99.小动物都在哪里
游戏目的
在游戏过程当中，多运用一些方位词以及形容词，这样能有效锻炼宝宝的空间方位能力。
游戏过程
1.从破旧的画报、图书上面剪下一些小动物图片，先让宝宝把这些小动物的名字一一叫出来，尽可能加上一些形容词，比如黄狗、黑猫、小白兔、大公鸡等。
2.让宝宝闭上眼睛，妈妈要把所有的小动物图片藏在房间的各个地方，然后喊：“一、二、三”，让宝宝寻找这些动物图片的所在。
3.如果宝宝在床上找到小猫图片的话，宝宝就要说：“黑猫在床上面。”如果是在桌子下面找到小白兔的话，就说：“在桌子下面找到了小白兔，抓住你了！”
100.放置玩具
游戏目的
通过游戏当中一些方向的提示，让宝宝了解“上、下、左、右”的意思，能够对这些词汇做出相应的反应。
游戏过程
1.当宝宝玩完玩具之后，就会把玩具扔得到处都是，这个时候妈妈可以和宝宝说：“接下来，妈妈要和宝宝玩一个游戏，那就是把玩具放回到原来的位置上去。”
2.在这个过程中，妈妈可以提示宝宝：“玩具车应该放在柜子的第二层”、“这些洋娃娃应该放在柜子最下面的一层”、“要把所有的积木都装到箱子里去。”
3.当宝宝按照妈妈的指示将玩具全部放回相应位置上时，妈妈要夸奖宝宝：“宝宝真棒！”
101.小勺子回家
游戏目的
在听故事的过程当中，宝宝的脑海中会形成一幅完整的空间位置图，这有利于锻炼宝宝的空间方位能力。
游戏过程
1.妈妈可以给宝宝讲一个故事，然后让宝宝将故事中的路线画出来。比如，妈妈可以给宝宝讲一个勺子的故事。
2.原本勺子生活在厨房的抽屉里，有一天厨房的主人不想要勺子了，于是就把勺子扔进垃圾桶。勺子为了能够重新回到厨房开始了它的回家之旅。
3.勺子得到了小猫的帮助，小猫把它从垃圾桶中拿了出来，然后小鸭子把它衔到了厨房的门前，小主人看见了，又把它重新放回了抽屉里。
102.修建公路
游戏目的
通过游戏让宝宝了解一些方位的概念，并且知道一些生活常识。
游戏过程
1.找一处比较宽阔的地方，在这些地方摆放一些物品当成建筑物，比如宝宝的学校、家、公园、超市等。
2.现在宝宝是小工程师，要为这些地方修建道路，材料是一些线或者塑料，宝宝要运用这些材料把所有的地方连接起来。
3.等宝宝把这些道路修建好之后，让宝宝从“家”出发，妈妈可以告诉宝宝从家到学校要在什么地方左拐、什么地方右拐，还可以去商店买东西。
103.边走边看
游戏目的
通过游戏不仅提高了宝宝的观察能力，同时也提高了宝宝的空间方位能力。
游戏过程
1.妈妈带着宝宝外出散步的时候，可以指着道路两旁的建筑物，告诉宝宝它们的名称。
2.当走过这些地方以后，问一问宝宝：“刚才走过的地方，车站旁边有什么建筑呢？”“超市的右边是什么建筑物？”、“游乐园是在超市的左边还是在右边呢？”
3.当妈妈向宝宝提出这些问题之后，宝宝就会回想刚才所走过的地方，重新温习一遍建筑物的不同方位。
104.脑海中的地图
游戏过程
1.为宝宝准备一些背景颜色比较明亮的风景图片，这些风景最好是宝宝非常熟悉的，比如天安门、长城、桂林山水等。
2.当宝宝观看这些景点或者建筑的时候，妈妈可以给宝宝讲解一下这些风景在什么地方，旁边还有哪些有名的建筑以及风景，也可以告诉宝宝这些风景在地图上面的地理位置。
3.多给宝宝讲几次之后，可以向宝宝进行提问，看一下宝宝对这些地方的位置记住了多少，妈妈可以多给宝宝一些提示，或者给宝宝多说几次，让宝宝记得更加牢固。
温馨提示
也许宝宝对一些地方的方位并不能牢固记住，妈妈可以多给宝宝讲几次，这样宝宝就能在自己的脑海当中形成一幅崭新的地图。
105.举臂运动
游戏过程
1.在墙壁上画一个“米”形的标志，“米”字横线应该和宝宝的肩膀一样高，然后爸爸面对着宝宝站立。
2.爸爸开始做单臂或者双臂上举、侧举、侧下、侧上举等一系列动作。在做动作的同时爸爸还要把相应的方位名词说出来，让宝宝记住。
3.宝宝要按照爸爸所指定的方位进行举臂，爸爸检查一下宝宝的动作是不是和墙上面所画的方位线是一致的。
温馨提示
通过游戏不仅能加强宝宝对于自己身体动作把握的准确性，同时也增强了宝宝对空间位置的感觉能力，锻炼了宝宝手臂上面的肌肉。
106.纸箱赛车
游戏目的
增强宝宝的身体意识，同时帮助宝宝了解空间方位，有利于提高宝宝的想象能力。
游戏过程
1.为宝宝找一幅赛车的图片，然后和宝宝一起研究，看一下赛车主要是由哪几部分组成的，上面都有哪些具体的图案。
2.去掉纸箱上下两面，只留下四个侧面，然后用胶带把纸箱的每一个边角都粘一下，这样纸箱也就变得牢固起来。
3.妈妈要和宝宝一起，按照赛车的样子，用水彩笔、贴纸等一些材料把纸箱装饰成赛车的模样。等到装饰完之后，让宝宝站在纸箱子里面，用两手抓住纸箱的两个侧面，就可以开动赛车了。
107.用绳子摆动物
游戏过程
1.妈妈在准备好的画纸上画出小动物的轮廓，让宝宝用软绳子按照纸上面所画出的轮廓摆出小动物的样子。
2.紧接着妈妈再画一些其他小动物的轮廓或者一些常见物品的轮廓，再让宝宝用绳子一个一个摆出来。
3.等宝宝对摆绳子的技术非常熟练之后，就可以让宝宝去随意摆弄绳子了，让宝宝按照自己的想法摆一些动物或者物品的形状出来，妈妈可以在一边给予指导或者建议。
4.妈妈可以帮助宝宝用胶带把作品固定在画板上，然后保存起来，挂在墙上。
温馨提示
摆动物轮廓的绳子可以选择一些颜色不同的，这样宝宝对于游戏的兴趣就会增强。
108.小动物排队
游戏目的
通过游戏可以培养宝宝从不同的方位对位置进行判断的能力。
游戏过程
1.妈妈可以非常神秘地对宝宝说：“今天有五个小动物要到我们的家中做客，宝宝猜猜它们都是谁？”然后，把准备好的小动物玩具一个一个拿出来，让宝宝说出它们的名字。
2.紧接着妈妈要和宝宝说：“现在，小动物要和我们来玩一个排队的游戏，接下来咱们要给小动物排好队。”一边说一边指导宝宝把小动物都排成一横排。
3.妈妈引导宝宝从左右两个不同的方向把小动物排在第几位准确地说出来，比如：“宝宝来数一下，从左边开始数，小兔子排在第几位？”然后换一个方向来对宝宝进行提问。
109.手影游戏
游戏过程
1.妈妈可以利用准备好的光源（电灯、蜡烛、手电筒等）在墙壁或者大张白纸上做出一些手影来，以此来吸引宝宝的注意。
2.引导宝宝用自己的小手做各种不同的动作出来，这样宝宝对手影游戏的兴趣会更高。
3.教给宝宝一些比较简单的手影造型，让宝宝自己做出手影来，比如一些简单的动物形象，如鸟、兔、孔雀、狗等。也可以让宝宝发挥自己的想象力，用手去模仿一下其他动物的造型。
4.在玩耍的过程当中，宝宝会发现，手离光源越近，影子也就越大，手离光源越远，那么它的影子就越小。
温馨提示
游戏之前，要让宝宝熟悉一些常见动物的轮廓。
110.蝴蝶飞飞
游戏目的
通过游戏提高宝宝对于空间方位的感知能力。
游戏过程
1.妈妈可以通过折纸的方法折一只蝴蝶出来，固定在所准备的铁丝的顶端，然后让宝宝握住铁丝柄晃动蝴蝶玩耍。
2.让宝宝一边念儿歌一边操作蝴蝶：“花蝴蝶，真美丽，飞到东，飞到西，蝴蝶飞到哪里去？飞到宝宝的身上去。”
3.妈妈可以改编一下儿歌的最后一句，比如改成“飞到宝宝的右腿上面”、“飞到宝宝的左手上面”、“飞到宝宝的耳朵上”。
4.让宝宝听从妈妈的指令来操纵蝴蝶，让蝴蝶落在相应的部位，当蝴蝶停落之后，妈妈可以问宝宝：“蝴蝶飞到哪里去了？”宝宝说：“飞到我的手上了。”
111.跳圈圈
游戏过程
1.用粉笔在地上画出一个直径为30厘米左右的圆圈，妈妈说明游戏规则：“先要站在圆圈当中，听我的口令开始跳圆圈，当我喊前，宝宝就要跳到圆圈的前面，当我喊左，宝宝就要跳到圆圈的左边，当我喊停，宝宝就要跳回圆圈。”
2.游戏开始时，妈妈的指令要稍微慢一些，以便于宝宝辨别方向，等到宝宝熟悉之后，就要加快喊的速度，这样宝宝的辨别能力就会有所提高。
3.接下来宝宝可以和爸爸进行一场跳圆圈的比赛，看谁能够遵照指令做得又快又好。
温馨提示
当宝宝没有跳对方向的时候，父母不要急于斥责，要耐心地多进行几次。
112.小动物都住在哪里
游戏准备
准备两张图片（一张是楼房图，一张是动物图）、剪刀和订书机。
游戏过程
1.妈妈要和宝宝一起盖动物大楼，用剪刀把楼房窗户的三边给剪开，不要剪窗边的虚线，再把动物图放到楼图的下面，把两张图对齐，要动物对着窗口，然后再用订书机把它们都订好了。
2.妈妈说：“现在动物都住进楼房了，但是不知道去哪里了，宝宝来找一下吧。”这时让宝宝掀开窗户看一下，就会找到小狮子、小老鼠、小鹿等动物。
3.等宝宝找到这些动物之后并且熟悉了，再问宝宝：“还记得小狮子下面住着什么动物吗？”、“小鹿的左边是什么呢？”以此锻炼宝宝对于方位的认识能力。
