任何事情只能了解它的八分之一。
————马歇尔广义冰山定律
习沐躺在床上，忽然意识到快要中考了，齐轩真的会为了芸儿来三中吗？
对了，她那个傻弟弟也要上初中了。
新的一个星期来了，习沐上楼的时候看到了张芸，不怎么的莫名心虚。
“小沐，你怎么了。”
“没什么啊，就是今天我值日。”
然后习沐就飞奔上楼，张芸也没当回事。
跑到班级的时候，习沐拍了拍自己的胸膛，心想：“刚刚没露馅吧。”
“哟，这是做什么亏心事了？”
“关你什么事。”
立洋简直是没事找事的典范，什么都想插一脚，问题是经常找她的麻烦。
“我这是关心你。”
“大少爷，我不需要你关心，哪凉快哪待着去。”
立洋非常识趣地离开了，然后赵俊丰又来了。
“他怎么了。”
“你要不要体会他的心情啊！”
赵俊丰瞬间明白了，“我懂。”
然后他就非常识趣地坐下了，一声不敢吭。
接下来地理老师进来了，全班起立：“老师好。”
这节课上人类与地理环境的协调发展，然而这个地理老师很喜欢在上课的时候说些有的没的。
“同学们，你们听过马歇尔广义冰山定律吗？”
班级里瞬间乱成一锅粥，是什么的都有。
对于文科生来说，马歇尔是个再熟悉不过的人了，不过马歇尔广义冰山定律好像没有人听过。
突然有人说：“是什么地理定律吗？”
地理老师笑着说：“马歇尔广义冰山定律是说任何事物只能了解到它的八分之一，也就是说一个人没有办法完全了解一种事务。”
班里人一头雾水，为什么要说这个，所有人都不以为然。
突然，地理老师变得严肃起来，“你们现在学的地理有八分之一了，你看看你们了解了多少？”
习沐意识到了地理老师说这个的意义了。
“上次考试，班里三分之二的人都没及格，还有好多人在及格边缘徘徊，最高分才75分，全年级地理最高分96，你看看这差距，你们怎么就跟个没事人一样，是不是觉得现在高一无所谓啊”
班里顿时鸦雀无声。
“我怎么能教出你们这样的学生，在所有文科班里你们班的地理成绩倒数第一，是不是我平时对你们太好了，平时不是挺能说的吗？现在怎么不说了。”
然后地理老师重重地拍了讲台一下，看样子这次真的把他气着了。
“课代表，下课找几个人去办公室把资料抱过来，今天把前三章做完，明天收上来检查，别指望抄答案，答案我提前去掉了。”
班里大多数人都愁眉苦脸的，很不情愿的样子。
习沐看了一眼上周考的地理，才69，好像真的有点说不过去。
就算有些题做对了，也是一知半解的，还有好多是蒙的。
尤其是太阳运动的部分，几乎就没怎么得分，习沐感觉自己受到了挑战，中考过后就是期末考了，这可怎么得了啊！
上课的时候大家都认真听课的样子，一下课就又跟个没事人一样。
习沐看着班里这些不上进的人，深深叹了一口气，真是为班里的升学率担忧啊。
两年后，习沐的担心也得到了应证，那升学率，简直和三毛头势均力敌。
课代表把资料发给了每个同学，那些坐在后面的人，拿出手机，一题题搜答案。
真是道高一尺魔高一丈啊！
习沐打开资料书，第一天就是太阳俯视图和晨昏线的题目，真是不想做。
习沐估计把所以智商都给了数学，不然怎么学地理那么吃力。
习沐有点心烦，没有做，把资料放进了书立里。
看着书立，习沐不免感慨，现在才高一就那么多的资料了，要是高三还得了。
同桌的谢庭冉还是没心没肺地睡着觉，习沐很体贴地为她把窗帘拉上。
不过说真的，习沐也有点困，打了一个哈欠，迷瞪着眼睛。
但是习沐克制住了，拿出数学试卷做后面的大题。
这是习沐特别的提神方式，只要一犯困就做数学大题，百试百灵。
上课铃响，英语老师进来了。
英语老师有一个习惯就是不喜欢别人向他敬礼，所以久而久之大家形成了默契，不再行礼。
习沐对待英语老师有一种说不出的感觉，不是他教的不好，只是这种教学方式不对习沐的胃口。
语文老师非常喜欢提他的“丰功伟绩”，然后滔滔不绝讲个不停，半节课没有了，才开始进入正题。
不过他讲的课，非常有效率，半节课就比得上别的老师上一节课。
所以习沐为了适应这个老师的上课节奏，养成了前半节课做一篇改错，一篇语法填空，一篇完形填空。
做完之后，差不多就进入正题了。
然后习沐拿出笔记本，认认真真地记笔记，这可是她的葵花宝典。
上午放学后，习沐没有去吃饭，而是拿出地理资料和地理书。
习沐是个特别要强的人，如果一件事特别难，她就非常想把它做好，心里憋着一股劲。
习沐先看了一遍地理书，觉得差不多了，然后做题。
不过做的比较辛苦，还是有好多题她一头雾水，但是习沐还是耐着性子做了下去，她把所有题都按照自己的想法写出来了。
然后习沐怀着忐忑的心情去了办公室，一般地理老师是不会回家的，毕竟孤家寡人。
习沐到了办公室发现办公室就地理老师一个人，习沐壮了胆子进去了。
“报告。”
“进来。”
习沐走到地理老师面前，“老师，我做完了，可不可以给我看一下答案。”
地理老师看是习沐，“哦，习沐啊，我给你一份答案吧。”
“老师，这不好吧。”
“老师相信你不是那种抄答案的学生。”
“那谢谢老师了。”
“正好我现在不忙，你就坐在班主任的位置上对吧！这样不会的可以问我。”
“好。”
习沐坐下，认真地对起了答案，心里难受，真的错好多，有些题目根本不是她想的那样。
看答案也不懂，习沐寻求地理老师的帮忙。
地理老师看了一下习沐的错题，总结了错因，然后仔细地为习沐讲题。
前后折腾了一个小时，习沐的榆木脑袋才开了窍。
“谢谢老师，我差不多懂了。”
“不能差不多，学习最忌的就是差不多了，这来差不多，那里差不多，分数就这么拉开的。”
习沐如同地点了一下头，“好，我回去一定把它琢磨透。”
“但记住一定要适当，过犹不及，不要试图了解全部，八分之一足以。”
“加油，老师看好你。”
