新书《亦佛亦是魔》
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阅读中华国粹-青少年应该知道的-活字印刷
初期的印刷术用一块长方形木板把字写上,再由刻工刻在木板上,然后覆上纸印下来作为印刷品、图书,叫做雕版印刷术。什么时候发明的印刷术,现在还没有确切一致的结论,但现在保存下来能见到的雕版印刷品是唐代的。这就是说,最迟在唐代我国已发明了雕版印刷术。公民的责任与权利:中小学法治教育漫谈(创建和谐校园16本)
对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事,如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作,而应承担的不利后果或强制性义务。《中华人民共和国教师法》对教师的权利和义务的规定,教师个人不能任意选择,也不能自行放弃,而且权利和义务具有交叉性,如教师教书育人既是其权利也是其义务。学校是享有一定权利并承担一定义务的社会组织,属于教育法调整的重要对象。我国是一个法治的国家,公民享有基本的权利,但权利与义务并存,在享受权利的同时,我们也要尽到自己的一份责任,本书就是从公民的权利与责任出发,让广大青少年更好的了解自己能做什么,要做什么,应该做什么。把我国的法治发展推向更好的发展。绘彦
那年在街上,她看到了那石阶上被人奚落的他,看似瘦小无助,却紧抿着嘴,任别人怎样的嘲笑和指点,都没有掉下一滴泪,只是默默承受。但她却看见了他眼睛里徘徊的泪水,和他注视着地坚强且平静的眼神…她不知道那时的躲避与冷漠,竟成了她一辈子的愧疚与遗憾,用一生来偿还三年后,她入学堂,进了城,时常路过当年药房后的石阶,仍记着那个坚强平静的眼神,那个让人可怜的男孩,却再也未见过后来,听人说,那药房的掌柜曾摊上过官司,以远房侄子充额,送入宫做药童,才保住性命当年,其实我有机会改变的…但我没有保护你…“我不想当菩萨,我没有那么善良,我愧疚是我明明可以,而我却没有…”后来,她说“我心甘情愿,为了他”“第一次这么轻松,毫无顾忌的全力以赴,只有一个目的,真好…”二公子问她:“你想要什么”…“他呢”…她诧谔中有一丝不安无声…“原来也是不想的…”“想”“想要”一直,都很想无心、留意、敬意、愧疚、保护…她无意如此,却甘愿为他而做,因他是值得的人,所以情不自禁,来这世间一世,也是因他,她才敢活成了她想变成的样子故…无悔…