星历1338年，秋。
迷雾森林作为大陆的几个重要秘地之一，在秋天也是十分美丽的，在这个时候，树木上的树叶也都变成了红色，不过因为种类的不同，颜色的深浅也不同，但由于都是红色的原因，让人看上去赏心悦目。
而此时在迷雾城堡中，伊莱克正在握着画笔，聚精会神的绘制魔纹。
他现在绘制的是这些天在迷雾城堡内寻找来的制式史诗级魔纹，他自从刻画完露拉娜教授的转换超魔技巧之后一直在研究那个魔纹，已经有七天的时间了。
不得不说史诗级魔纹的难度不是一般的大，光是把其中琐碎的技巧和内容弄懂，伊莱克就用了四天的时间，这还是因为之前就已经研究了几天。
不过好在有超级计算的天赋在，在剩下的三天时间里，伊莱克终于把这张魔纹绘制了出来。
【天选之剑】
品阶：史诗
品质：优秀
锋利：21
属性：32精神力，24力量，26敏捷
技能：一：快速施法（每一次施放法术都有几率使下一个魔法的释放速度增加百分之三十，控制程度增加百分之二十）
二：陨星（此魔纹武器被时光之神祝福过，每一次释放风、火、土、水四大系别中的任意一个魔法对敌方造成冲击时，都会使一种相同属性的陨石从天而降，陨石的伤害根据使用者精神力决定，每隔一分钟发动一次）
效果：增强施法速度四级，增强法术强度四级，增强魔法飞行速度二级
评价：宗匠五剑是铸剑大师莫拉德·皮尔斯仅存的作品，每一把剑都显示了其工艺的不凡之处。天选之剑魔纹是皮尔斯在经历丧亲之痛后的生涯低谷时期的作品。“我认为任何类型的职业者都有其存在的真实意义，即使有些职业者的战斗方式过于奇葩。”——皮尔斯。
没错，献祭得到的史诗级魔纹是一把剑，根据这把剑的属性来看，和伊莱克自己改造的秘法剑是一个类型的魔纹，要不是不认识时光之神，他都有些怀疑是不是时光之神亲自为他定做的魔纹武器。
皮尔斯这个人伊莱克听说过，全名叫做皮尔斯·纳摩克洛斯，他也是一名传奇人物，铸剑大师，魔纹宗师，祖尼玛萨之父等等一系列的头衔，其中闻名于世的就是他所制作的宗匠五剑和祖尼玛萨套装，祖尼玛萨套装是史诗级别的套装，这件套装和宗匠五剑魔纹非常稀有，在洛洛塔莎位面只有圣吉尔尼斯的纳摩克洛斯家族持有原稿，一般情况下是不会对外人开放的，没想到他居然从时光神殿献祭出来了。
当然，前提一定是宗匠五剑之天选之剑现在在时光之神的手中，毕竟史诗级以上的魔纹原稿一般都是具有唯一性的，即使是神也不能完完全全的复制出一个史诗级别以上的魔纹原稿。
不过现在倒是有一个问题非常值得注意，就是纳摩克洛斯家族在知道伊莱克持有天选之剑的时候，会不会前来盘问或索要。
即使伊莱克自身的势力不怕纳摩克洛斯家族，但是任谁被找麻烦都不会好受。
现在他可算是完全相信安娜她们说的话了，这献祭果然出的东西都是自己非常需要的东西，就是不知道第一次献祭出的怀表有没有什么隐藏的功能。
如果真没有的话，那这块怀表可真是太弟弟了。
天选之剑通体银灰色，在阳光的照耀下反射蒙蒙的光亮，整体加上握把正正好好一米五，但是它一点也不华丽，甚至有点太过于普通，不像是史诗级别魔纹该有的样子。
即使是这样，伊莱克第一眼看到这把剑的时候也喜欢上了它，先不说剑本身附带的技能，就那比稀有级魔纹武器强了不止一倍的属性，就让伊莱克欣喜不已，并且据他了解，普通史诗级别的魔纹根本不会有向天选之剑一样超过三十的加成，一般都是两个二十多点和一个十多点的属性加成，从这就能看出天选之剑自身的魔纹品质在史诗级中是顶尖存在。
快速施法就不用多说了，在迷雾城堡的图书馆中就有记载，这是非常常规的魔法师超魔技巧，估计在魔导士级别的时候露拉娜就会传授。
说到这，露拉娜前两天把大魔法师阶段能接触到的所有超魔技巧，全部制作成了魔法书，打包给伊莱克和库克每人一份，算上之前的精神控制系列，一共有七本。
剩下的四本分别是：移动施法，奥能渴求，残影，启发。
移动施法就是让魔法师在移动中能释放魔法，而奥能渴求是根据施法距离，增强魔法强度，但是前提是你的精神力能控制你的魔法飞行那么远的距离。
残影这个超魔技巧之就非常有意思了，它居然是降低自身所受伤害的，利用精神力刻画的符文，向身体内每一个细胞注入魔力，使自身增加各种抗性。
不过这个明显就和露拉娜教授的转换超魔技巧有些冲突，所以伊莱克并不打算学习。
启发这个超魔技巧就简单粗暴，直接增加体内魔力的含量，大约可以增加一成，从这就可以看出伊莱克先天觉醒的天赋有多么强力了。
剩下的这四个超魔技巧相比较于转换简直是太简单了，除去伊莱克不学习的残影外，其它三个超魔技巧他在这七天的闲暇时间就都已经掌握了。
现在伊莱克掌握的超魔技巧有：精神力控制，急速施法，和之后学习的三个。
掌握的魔法就更多了，已经学会的四个大系别加上其下的各种分支，估计有三百多个魔法。
但是威力强大并且实用的魔法也就伊莱克平常用的那几个，剩下的更多是让魔法师们掌握一种魔力运行理念而已。
献祭得到的史诗级魔纹被制作出来，加上露拉娜教授的独门超魔技巧，伊莱克的战斗力直线上升。
就是不知道在几天后的比赛上能取得什么样的成绩。
