某天，班上便散布出这样一个消息：乔有喜欢的女孩了。
关于这个事件，南汐已经没多大印象了。她只知道，那时候，乔很喜欢那个女孩。在南汐的记忆里，那个女孩子皮肤很白，身材也很好，长了一副初恋脸，很受男孩子欢迎。
那时候全班都知道，乔喜欢那个女孩，在追那个女孩。甚至，班上很多同学都或多或少的扮演了“助攻”的角色，反正当时闹了挺大动静，但是……故事的最后，那个女孩不知因为什么原因拒绝了乔。乔的这场喜欢，像极了所有校园剧里男二和女主的结局，也像极了懵懂的学生时代，所有纯真洁白的暗恋，最后，都狼狈收场。
如果你以为，这样就结束了，那你就错了。告白失败的乔，经历了一段消极颓废与自我否定的时光。而，那个乔喜欢的女孩，在拒绝了乔以后没多久，就脱单了，成了…别人…的…女朋友。
要说谈男女朋友这事儿，如果用辩证法的眼光去看它，会发现，谈恋爱有好的一面，也有不好的一面。但是老师们不这样想，他们习惯于认为谈恋爱是阻碍学生学习的绊脚石，所以秉承着宁可错杀，也绝不可放过的原则，制定出一系列的措施，采取一系列的方法去抑制，阻止，扼杀，他们认为“有苗头”的破土而出的爱情。
老师这种生物的眼里，用“好”与“坏”来衡量的，除了成绩，就是学生。在他们的眼里，很多事情，比如……逃课，谈恋爱，迟到，上课开小差，等等诸如此类的事情……“好学生”和“坏学生”同时做了，下场绝对不会一样。南汐记得，班上有个女同学和尖子班一个男同学在一起了，但每次考试，她的成绩都有很明显的提升，所以刘然很多时候都是睁只眼闭只眼，甚至后来还当着全班同学的面夸那个女同学，让同学们向她看齐。然而，与自己班上女同学命运不同的是，那个与她谈恋爱的男孩子，成了所有老师上课用来举例的反面教材，只因为，他的成绩从年级第一名，下滑到年级第十二名。
南汐注意到，乔从告白失败后，特别是在得知自己告白的女孩子有了男朋友以后，有段时间整个人都不在状态，上课不积极回答问题了，下课也不和同学有说有笑的了，更多时候，是一个人上学放学，一个人坐在座位上，一副若有所思的模样。
那时候的南汐，想得很简单，搞不懂为什么爱情让很多人变得不像自己，被伤得体无完肤，却又有那么多人还愿意去爱，也愿意相信爱。
她只觉得，恋爱本身就像奢侈品，有了它，最多起到了锦上添花的作用;没它，也不会影响基本的日常生活。所以，她很不能理解为什么乔会像电视剧里演的那样，因为暗恋，因为觉得自己失恋，就仿佛只剩下一具躯壳……
好在日子一天天过去，那段失败的告白，被一场场期末考试所覆盖，不知是治愈了，还是转移了乔的注意力，让乔可以走出来，拥抱阳光。
