“富养”女孩，有时就会“富养”出女孩的脾气。也许是我们平时太容易满足她了，也许是我们对她娇惯了一些，于是她就会表现出蛮不讲理的一面来，显得很是冲动易怒。我们可能经常会看到以下的场景。
镜头一：我们和女孩“争论”一件小事，女孩非要表明自己的立场是正确的，几句话下来就又哭又闹，甚至说我们是“坏爸爸、坏妈妈”，说我们不喜欢她，一副情绪很激动的样子。
镜头二：只因为一个洋娃娃该谁先玩的问题，女孩就会与同伴们大吵大闹，甚至大声哭泣，更有甚者还会动手打人。
镜头三：原本游戏中女孩输了，可她却用生气胡闹等行为来发泄她的不服气，还会委屈地说“没人让着我”。
有时，我们似乎对此无法理解，原本该温柔善良的女孩，怎么一个个都变成了“刁蛮公主”呢？好像怎么做都不合她的心意，她也总是会遇到一些让自己不开心的事情。面对这样的情况，我们很多父母会显得束手无策。
冲动易怒的情绪，会让女孩变得暴躁起来，会让她变得心胸狭窄，她的性格自然也就开朗不起来。而这些负面变化会影响她未来人际关系的发展，也会影响她的生活质量与工作质量。所以，我们要尽快找到一些好方法，积极引导女孩远离这种不良情绪。
第一，了解女孩易怒的原因。
13岁前的女孩，各方面的发育正处于旺盛期，此时的她对外界的刺激非常敏感。而且，这时的女孩接触的事物还很少，她的认知与看法会非常偏激。再加上我们对她的“富养”，可能就会让她有很强烈的“自我意识”。当女孩习惯于“唯我独尊”之后，一旦有不顺从她意愿的事情发生，她自然就会表现得冲动易怒。而且，女孩在13岁前也还没有学会很好地控制自己的情绪，再加上她内心细腻、想法又颇多，因此也极易出现斤斤计较，甚至迁怒于人的表现。
了解到女孩易怒的根本原因之后，我们就要对症抓方了。我们该鼓励女孩多看各类书籍，多接触各种新闻以及新鲜事物，以拓展她的眼界，直白些说就是“让她见见世面”，拓宽她的心胸；不对她娇生惯养，培养她的平等意识；我们要给女孩做个好榜样，让她学会控制情绪……总之，我们要找到女孩冲动易怒的根源，这样才能更好地帮她走出那个“火山爆发区”。
第二，适当地不去理睬女孩的“胡闹”。
晓晓和爸爸、表哥一起玩扑克牌游戏，结果晓晓输了。她很生气，于是她把扑克牌一甩，故意重重地打到了表哥肚子上。表哥捂着肚子，表情很痛苦。爸爸说：“晓晓，怎么能打表哥呢？”可晓晓一听更生气了，她冲上去弄乱了所有扑克牌，并大声哭了起来：“反正你们赢，你们都欺负我！”
爸爸一听，愣了一下，他深吸了一口气，没再说话，而是收拾好扑克，拉着表哥离开了房间，留下晓晓一个人在房间里大哭大闹。
过了好久，屋子里安静了下来。爸爸进去一看，晓晓正坐在床边的地上抽泣，看上去平静了许多。爸爸走过来也坐在了地上：“输了我们再赢回来就好了，打表哥，表哥该多疼呀！以后可不要这样了啊！”晓晓犹豫了一下，最后默默地点了点头。
面对女孩的“胡闹”，我们有时也是要狠狠心的。我们越是理睬她，她就会闹得越发厉害；如果我们像晓晓的爸爸这样，“晾”着她，时间长了她自己就会觉得没意思了。到时候我们再去劝她或者教育她，可能效果就会好许多。我们要注意，千万不要在女孩正闹得欢的时候再去刺激她，否则她也许会做出伤害自己、伤害他人的事情来。
第三，我们要帮女孩解开心结。
女孩遇到各种各样的所谓的“不愉快”，其实绝大部分都是她自己的内心在挣扎，因此我们要帮她解开心结。
还拿开头那三个镜头来说，如果女孩是第一种情况，那么我们就要明白告诉她：“我们都是爱你的，但我们做事要有原则，每个问题也有它自己的原则，我们不能为了迁就人而去破坏这个原则。”我们要让女孩明白，我们这样的做法才是对她真正的爱，那种刻意迁就其实是害她。
假如她是第二种情况，我们就要教她学会谦让。告诉她玩具没了还可以再买，如果因为她的冲动易怒而让这段友谊消失了，可就再也找不回来了。
至于第三种情况，我们要从培养她的宽容与善良之心开始入手，让她知道，有输有赢才是游戏，赢了的人是英雄，输得起的人也同样是好样的。
除此之外，女孩还会有各种各样的情况出现，我们该引导她走出自己内心那个挣扎的区域，使她慢慢地不再动不动就发火。
第四，教女孩学会释放情绪。
其实，引导女孩远离冲动易怒，倒也不是不让她发泄。女孩的这种坏情绪就像是洪水，如果我们只堵不疏，对她的身心健康也是不利的。因此，我们要教她学会释放自己的情绪。比如，快要生气时，她可以先离开那个场所，强行转移自己的注意力；我们也可以给她准备一些不用的小枕头，让她摔打几下以示发泄；等等。我们要根据女孩的性格特点，寻找到适合她的发泄方法。
