早教老师的话：
宝宝有了爬行的兴趣，我们可以设置不同的障碍物和与之互动的物体，刺激宝宝的爬行能力。在游戏中，我们提供大龙球， 引导宝宝趴卧在大龙球上，家长一边摇晃大龙球，一边增强宝宝肌肤的接触刺激，调节前庭觉（位觉）的发展，同时也促进了宝宝在爬行中的四肢的协调性。
材料准备：
示范小娃娃，手摇铃
各色纱巾
大龙球
活动过程：
开心总动员：
爸爸妈妈和宝宝围坐在一起。
教师唱到宝宝的名字，爸爸妈妈就举起宝宝的手，让宝宝听到铃声，同时意识到大家在唱自己的名字。
“请爸爸妈妈握住宝宝的小手一起摇铃，我们欢迎你。”
大家一起唱《欢迎歌》。
快乐大泡泡：
爸爸妈妈抱着宝宝，听音乐进行走线，用手触摸宝宝的背部，安抚宝宝的情绪。
教师引导爸爸妈妈带着宝宝找到合适的地方入座。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E 盘 《眼睛闭闭好》）
小小运动员：
复习两手胸前交叉和伸屈肘关节运动。
伸屈踝关节：宝宝平躺，爸爸妈妈左手握宝宝左踝，右手握左脚前掌。
第1 拍宝宝足尖向上，屈曲踝关节。第2 拍足尖向下伸展踝关节。再换右脚。
下肢伸直上举：宝宝平躺，爸爸妈妈握住宝宝膝关节。
第1 拍下肢伸直上举90°，第2 拍还原。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中A 盘 《婴儿被动操》）
欢乐蹦蹦跳：爬小山
出示纱巾，让宝宝进行观察感知。
用彩色纱巾轻拂掠过宝宝的脸，让宝宝对纱巾有初步的认识，并引导宝宝隔着纱巾找爸爸妈妈。
指导爸爸妈妈和宝宝进行躲猫猫的游戏，帮助宝宝直面分离焦虑。
“纱巾跳舞”：引导宝宝追踪不同的方位。
“搬来一座山，爸爸妈妈快帮忙，让宝宝爬上山。”
让宝宝俯卧在大龙球上，跟着音乐节奏缓慢地摇动，爸爸妈妈用纱巾蒙住脸发出声音，让宝宝找到你，并且鼓励宝宝用手拉纱巾。
爸爸妈妈轮流和宝宝玩躲猫猫的游戏。
（背景音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E盘 《梦》）
亲亲一家人：和妈妈一起做“爬过了小山，宝宝和爸爸妈妈一起做游戏。”
教师抱着小娃娃示范，听到动物叫的时候，停下来在宝宝耳朵边轻声学动物叫。
组织爸爸妈妈一起跟着围圈绕圈玩游戏。
儿歌：和妈妈一起做
妈妈走一走呀，妈妈转一转；
宝宝不会转呀，学个小猫叫，喵……
（宝宝不会转呀，学个小鸭叫，嘎……）；
妈妈走一走呀，妈妈跳一跳；
宝宝不会跳呀，学个小狗叫，汪……
（宝宝不会跳呀，学个小鸡叫，叽……）；
大家说Goodbye：
“我和爸爸妈妈玩得真开心！
回家要和全家玩游戏哦！”
“最后，我们唱一首《再见歌》，
结束本次活动喽！”
教您一招：
爸爸妈妈在家和宝宝玩“ 躲猫猫”的游戏，家长可以一边与宝宝互动一边身体向后移，逗引宝宝向前爬去找爸爸妈妈， 能够激发宝宝爬行的兴趣。
