会赏识你的女儿，即使再让人头疼的女孩，只要告诉她其实她可以做得很好，那么她就会做得非常好。从此刻起，学会给你的女儿贴标签吧！
1
给女儿贴好标签
幼儿时期，女儿的情感态度都是直接的，你给她贴上什么标签，她就会做出与标签一样的事情来。比如，你说她是个乖孩子，她就会表现出乖的举动来；你说她是个不听话的孩子，她就会打人、骂人，做出一些让人生气的事情来。作为父母，应该及时给女儿贴上好标签，哪怕是她很不乖，也不要放弃，找准一个闪光点，把这个亮点放大，贴在她身上，她就会向着你期望的目标一步一步靠近。
2
学会赏识你的女儿
孩子都是渴望赏识的，只有得到大人的赏识与认可，她才会觉得自己的伟大与价值，就精神生活而言，每个幼小生命仿佛都为了得到赏识而来到人间，谁也不是为了挨骂而活着。所以，父母应该抱着自己的女儿最好的观点，就如周弘在改变女儿命运的坎坷中所说的那样：哪怕天下所有人最后看不起我们的孩子，做父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。
教育箴言
我们当父母的，没有任何理由对孩子说泄气话，因为孩子成长的道路犹如赛场，他们多么渴望父母善于发现自己身上的闪光点，为自己呐喊、加油，哪怕一千次跌倒，也要坚信他们一千零一次能站起来，去争取人生的辉煌。
不是好女孩需要夸奖，而是夸奖使她们变得越来越好；不是坏女孩需要责骂，而是责骂使她们变得越来越坏。父母的教育习惯，决定女孩的成长习惯。因此，不要用女儿的缺点抹杀她的优点，女儿的优点是促进其健康成长的重要条件。
着名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。刚开始，他觉得牧师讲得非常好，很让人感动，于是准备捐出自己身上所有的钱。可是过了十分钟，牧师还没有讲完，他就有些不耐烦了，于是决定只捐出身上的一些零钱。然而又过了十分钟，牧师依旧在讲，于是他决定，一分钱也不捐了。等到牧师终于结束了啰里啰唆的演讲，真正开始募捐时，马克·吐温因为气愤，不但没有捐钱，相反，还从盘子里偷偷拿走了两美元。
这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起的极不耐烦或反抗的心理现象，称之为“超限效应”。
“超限效应”在父母教育女儿的过程中时常发生。如：当女儿由于粗心，一次考试没考好时，父母就会一次、两次，甚至三次、四次重复对女儿没考好这件事做同样的批评，使女儿从内疚不安到不耐烦最后反感讨厌，实在忍受不了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。
一个上小学的女孩，因为学习不好，总是遭到父母的责骂，有时还免不了要受到惩罚。在一次期末考试中，她的成绩是全班倒数第5名，数学只考了40分，妈妈看到成绩单后大发雷霆：“你怎么这么笨呀，考了这么一点儿分，你脑子里整天都想了些什么？傻瓜也能考这些分数，你一个女孩家就不怕被人笑话吗……”女孩感到很委屈，就哭了起来。但是这丝毫没有阻断妈妈的责骂。
等妈妈吵完之后，她抽噎着回到自己的房间里，感到父母对自己一点儿都不好，也感到自己实在是不争气。可是不管自己如何努力，她的成绩都在班级的最后面徘徊，当然，父母对她的责骂仍旧一如既往。后来，她变得越来越不愿意上学，甚至上课睡觉、说话，放学不愿意回家，即使回到家里也不愿意学习，结果她的成绩滑落到全班最后一名。
现如今，很多家长在“盼女成凤”的观念支配下，总是对女儿不厌其烦地说教、叮嘱、责骂，整天喋喋不休，以为只有这样，才能让女儿“刻骨铭心”。殊不知，这种教育方式也会导致“超限效应”。由于小孩子一旦受到批评，总需要一段时间才能恢复心理平衡，受到重复批评时，女儿心里就会抱怨：“为什么总这样子对我？”女儿挨批评的心情就无法恢复平静，反抗心理就强烈起来。
因此，父母对女儿的批评与责骂不能超过限度，在女儿犯错误时，也应该只对她批评一次。如果非要不停地重复批评，那也不应简单地重复，而是要换个角度，换种说法。这样，女儿才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、对抗心理也会因此而减少。
那么，父母在对女儿的教育中应如何避免“超限效应”呢？
1
表扬或批评要有“度”
表扬时，要善于抓住女儿的“闪光点”，但表扬不能太频繁，否则，时间长了孩子“腻”了，表扬就起不到应有的作用。批评时，更要讲究艺术。要切记：女儿犯一次错，只能批评一次。如果女儿犯了同样的错误，应该换个角度、变个方式，千万不能“穷追不舍”。
2
父母教育女儿要做到“点到为止”
中国绘画讲究“疏可走马，密不透风”。“疏可走马”指的是留适当空白。有了空白，才能产生美感。家庭教育也同此理。父母在平时与女儿的交谈中要“点到为止”，适当地留点“空白”，让她自己去思考、去反省。这样，女儿就会敞开心扉，和你交心。
3
父母不要当众责骂女儿
在学习与生活中，父母应该和女儿多交流，了解女儿的真实想法，这对父母教育女儿会起到积极的作用。而且，父母要知道女儿也是有自尊心的，即便是她犯了错误，父母也不要立刻责骂女儿，更不要当着众人的面责罚她，而是应该在她平静下来后，跟她讲道理。
教育箴言
虽然我们是爱孩子的，但是在教育孩子的方法上还存在着一定的弊端，或者还有一些不足之处。正是这些我们一直忽视的问题，使我们在无意中对孩子造成了伤害，在他们纯真的心灵上刻下了一道又一道细小的伤痕！
父母对女儿的伤害不一定就是打骂，很多时候，父母的唠叨也会给女儿带来难以言表的伤害。
有一个小女孩在网上写道：“当一个鸡蛋就要孵化成功，小鸡就要破壳而出时，小鸡发现壳内已经罩上了一层紧密的笼，我觉得我就是那只小鸡，而我的妈妈就是以管束、唠叨我为乐的。”
现在很多父母对女儿的方方面面都要干涉，让女儿觉得一点儿自由都没有。
“你放学必须马上回来！”
“不许你和马小虎交往，他不是个正经孩子！”
“不许你穿这条破牛仔裤，像什么样子，不伦不类的！”
“不要当班干部，会耽误学习的。”
“在学校听话啊！”
“作业做完了吗？抓紧啊！”
“多吃点儿有营养的，对身体好。”
总能听到家长把“不准”“不要”“不许”这样的嘱咐挂在嘴边，但随之而来的也许只是女儿的声声埋怨，“知道了，真烦！”“好啦，啰唆！”家长总觉得女儿小，有些道理要反复讲才行，但女儿却已经慢慢把自己当成了大人。因此，会有很多女孩觉得父母很唠叨，亦有父母认为是女儿不听管教。在这场无止境的家庭角力中，究竟会对女儿造成什么影响呢？
“我希望有一间房子，房子很大，门很小，只有我一个人能钻进去，把爸爸妈妈都挡在外面，免得他们从早到晚地看着我。”
“我想到天上去，再也听不到爸爸妈妈唠叨。”
“我想世界上应该有一种药，爸爸妈妈吃了，只会说‘可以’，不会说‘不行’。”
听听女孩们的话，父母的过度干涉，让女孩们怎样地可怜又无奈。现在的女孩虽然不愁吃穿，可她们的精神世界却贫乏得可怜。她们需要呼吸氧气，活动的空间和心灵的自由，需要被父母理解、肯定和信任。她们缺的不是无休止的唠叨，而是科学恰当的忠告。
心理专家指出，如果父母太唠叨，会使孩子产生强烈的反叛心理，甚至会影响到孩子的人格发展。女儿在成长过程中，会要求更多的自主权，父母面对未成熟的女儿，又不懂如何满足她的要求，唯有强迫她去顺从。这样，父母愈唠叨，女儿愈希望得到自主，父母便愈唠叨，久而久之形成恶性循环。
丁丁自幼聪明伶俐，十分好学，很小的时候，她就表露出出众的才华。在大庭广众之下，她无所顾忌，说起话来滔滔不绝，在与别人交谈时，总是能够对答如流，写的作文也很精彩，大人们看后都很惊奇，夸赞她有学问，将来定是个才女。
可是近来丁丁的学习成绩有所下滑，急得父母团团转，不知道是什么原因。但丁丁却知道这是为什么。自从丁丁得到众人的夸奖后，父母对她的要求更严了，对丁丁的一点儿小错误都要唠叨个没完。即使在正常情况下，父母也会每天千篇一律地重复着一句话：丁丁，作业写完了吗？怎么写得这么慢，你要好好学习，将来……总是不断地说教，令丁丁感到特别厌烦，并开始觉得学习怎么这么累呀，什么时候才能熬出头呢？
虽然丁丁也曾对父母说：“爸爸，妈妈，你们能不能别总是批评我？我都是大人了，知道该怎么做，你们老说，我觉得很烦！”但是爸爸妈妈却说：“你一个小孩子懂什么，我们天天看着你还没有学好呢，要是不看，难保你会变成什么样，赶快学习去。”父母的不信任使丁丁的自尊心受到了严重的伤害，学习兴趣不断减退，成绩也开始下滑。
每位家长都希望自己的女儿好好学习，少犯错误，可是家长们没有意识到，当他们把这种迫切的心情转化为唠叨后，往往会取得意想不到的结果。这是为什么呢？原因很简单，家长终日不停地唠叨，会使女儿认为自己没有得到应有的尊重，进而出现逆反心理或者养成懒惰的习惯。此后，当女儿再次面对家长的唠叨时，她要么不以为然，要么开口顶撞。
作为父母要知道，尽管女儿需要父母的体贴与照顾，但是她不喜欢父母过多的唠叨与管束。据调查统计，98%的父母被孩子指责为唠叨。而父母自己曾承认，只要见到孩子，自己就会不由自主地要多说几句，多强调几次。
心理专家认为，唠叨就是永远一个标准，一种强调，在孩子身上翻来覆去地重复那几句话。常听女孩说父母的话都能背出来了，耳朵都快听出茧子来了。但是父母并不认为自己是在唠叨，而觉得这是在教育女儿、关心女儿。其实不然，关爱应该是让女儿感到温暖和理解，并对她有实际意义上的帮助，而大事小事都要管，最终又没有讲到点子上的唠叨，只能让女儿产生反感并急于逃避，而且破坏了父母在女儿心中树立的威信。
要想做女儿喜欢的父母，就要在平时减少对女儿的唠叨，还给女儿一个清醒的头脑，一个安静的环境。那么，父母该怎么做呢？
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保持冷静和理智
很多父母对女儿不满意时，就爱唠叨没完。其实孩子非常讨厌唠叨。作为父母，任何时候都要保持理智和冷静。如果实在控制不了自己想唠叨的欲望，就替女儿想想，她需要的是民主、开明的父母，而不是时刻唠叨的话筒。
