我们在生活中经常会碰到一些人士，明明是好心好意地赞美别人，但往往因为说话时不注意赞美的对象是谁，结果很有可能适得其反，甚至不欢而散。那么，怎样让别人感受到您真诚的赞美而欣然接受呢？我觉得赞美时要注意说话对象的身份。
赞美长辈
“老吾老以及人之老”，现代年轻人说话都很随意，面对长辈也是如此，往往会让长辈有所不快，而如果在平时说话基础上稍加留意就会效果大大不同。例如，有一位长辈根据自己的生活经验，想到了一个很好的生活窍门，一位年轻人用了之后也觉得效果很好，连忙说道：“犡犡犡，您真聪明！”这句话看似是赞美之词，但用在晚辈对长辈的赞美中就很不适合，而如果说“犡犡犡，您的想法真好，真实用”，这个效果会完全不同。而同样的例子：一位年轻人觉得这位学富五车的老人学识非常渊博，就脱口而出：“我很欣赏您！”虽然老人并没有什么表示，但在旁人眼里，这位青年人的赞美应该换成“我很钦佩您”、“我很仰慕您”之类的语言，那才更适合晚辈对长辈的赞美。
赞美同事
我们在工作中都会与同事相处，而赞美同事，往往会推动同事间的友谊，增强工作中团队的凝聚力。赞美同事时，有一个很重要的原则：赞美要具体翔实。因为我们与同事朝夕相处，往往在接触中可以发现别人细微的长处，以这个点作为赞美的契机，是非常有效的。例如：在办公室中，你发现一位同事细心地为你留下便条，告诉你刚刚错过的来电号码；一位同事为你泡好了先前你没来得及泡好的茶水等等。而尤其重要的是：办公室同事间应提倡良性的竞争，当发现有同事在工作中做得比你出色，就应该大方地赞美，真诚地祝贺，将赞美的功效发挥得恰到好处。
赞美孩子
法国教育家卢梭曾这样说过：“在达到理智的年龄以前，孩子是不能接受观念，而只能接受形象。”而从现实生活中，我们往往可以感受到，孩子是很需要受到赞美的，赞美的激励，会增强他们的自信心和对自身的认同感。
对于孩子的赞美也是很讲究方式方法的。例如：你表扬他的字写得不错，孩子往往会问：您觉得我哪些字写得好啊？他要得到你实在的肯定，当你确凿指出哪个字好在什么地方后，他才会心满意足。而肯定孩子优点，除了口头语言之外，眼神和肢体语言也非常重要。例如，现在许多父母都会带孩子参加各种考级比赛，我曾经就看到有的父母非常有方法，当孩子参加棋类升级赛时，如果孩子赢了，父母给孩子由衷的赞美，并且还会很慈爱地摸摸孩子的头；而当比赛中有失利时，父母绝对不责骂孩子，而是柔和地跟孩子说不要紧，爸爸妈妈相信你，你做得很好！再加以鼓励的眼神。我想即使孩子最终还是失败了，这也只不过是他成长过程中普通的一次跌倒，不会在他幼小的心灵留下任何伤害，因为在那一刻，孩子感受到的是父母最真挚的关爱，就好像爱默生所说的：“眼神里的语言，世界任何地方的人都能理解。”
关键点：说服对方时要寻求技巧，讲故事是个好办法。
