虾米在公园门口站了有十分钟，也没有看到哪个人是毛毛。
虾米有点着急了，虾米一着急说话就有点结巴，他对旁边的比可说：“比可，比可，你，你，你快帮我想，想，想一、一、一个主意呀。”
比可说：“虾米，你说了三个‘一’，三个一加在一起，就是三了，是让我想三个主意，是吗？”
“别，别，别开玩笑了。”虾米认真起来。
比可也认真起来，他对虾米笑了笑，说：“你再说一遍吧，你妈妈是怎么告诉你的，怎么样才能认出毛毛呀？”
这次虾米没有怎么结巴。
“哦，哦，是这样，是这样的，我妈妈对我说，你呀，就在公园门口的这个地方站着。”说到这儿的时候，虾米又指了指身旁的一棵大槐树，“对，就是这个地方，肯定没错，我妈告诉我的，一会儿毛毛就会走过来了。只要她走过来，你肯定一眼就能认出她来。”虾米还是很认真地说。
比可看了看虾米，“公园的门口人这么多，你要想找一个人，必须要记住他的特征哟。毛毛长得什么样，你能说出来吗？”
虾米说：“什么叫‘特征’呀，就是特点吧。毛毛的特点是什么呢？哦，哦，对了，她的特点可多啦。哦，她是一个女孩子，长得可好看了，有一双水汪汪的大眼睛，黑黑的头发，红红的嘴唇，还有她穿的鞋，咦？你知道吗？就是那种会发光的带声响的鞋子，一走起路来，咯吱咯吱地响，可好听啦……”
虾米还要往下介绍的时候，比可打断了他的话，“虾米呀，你说的这些怎么能算特点呢，特点是什么？就是和别人不同的地方，你看，这里来来往往的小朋友们，哪一个女孩子不是有着水汪汪的大眼睛、黑黑的头发、红红的嘴唇呢。还有，毛毛不都是该上小学二年级了吗？怎么还能穿着那种会发光会唱歌的鞋子呢？”
虾米用手拉了一下比可，“怎么不能穿呢？我记得可清楚了，毛毛上幼儿园时，天天穿的都是那样的鞋子哟。”
比可笑了，“哦，敢情你说的是两年前的事喽。你再好好想想，你妈妈还告诉了你什么啦？”
虾米就努力地想着，一边想着，两个眼睛不停地朝着公园门口看着。
公园的门口人很多，虾米的两个眼睛一直盯着过往的行人。当然喽，他观察的都是和自己年龄差不多的孩子。因为是星期天，到公园里来玩的小朋友真是太多了，小朋友们都是由大人领着的。这些大人们，有的是孩子的爸爸妈妈，也有孩子的爷爷奶奶，再不就是孩子的姥爷姥姥。
忽然，虾米一拍脑袋，对比可说：“嘿！我想起来啦，我妈妈说怎么辨认毛毛的特点啦！”比可急忙问：“你妈妈怎么说的？”虾米答：“我妈妈说，就在这个地方，看见一个手里领着一个大象的小朋友，那个人就是毛毛！”“什么？手里领着大象？”比可有些不解地问。虾米说：“是大象，肯定没错，但是，但是，哦，不是领着，是举着，对，是举着，举着！”“举着大象？一个小朋友手里举着大象？”比可重复着虾米的话。“对呀，这回你明白了吧？”虾米朝着比可瞪着眼睛说。
