早教老师的话：
宝宝的爬行逐渐有了进步，我们可以设置一些障碍物，让宝宝爬过障碍物，增强宝宝的腿部力量。也可以让宝宝通过喜欢的玩具反复进行游戏，在游戏中爬行，逐渐让宝宝掌握自由爬行的能力。
运用朗朗上口的小儿歌，家长和宝宝在亲子游戏中，应给予宝宝丰富的语言环境，发展宝宝的语言模仿能力。
材料准备：
示范小娃娃
木鱼（每位宝宝一套）
彩色软垫（圆柱形）
小动物玩偶、跳跳虎玩偶
活动过程：
开心总动员：
爸爸妈妈和宝宝围坐在一起，教师出示木鱼说：“木鱼， 木鱼，敲敲敲。”
引导爸爸妈妈有意识地在宝宝的耳边跟说“木鱼、木鱼”， 请宝宝自己爬过来拿。
宝宝敲木鱼，进行问候。握不住、不会敲的宝宝，爸爸妈妈可以帮忙。
大家一起唱《欢迎歌》。
快乐大泡泡：
爸爸妈妈抱着宝宝，听音乐进行走线，用手触摸宝宝的背部，安抚宝宝的情绪。
教师引导爸爸妈妈带着宝宝找到合适的地方入座。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E 盘 《眼睛闭闭好》）
小小运动员：跳跳虎教师出示跳跳虎玩偶，引导宝宝认识。
“今天我们来学小老虎， 看看哪只跳跳虎跳得最好。”
跳跳虎：教师用示范娃娃引导爸爸妈妈坐在地上，双手托住宝宝的腋下，帮助宝宝练习屈膝蹲跳。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书A 盘 《婴儿主被动操》）
欢乐蹦蹦跳：好朋友教师布置场景：一座座小山和许多小动物玩偶。“跳跳虎带来了许多的小动物，老师和宝宝一起认识它们吧！”
引导宝宝：“老师喜欢小动物，宝宝也喜欢小动物，和动物是好朋友。”
教师引导示范：“我的动物朋友在哪里？”爬着去寻找，找到后抱一抱。
爸爸妈妈拿着玩偶鼓励宝宝说：“宝宝，爬到爸爸妈妈这里来。”
当宝宝爬过来后，爸爸妈妈请宝宝抱一抱玩偶并说：“宝宝真勇敢。”宝宝反复游戏。
（背景音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E盘 《爸爸妈妈好》）
亲亲一家人：甜嘴巴“宝宝玩累了休息一会，我们宝宝的小嘴巴真甜，想叫爸爸、妈妈了！”
爸爸妈妈在说到“妈妈、爸爸、奶奶、爷爷”时，让宝宝看到夸张嘴型，便于宝宝模仿。
儿歌：甜嘴巴
小宝宝，甜嘴巴，叫妈妈、妈妈；
小宝宝，甜嘴巴，叫爸爸、爸爸；
小宝宝，甜嘴巴，叫得全家笑哈哈。
大家说Goodbye：
“有这么多的好朋友陪宝宝玩，真开心。”
“最后， 我们唱一首《再见歌》，结束本次活动喽！”
爸爸妈妈和宝宝一起拍手，大家唱《再见歌》。
教您一招：
家长平时可以平躺在床上或用叠好的被子做“山坡”，设置障碍让宝宝从你的肚子或被子上爬过去。在快乐的亲子游戏中，激发了宝宝的爬行能力。
