在沃克吕兹师范学校，拉丁语老师最喜欢的学生就是法布尔。
法布尔的拉丁语水平超过所有的同学，他能轻松地完成作业，还能不费力地把拉丁文译成法文，或者把法文译成拉丁文，并且绝少错误。
普天下所有的老师，都喜欢学习好的学生。拉丁语老师也不例外。不过他不知道法布尔曾在罗纳河畔流浪过两年，更不知道他在这两年的惨淡岁月中，读过不少书，包括著名拉丁诗人贺拉斯和维基尔等人的诗篇。并且他还读过一些希腊语原文的古希腊、古罗马神话故事。拉丁语老师课堂上讲的内容，对于法布尔来说，不少是以前读过的。拉丁语老师不知道这些，他还以为法布尔家境比较好，受过良好的教育呢。
普天下所有的老师都不喜欢不努力学习的学生。这一点，拉丁语老师同样也不例外。法布尔和拉丁语老师的冲突，就是由此而引起的。
第二个学年开始之后，拉丁语老师仍然教法布尔他们这个班级。几个星期过去了，每当拉丁语老师走进这个班级上课时，就总觉得教室里缺少了什么。这使他讲起课来，也不像上一个学年那么有劲了。缺少了什么呢？拉丁语老师想起来了！缺少了一双全神贯注地盯着老师，格外明亮的眼睛。
凡老师讲课时，若是听讲的学生们全神贯注，一个个盯着老师看，一个个听着老师讲，那么他就会越讲越来劲。对教学内容的处理，常常是左右逢源、得心应手，备课时没有想到的问题，也能够临场发挥得淋漓尽致。而学生们呢，由于老师讲得好，也就越来越爱听，这又反过来推动老师去讲好课。学生认真听讲，努力学习，就是对教师辛勤劳动最好的回报。教师从学生的表现中，体会到了自己人生的价值。师生之间，就是这么相互促进，不断提高的。
而现在，拉丁语老师有点缺乏讲课的劲头。他发现，法布尔听课时目光暗淡，全没有了上学年那热烈的企盼的光彩，并且是一副魂不守舍的样子。这使拉丁语老师心中隐隐不快。是啊，任何教师发现自己所喜爱的学生不认真学习自己所教的课程，都会有这种感觉的。
上课时，他连连用眼神暗示法布尔，提醒他要注意听。但法布尔竞无动于衷。拉丁语老师的忍耐终于到了限度。
这一天，又是拉丁语老师的课。
“亨利·法布尔，你的手在桌子下面做什么？拿出来！”
拉丁语老师的声音很严厉。教室里的空气凝固了，谁也不敢出声。
这是暴风雨前的寂静。
法布尔把东西交了出来。
拉丁语老师一看，原来是面包诗人勒浦尔的诗集。拉丁语老师拿着这本书，觉得沉甸甸的，远不是一本书的重量。翻开书，每一页都夹着花和草。原来，法布尔在流浪时，每当他在小路边，或者是草原上发现一种美丽的花或奇异的草，就会连根拔起，夹在这本诗集里。这本诗集曾伴随他奔波，他差不多把诗集中的每一行诗都背下来了。后来，这诗集又成了他的植物标本夹，也算是做到物尽其用了。但是拉丁语老师哪里知道这些内情，他虽精通希腊语和拉丁语，可是对生物学一窍不通。他看到法布尔不注意听讲，不由得怒从心起，就对他责怪起来。
法布尔呢，偏偏不认错，站在那里一声不响。
“明明错了，还用沉默来反抗老师！真没想到亨利原来是这样的学生！”拉丁语老师在教室里大发雷霆。
法布尔其实知道自己错了，但他只是把歉意藏在心里。他觉得自己有些对不起拉丁语老师的热心，上课时，他总是躲着老师的眼睛，只要老师的目光一投向他，他就急忙低下头，假装看书。并且，他还和坐在最后面的一位同学换了座位，上课时，有前排同学的身体做掩护，老师就会看不见他。
结果适得其反，躲避老师更叫老师伤心呢。
拉丁语老师终于找校长去了。其实，校长对这个学生的事情，早有所闻。
“亨利·法布尔简直不像话，他是个不愿学习不认真听讲的学生。”
“是吗？那么他现在的学习成绩怎样呢？”
“成绩嘛——”拉丁语老师想了一下，“成绩嘛，还可以。”
“这证明他并不坏呀！您可能不知道，法布尔在人学前，一直在过着流浪的生活。”
“啊？居然这样！”
“是的。即使这样，他也没有间断地看了一些书，所以，上课时弄一点别的什么东西，也是可能的。”
“您是怎么知道这些事情的呢？”
“他曾经向我申请过跳到上一个年级学习，所以……”
“可是他并没有向我说明阿！”
“嗯——，这个学生，性格有点内向……也许，他向您说明情况，会被您误认为是好高骛远吧。但是听说，他对您是相当尊敬的。”
拉丁语老师是个通情达理的人，听了校长的解释，他对法布尔的怒气立刻就烟消云散了。他和校长一起，给法布尔找了一本拉丁文和希腊文对照的《模仿集》，让法布尔学习。
但是不久，法布尔还是又一次找了校长，要求跳级到3年级学习。
沃克吕兹师范学校的校长是个和善的人，也是一个果断、有眼光和敢负责任的人，他同意了让法布尔跳到3年级去学习。
跳级后的年末考试，法布尔竟获得优秀成绩。全校师生大为震惊。法布尔用两年的时间学完了3年的课程，并且还获得优秀的成绩。
校长分外高兴，对他说：
“你现在已经取得了小学教师的资格，但是按规定，必须在校住满3年，才能拿到毕业证书。因此，你可以再学1年，只要不妨碍别人，你自己愿学什么就学什么，食宿待遇和过去一样。”
法布尔高兴极了。
也许，如果没有沃克吕兹师范学校，没有早年的坚实的语言文学和其他方面的基础知识，就没有后来的法布尔和他生动风趣的科学著作《昆虫记》。
法布尔19岁时，从沃克吕兹师范学校毕业了。
