——在深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
在党中央和上海市委的统一部署下 ，第二批深入学习实践科学发展观活动 ，最近在各个高校铺开了。这是一件大事、好事、很有意义的事 ，我代表董事会表示衷心的拥护和支持 ！也非常感谢劳国敏书记及督导组全体同志 ，亲临建桥指导 ，帮助我们把工作开展得更好。
上海建桥学院虽然是一所民办大学 ，但办大学与办企业有着本质的不同 ，办大学的出发点与根本落脚点 ，是为社会发展培养人才的 ，这项事业对举办者 ，提出了比普通民营企业家更高层次的要求。这次深入开展科学发展观 ，对我们全体董事会成员 ，对我本人来说 ，都是一次很好的、促进提高的机会。
首先 ，我谈谈自己对科学发展观的一些认识。
1992年 ，邓小平 “南方讲话 ”提出 “发展是硬道理 ”， 坚定了中国走改革开放之路 ，由此 ，拉开了中国高速发展的序幕。
通过这十多年的高速发展 ，中国社会发生了翻天覆地的变化。从 “文革 ”之后拨乱反正 ，计划经济下人民物质生活极度贫乏 ，到今天人民生活大大改善 ，综合国力大大提高。中国 ，从过去一个贫穷、弱小、落后的国家 ，逐渐变得越来越富有、越来越强大 ，中国在国际社会中的地位、形象、影响力 ，也大大提高了。地球上越来越多的人 ，听到了我们发出的声音 ，关注着我们的一言一行 ；地球上越来越多国家的政策 ，更多考虑到中国的反应 ……总之 ，一句话 ，中国 ，在人类社会全球化的历史进程中 ，正扮演着越来越重要的角色。
从国际、国家的宏观发展 ，再联系到我们每个人的生活 ，看我们建桥的变化 ，也有类似的发展轨迹。比如我自己吧 ，就是在 1992年这个大浪潮中 ，从温州大学教师的岗位上辞职下海 ，开始创业的。比如我们上海建桥学院 ，从 1999年下半年打桩奠基 ，直到今天所取得的一点成绩 ，也是全体建桥人齐心协力 ，顺应时代潮流 ，客观把握科学发展规律、服务社会需要、团结凝聚各方面力量的成果。所以 ，我对 “发展是硬道理 ”这句话 ，有着很深的体会和认同。没有发展 ，就没有一切。就像一个人 ，先要活下来 ，才谈得上逐步完善。
当前 ，全球金融危机正波及各个国家、各个地区、各个领域 ，让人感到了深深的寒意 ，也让我真切感受到个人的渺小 ，感受到集体力量、社会环境的强大。我觉得 ，这正是一个冷静下来思考、总结的好机会。中国在发展过程中 ，确实出现了越来越多的不和谐音 ，国际社会对这种粗放型的高速发展模式提出了各种质疑。我们以浪费自然资源、污染生态环境、失守道德底线、损害精神文明为昂贵代价 ，换来了今天这样短时期的物质繁荣 ，这种代价 ，是不是付出太多太大了 ？并不是所有的失误都可以弥补 ，并不是所有的欠债都可以偿还 ，有些损失 ，不但我们这一辈子还不起 ，就连我们子孙后代也可能无法挽回。社会上发生的假恶丑现象 ，我不想再提 ，我今天想说的是 ，作为社会中的一分子 ，我们应当怎样从损失中吸取教训 ，而不是白白交了学费 ？
再谈到我们建桥。民办院校从我国高等教育的补充 ，到今天成为高等教育重要组成部分 ，民办院校地位的提高 ，社会对民办教育重要性的评价变化 ，首先靠的是解放思想 ，大胆创新 ，突破了计划经济种种束缚 ，并通过全体建桥人自身努力 ，以人为本 ，统筹兼顾 ，开创了今天的局面。客观地说 ，民营企业投资举办民办大学 ，在中国毕竟还属于新生事物。我们没有更多成熟的经验可以借鉴参考 ，大家都在摸着石头过河。这九年多来 ，建桥取得了一些成绩 ，也走过一些弯路 ，受到一些教训。未来之路应该怎么走 ？这不仅仅是董事会、校领导的任务 ，也是摆在全体党员干部、全体建桥教职员工面前的一道大考题。
党中央在全党开展深入学习实践 “科学发展观 ”活动 ，这就像一场及时雨 ，为我们创造了这样的契机。科学发展 ，既是一个世界观问题 ，也是一个方法论的问题。社会在高速发展 ，一切都需要与时俱进。我们以前成功的经验 ，不一定还适合现在的形势。在这次活动中 ，我们要进一步解放思想 ，实事求是 ，深入学习、深入实践、深入思考。我希望本次活动中 ，广大党员 ，特别是党员干部 ，作为建桥事业骨干力量 ，一定要带头积极参与 ，同时还要注意协调处理好以下三对关系 ：
一要协调处理好学习与实践的关系。实践是检验真理的唯一标准。学习的目的是指导实践、服务实践。学习与实践 ，两者应当深度融合。形式主义在我们今天这个社会上已经泛滥成灾 ，浪费时间、浪费资源 ，人人痛恨 ，我希望我们不要重复这个毛病 ，从自己做起 ，从提高修养完善自我、促进事业发展的认识出发 ，投入到这场活动中来。
二要协调处理好民主与集中的关系。民主是集中的来源和基础 ，集中是民主的提炼和升华。基层党员最了解、最熟悉现实情况。希望大家在这次活动中 ，要更加重视来自实践第一线的信息 ，广泛听取基层党员、一线教职员工的建议和意见 ，要充分信任并发挥基层党员的积极性和创造力。
三要协调处理好短期与中长期的关系。在各个阶段 ， 我们都面临一个平衡与突破的问题 ；无论在哪个阶段 ，关键要抓住本质定位与核心价值。教育事业 “百年树人 ”的公益性特点 ，是培养人的阳光工程 ，这就是办大学的核心价值与本质定位。只有用理性、客观、实事求是的科学精神和科学态度 ，在深刻理解教育教学自身规律的基础上 ，才能处理好短期任务和中长期规划之间的关系 ，达到循序渐进的良性循环 ，实现可持续发展。
在本次活动中 ，广大党员群众如果对我们董事会工作有什么要求、建议、意见 ，都可以直接来找我。我一定会挤出时间 ，与大家面对面沟通。
十年铸一剑。明年就是我们上海建桥学院十周年校庆。我相信 ，有上级领导的支持帮助 ，有广大党员的积极参与 ，我们一定能把这次活动扎扎实实地搞好 ，促进各方面工作 ，让上海建桥学院再上一个新台阶 ！
（ 2009年 3月 ）
