法国著名作家雨果从小就爱好文学，并且还悄悄地学着写诗歌。进学校读书后，兴趣更是日趋浓厚，笔耕不辍。由于舞文弄墨在当时人们的心目中并无地位，因此老师得知后大为不快，为了阻止雨果写诗，故意用大量的数学题压他。
一次偶然的机会，母亲知道了雨果喜欢诗歌，她没有屈从世俗的观念，而是积极支持儿子进行创作。平时，妈妈处处留心帮助儿子寻找诗题，去捕捉一闪即逝的灵感。在妈妈的支持下，雨果创作激情勃发，诗思泉涌，进步神速。1817年，雨果15岁，他写了一首题为《学习之益》的诗参加诗歌比赛。这首充溢着才气的诗，得到了法兰西学院许多老院士的称赞，从而使少年雨果在巴黎崭露头角。随着时间的推移，雨果的文学天才逐渐被激发出来。每逢节日或母亲生日，他总要向母亲献上几行热情洋溢的诗来感谢母亲的支持。
母亲是自己孩子的启蒙导师，所以作为开发孩子智力的第一人，只有对自己的孩子有了充分的了解，才能确定孩子究竟对哪个领域感兴趣，只有抓住了孩子兴趣的方向，才能够为孩子提供正确的帮助和支持，让孩子将来能够在这个领域成为佼佼者。
但是如今却有很多的孩子，被家长强迫学习一些他们并不感兴趣的东西。因为在很多母亲的眼里，学习成绩才是孩子唯一应该去关注的事情，除此之外，其他一些兴趣爱好似乎都是“不务正业”的事情。
当然，每位母亲心中所想所做的，都是希望自己的孩子生活的更好一些，但是每位母亲却忽视了孩子心中真正想要的东西。一位儿童教育心理学家就曾指出关于父母和孩子的“身高”问题，父母教育孩子的时候总是站着看事情，这时候孩子和父母是不在一个“高度”上的，如果父母蹲下来，就会和孩子在一个层面上，如果这样去思考问题，就会知道孩子在想什么，孩子在干什么，孩子需要什么。
年轻时的毛泽东对于历史、哲学以及文学相当感兴趣，其文章与观点倾倒了当时的许多知名教师，可是他的数学成绩却一般，考试成绩勉强才能及格。对于他的发展问题，学校专门召开了一个领导层会议，讨论是否能对其网开一面，允许他对自己感兴趣的学科重点发展。这次决定对毛泽东在历史、哲学、文学方面的发展有很大的促进作用。
有的母亲之所以不能够理解孩子，很大一部分原因就在于她们总是以自己成熟的眼光，自己对客观世界的认知度来确定孩子的思想。而对于孩子们喜欢想要的东西，总是以为太幼稚。自然而然的当孩子涉猎这些范围时，肯定会遭到强烈反对！
人人都有自尊的需要，孩子也是一样。一方面，他们渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求；另一方面，他们渴望独立、平等，渴望有自己的独立空间。可惜许多母亲并不懂得这一点，她们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解孩子丰富的内心世界，不理解、尊重孩子，家长制严重，对孩子颐指气使。
如果你不知道孩子究竟喜欢的是什么，一味地只按照自己的想法来教导孩子，那么只会引来孩子的厌烦。很多父母都说自已家的孩子叛逆、不乖、任性，但是你知道孩子为什么会这样呢，这是因为你们强加在他们身上的那些枷锁的原因。
作为母亲，你应该深入孩子的内心，去探知他们心中真正喜欢的东西。只有满足孩子并且支持孩子的喜好，孩子才能真正发挥出自己的潜力，而且孩子的积极性也会更高。所以，要想孩子有更深入的发展，母亲一定要引导好孩子。
