结果现在的进度又成功回归到零，也就是什么发现都没有发现。
其实也不是完全没有进度，起码他们可以排除这一班的人不是吗？
“真的是这样吗？”
易立露出了若有所思的神色，不过他转念一想，既然球哥都说了不急，那就不急吧，他把刚有些眉目的想法毫不犹豫扔弃了，他的表情又迅速平淡了起来。
整个过程都没有被任何人发现。
“好了~现在我们开始正式上课了~”莉娅站到了学生们的前方，大声地说道。
易立在这个时候看了一下四周，看来自己的同学们对于这个年轻的老师并没有多大的反应。
不过这也是正常的，对比起自己身后那些七老八十的学生，莉娅也只是年纪轻轻而已，根本不足为奇。
“先来第一课——什么是炼金术？”仿佛为了建立起老师的形象，莉娅开始用比较严肃的腔调去说话。
当然，只是比较而已，但也足够易立听得头皮发麻，不好的回忆涌上心头。
在学生们的窃窃私语中，莉娅开始了她的第一课：“这就要从早期的炼金术开始说起了……”
也不知道是谁规定的，每一门学科的第一节都会是介绍历史，易立相信莉娅也不会例外。
“早期的链金术师们认为金属都是活的有机体，会逐渐发展成为十全十美的黄金。而这种发展是可以加以促进或者用人工仿造的。所采取的手段就是把黄金的形式或者灵魂隔离开来，使其转入常见金属，这样常见金属就会具有黄金的形式或特征……”
果然，莉娅一开口就从不知道多少年前的炼金术开始说起，这样做能够在一开始就吸引到学生的兴趣，但如果说得过多的话却只会带来反效果。
“炼金术在神秘的东方又被称为「黄白术」、「炼丹术」。炼丹术士认为物质是可以变化的，加以人工锻炼，可以缩短年代，加速变化。丹家所造的金银，大都是汞化物。水银氧化后，有红黄二色，黄色的就被视为「金」。后世丹家认为水银在链金中是最关键的，汞加铅可以变金……”
在莉娅说了近半小时的炼金术历史后，其他学生易立不太清楚，起码他清楚自己是感到非常的无聊。
不过如无意外，接下来应该就会有反转了。
“不过……这些都是以前的说法，事实上这些方法都是行不通的。”
结果真的不出易立所料，就是这个反转的语气不够强烈，还有待改善。不过念在对方是莉娅，这位妹子的教学经验尚浅，那倒也情有可原。
“哎呀！”易立的后脑勺忽然受到了重击，还好他及时压低了声音，这才没有影响到其他人，但当他往后看时却是什么都没有。。
“你给我好好地听，这些对你也有用的。”耳边的声音代表重击易立的正是隐形了的球哥。看来易立那副果然如此的表情把他出卖了，让球哥知道了他在走神
既然都被这样吩咐了，易立再不情愿也只勉为其难地听一下课了。
“古代的链金术实际上只是一种人们以自己的心灵发展为参照，对自然界现象的投射行为。而在经过长时间发展后的现代链金术，则是积累了多年的实验经验，有完整理论架构的知识。”
易立忽然发现莉娅说的这些他居然听不懂，难道已经开始进入了正式内容！？
“这些都只是前言，听不听得懂都没有关系，接下来的才是你们要知道的。”
听到莉娅的这句话，易立立即松了一口气，毕竟刚才的话他一句都没听明白。
“现代的炼金术有很多的分支，但实际上又可以归纳为两大类——炼药和冶金。而我则会负责教你们冶金的其中几个分支，材料科学、产品设计和制造。”
虽然易立很想吐槽是不是应该冶金才是小分支，但一想到他们这么辛苦才找到两个有点关系的东西可以组成炼金两字，他只好把槽吞了回去。
“哎！”易立的后脑勺再次受到了重击，不用想都知道是球哥又发现他走神了。
“详细来说，你们将会学习如何从各种地方中提取材料，并用各种加工方法制成具有一定性能的有用材料，通常情况下都是一些石头、金属或是结晶等等。但在这里，你们将有机会学习另一种新颖的材料——植物。”
随着莉娅说出了植物两字，学生们开始起哄、叫嚣，易立也跟着瞎叫了几声，整个课室忽然热闹了起来，任谁都能看得出来他们对此很兴奋。
“当然啦~这不是谁都能学的，还得看你们的能力和表现~”在这样的氛围下，莉娅的语气也放松了下来。
在起哄了一会后，学生们的情绪渐渐平复下来，但看来这种所谓的新式炼金术对他们的吸引很大啊，都可以看出他们多了一种一心向学的状态。
“好了，接下来的我们开始正式授课吧~”说罢，莉娅拿出了她的教材：“我们先来学习一些基础的知识，魔法元素和物质结构。”
其实从刚才莉娅所说的炼金术历史中，易立已经大概了解到这个世界的炼金术是什么了。对于莉娅即将要说的，易立也有了一点点的猜测。
“魔法元素，是指具有该元素的所有性质的最少微粒，当一种魔法元素大量结合在一起后，就会形成可以被魔法师感受到的元素……”
易立心中暗道：果然，这炼金术真的是魔法世界版本的化学，希望的现在跑还来得及！
就在易立心中刚诞生出这个想法时，后脑勺再次受到了重击，而且这次还带了暴击的，易立的头整个撼在桌子上。
然而发出的声音全都被球哥阻挡了，因此发现了这一幕的只有坐在易立旁边的方程而已，但他对易立的行为早已见怪不怪了。
“我只是想告诉你，现在跑已经来不及了。”球哥的声音一如既往地出现在易立的耳边。
