谭旭东
在儿童文学的样式里，童话和儿童诗是最适合孩子读的，尤其是对小学生来说，多读童话，培养对读书的兴趣，培养想象力，也提高审美能力和文字的创造力。
在西方的儿童教育中，童话既是很好的语文材料，也是很好的心理教育材料。很多学校和教师用童话来进行教育教学，把童话请进课堂，让孩子们多读童话，多写童话，能够产生很好的教育效果。在印度，有人用童话来治疗儿童的心理疾病；在欧美，儿童心理学家，研究童话在儿童心灵发展中的作用；在日本，童话变成语文教育的重要材料。在我国，童话的作用和价值虽然日益受到关注和重视，但很多家长和语文老师认识还不够。
小学阶段，读童话的益处有很多。现在语文教材里选有一些童话，质量虽然不太高，但相比其他课文，童话更受学生欢迎。有些语文老师不知道怎么教童话，对童话认识不够。这有两个方面的原因：一是我们的儿童教育中一直忽视了童话；二是中文教育也忽视了童话。所以对童话的认识普遍不够，家庭阅读和学校教育都没有充分利用好童话。事实上，让学生多读童话，很容易把他们引进语文的门槛，让他们学会讲故事，体味故事的乐趣，懂得阅读之美。
童话是幻想故事，看起来都是无中生有的。但仔细琢磨，不难发现，童话描绘的世界，其实都是现实生活的对应，只不过，童话换了一个语言方式，换了一个情景。童话里的形象，在生活里就能找到；童话里的情节，很多就在我们身边；童话里的主题，就是我们经常思考的命题；等等，童话就在我们身边，和我们的生活息息相关。但人们喜爱童话，是因为童话不用直接的方式表现生活，而用了一个幻想的有趣的故事来传达我们对生活、对世界的认识。因此，读懂了童话，不但会快乐，还会变智慧。
这些年，一直坚持给孩子们写童话，我写的第一本童话集是在河北少年儿童出版社出版的，后来，陆续出版了几十本童话。在写童话时，我想，怎么才能变成一位优秀的童话作家？我总结了三点：第一，要多读经典，向名家致敬。经典是经得起时间考验的，也是最可靠的文字。第二，要理解孩子，要向童心致敬。童心世界天真无邪，品质纯正，如果童话里没有作家的烂漫童心，那就是假童话，就会离孩子的心灵很远。第三，要多和孩子交流，要熟悉孩子的生活。就这一点，我经常和孩子接触，也常到小学校，给孩子们做讲座，甚至讲童话写作课。我还给语文老师讲童话，谈童话的美。这些体验，也促进了我的创作，使我越来越爱写童话，也越来越懂得童话的价值。现在，写作条件好了，只要会写，发表和出版途径很多，人也容易出名，但要沉下心来，写出优质的童话，那可不是一天两天的事，因此，要做一位优秀的童话作家，还要不断坚持，有创新精神。
这本童话集，原来想写一套安全教育绘本，后来，觉得这些故事还是更适合小学生。现在我修改、整理、补充，编成一本短童话，它们的主题就是小学生行为教育。我把这本童话集交给现代出版社，感谢现代出版社的厚爱和信任！
这几年，我在黑龙江少年儿童出版社已经出版了两套“纯美小树叶童话”，出版了两套“名家伴你成长阅读书系”，它们都是我的原创儿童文学作品。我还主编了“睡前亲子微童话”系列和“呵护童心：中国儿童诗绘本”系列。此外，黑龙江少年儿童出版社还出版了我的《童年再现与儿童文学重构》和《让书香润泽童心》这两本书。这些书包括了原创作品、原创理论和主编图书，品种日益增多，初步形成了品牌。在现代出版社也出版了短篇童话集《小熊的小树叶童话》，并且受到关注。现在，我和现代出版社第二次合作，希望也能像黑龙江少年儿童出版社一样，一起打造一个童话系列，形成读者效应。为此，我充满期待，也相信经过大家共同努力，可以达到目标。
我想，我还会继续写童话，把更多更好的作品献给读者，让读者享受阅读童话的快乐！
于北京天鹅堡
