蒂娜做到了别的正常孩子做不到的事情，尽管它只有十分。她用自己的行动证明残疾的自己一样可以像正常人那样独立完成任务，而且也用乐观坚强为自己赢得了尊重。
蒂娜十七岁了，因她小时候患大脑性麻痹而导致肌肉僵硬，因此很难控制身体的大部分肌肉，她说话也存在着障碍，但她总是面带明亮的笑容。她是一个乐观坚强的孩子。
她经常拄着助步架缓慢地走在学校人多的走廊上。人们不去主动和她说话，蒂娜会先打破同学之间的沉默，欢快地打招呼“嗨”。
一次，老师布置背诵《不要放弃》中的三节诗，并为这项作业定了十分。老师想学生们大都不会去背它，因为在自己还是学生时，老师布置一个十分的作业，他就会自动放弃。
该检查作业了，老师看花名册点名，让学生到讲台上背诵。果如他所料，学生们几乎都背不出这首诗。“对不起，老师，”他们有相同的答案，“它只有十分……不是吗？”老师在失望之余，半开玩笑地宣布，下一个背不出诗的同学必须做十个俯卧撑。这是他从体育老师那学到的惩罚手段，可他万万没料到，下一个是蒂娜。
蒂娜拄着助步架走到讲台上，一字一字地背诵起来。她在第一个小节末尾犯了个错误，没等老师说话，她已把助步架放到一旁，开始做俯卧撑。老师惊恐地说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”但蒂娜已经爬回到她的助步架那里，重新站起来继续背诵。那天仅几个同学能完整地背出这首诗，蒂娜就是其中之一。
当蒂娜背完后，一个同学大声问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？它只不过才十分！”
蒂娜坚定地说：“因为我想和你们一样，做个正常人。”蒂娜说完后，教室里寂静无声。
在这堂课上，蒂娜赢得了她的十分，并且也获得了同学的喜爱和尊重。这种尊重是对她生命的肯定，是对她乐观、坚强、自立的回报。
