（1）第一园：读图文，作探究。下面是2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，游后请你说说这些图标设计的共同点是什么？
①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古典、华美的中国宫灯，方圆嵌套象征天圆地方，银色金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比，传达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁。
②火炬展示支架主要用于展示和支撑火炬。造型设计借鉴了汉唐建筑风格，底部祥云升腾，与火炬遥相呼应。
③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天圆地方”的理念，以中国青铜器代表作——鼎以及祥云图案为设计元素，与火炬、火种灯形成系列，协调一致。圣火盆顶部镂空的56朵祥云象征着中国56个民族把祝福带到五大洲，四柱八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。圣火盆高130厘米，象征北京奥运会火炬接力历时130天；盆体深29厘米，象征第29届奥运会；立柱为112厘米，象征现代奥林匹克运动从1896年到2008年走过了112年。
这些图标设计的共同点是：
（2）第二园：赏对联，填横批。园内展出了众多奥运对联，下面是其中几位同学编拟的对联，请仿照示例，帮他们分别写出横批。
上联：养精蓄锐，备战零八奥运
下联：一飞冲天，赛场扬我国威
横批：雄震国威
①上联：申奥运，盼奥运，个个齐心
下联：迎奥运，看奥运，人人皆喜
横批：
②上联：祝北京奥运会举办圆满
下联：愿中华健儿摘金顺利
横批：
18.（2009丽水）语文综合性学习。
为迎接我国第四个文化遗产日——2009年6月13日，班级开展了“走近丽水古建筑”语文综合性学习活动。
活动一播放专题短片
解说词（节选）：我市古建筑遗产丰富，有布局合理、工艺精细、造型各异的缙云河阳古民居、松阳石仓村落古宅、庆元大济明清古民居，还有历史悠久的处州府古城墙、大猷街……但城乡改建、风雨侵蚀、火灾所殃、疯狂偷盗等原因使这些历史遗留下来的瑰宝不同程度地遭到损坏，如历史上颇雄伟的处州府古城墙，现在能看到的仅几十米。
活动二展评人物事迹
武巧莲，普通市民，她风雨无阻地在老街巡查，满腔热忱地投入文物保护工作。当听说一老屋的木雕窗户被盗走时，她迅速赶到现场，追回文物交到了丽水市博物馆；当得知一个已列入保护的抱鼓石被人抬走时，她带病寻找了3天才找回。人们说她是这个城市的良心，她却不以为然地说：“我就是想为这个城市留下一点记忆。”
毛传书，古稀老人，多年来不辞劳苦，致力于地方历史文化遗产的宣传和保护。他最先奔走呼吁保护处州府古老城墙，曾联名提案，挽救了被埋没的部分古城墙遗址；在丽阳门古城墙遭遇漠视，即将被拆除时，他多次直言力谏并发表《爱惜无价之宝》等文章，促成了保留古城墙的决议尘埃落定。他说，做这件事是出于一种责任，古城墙毁掉容易，后悔时就无法挽回了。
活动三步入市民中间
活动小组步入市民中间，宣传保护古建筑的重要性时，听到一位中年市民这么说：“旧街旧巷、古民居古城墙破旧落伍，与现在的洋房高楼不协调，影响现代文明形象，应该拆除。”
（1）请你用一句话概括专题短片解说词的内容。
（2）今年，毛传书老人将参加“第二届中国文化遗产保护年度杰出人物”评选。请你仿照示例的句式为他写一则推荐语。
示例：武巧莲，老街文物的巡查者，她满腔热忱、风雨无阻，抒写了保护建筑文物的动人诗篇。
（3）“活动三”中，当听到这位市民的话后，你会对他说些什么？
19.（2009怀柔）综合性学习。
2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，下面是从该报告中提取的两则材料。
材料1：
调查发现，78.3%的中国普通高中学生平时（不包括周末和节假日）每天在校学习时间在8小时以上，韩国为57.2%，而日本和美国几乎不存在这样的情况。 56.7%的中国普通高中学生每天在家学习2小时以上，而美国、日本、韩国普通高中学生分别为24.7%、20.5%、15.4%。26.0%的中国普通高中学生在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上，韩国为20.6%、日本和美国仅分别为5.8%、2.2%。
材料2：
中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）
第一位第二位第三位
中国
学习
29.8%在家休息
14.6%上网
14.1%
日本
体育锻炼
20.8%学习
6.1%在家休息
4.8%
韩国
看电视
23.1%和朋友一起玩
18.3%上网
14.3%
美国
和朋友一起玩
21.3%看电视
10.8%看电影、听音乐会等
9.2%
（1）请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息。
①
②
（2）在日韩美三国高中生的休闲方式中，你认为哪一种比较有利于高中生的健康成长？
（3）你在休息日里一般都安排哪些活动？活动内容是你自己安排还是父母或老师安排？你对这样的安排有何评价？
20.（2009莆田）综合性学习。
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
（1）你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。
①
②
（2）阅读下面两段材料，请用简洁的文字概括你阅读后的得出的结论。
材料1：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2 000个汉字。
材料2：目前，中国90%以上的中小学生没有上过书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
结论：
（3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。
21.（2009黔东南）“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。
（1）【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并自我点评取得成功的原因。
（2）【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大地震”一周年之际，某校九（1）班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务。
①在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。
你写的是：
②作为活动的主持人，请你把全班的2 198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内，汇往灾区。
人民币（大写）：整
（3）【书海行舟】三年时光，你曾无数次在书海中徜徉，书本中那些鲜活的人物形象，那些震撼心灵的语句……让你记忆犹新。下面是李阳同学的“读书笔记”的一部分，请你将空白横线处的内容补充完整。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”
摘自，作者是：，作品主人公是：。
（4）【临别赠言】即将告别三年来一如父母的老师，某同学眼含热泪在给老师的留言中深情地写道：“分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想，。”
22.（2009温州）家庭、家乡、国家，都是我们割舍不去的眷恋。请你参加与“家”相关的综合性学习活动，完成下列任务。
【温馨家庭】某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是
A.妙手回春 B.家和万事兴C.博古通今D.举天地之正气【文化家园】温州历史悠久，民俗独特。请为下面这则新闻拟一个标题。（不超过16字）
标题：
再现传统盛景的2009年温州“拦街福”开街已经十天，市民热情高涨，深深感受到了温州传统文化的魅力。
“拦街福”是温州的传统习俗，始于宋，盛于清，流传至今。今年突出“传承文明、文化兴市”的主题，主要活动有拦街祈福、民俗文化展示、民间艺术展演等。到昨天为止，光顾“拦街福”的市民已达35万人次，现场每天都洋溢着欢乐祥和的气氛。
【美丽祖国】我们都有一个家，名字叫中国。今年是新中国成立六十周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。
寄祖国
（1）你是一条大河，奔流不息，
在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，
为你绽放我的心愿。
（2）你是一棵大树，郁郁葱葱，
（3）你就是我的祖国，美丽富饶，
在你的怀抱，我美好地生长。
你我就是那意气风发的少年，
为你奋斗是我的心愿。
参考答案
答案略
