王一震六年级的一个小男生。
王一震长得虎头虎脑，胖乎乎。
上课时他听课总是皱着个眉头。眼神中总是透着不解，偶尔小小的黑眼中露出一点亮光。
做题时，别人做完三道，他一道也做不完。
刚开始教六年级时，周青一并没有注意到他。只是后来发现让他到黑板上板演效果不错，便经常让他到黑板上板演做题。
在黑板上板演做题，王一震也是做的很慢，黑板上其他几人早做完似乎对他一点压力也没有。
每节课都到黑板上做题似乎起了作用，一段时间后王一震的数学成绩进步很大。
我一段时间后，周青一觉得应该让其他同学也到黑板上做题，这样王一震到黑板上做题的机会相对来说就少了。
在这之前周青一发现王一震，晚上的作业经常性的完不成，还经常性的抄同村同学的作业。
这件事情，当时周青一并没有意识到，只是后来发现这样的后果非常严重。
结果一段时间后王一震的数学成绩下滑的非常严重，原先比较熟练的计算题也做不对了。考试时成绩一落千丈。
在原先有几次不交作业时，王一震主动承认也没有撒谎。那意思就是我死猪不怕开水烫，你砸我几下，所以问题就都解决了。
这件问题在考试结果出来之前，周青一也没有充分的意识到问题的根源和怎样解决，只是在考完试之后把种种迹象综合得起，这让周青一意识到这个问题，应该好好考虑下了。
看来对一些自觉性不强的学生应该时时刻刻的关注每一节课，每一天都不能放松对他们的要求，一旦出现问题就应该及时关注严格要求，整改问题。
