家和小区家中。
小区大门口旁超市门口有几辆摇摇车，图案鲜艳夸张，招惹小朋友喜爱。摇摇车通电后剧烈摇晃，已致儿童伤残事故多起，我只是抱风筝在摇摇车上坐一会儿，不接电源不摇晃。风筝在这辆车上坐一会儿，又到那辆车上坐一会儿，看看这，摸摸那，脸上挂着好奇的笑容。
超市门前的人行道上，摆着许多店主促销的商品，也有抢先上市的西瓜、草莓。
看见西瓜、草莓，风筝便指着它们说：“西瓜、草莓——。”
我问：“喜欢吗？要不要吃？”
风筝说：“不要。”现在孩子见多识广，什么水果都吃过，司空见惯不稀罕。
我说：“风筝，我们回家洗洗手，吃点水果好吗？”
风筝说：“好的。”
我搀着风筝往家走，没走几步，风筝看到有车子开过来，连忙双手张开扑向我，我把风筝抱到家，用她专用的小脸盆等点凉水，加点热水，放条小毛巾在盆里，拿一块小香皂给她，我让她蹲下自己洗。
风筝洗完手，我又帮她冲洗冲洗，把水倒掉，把毛巾、脸盆、香皂挂放好，问风筝：“我们先喝一点白开水，然后吃水果，家里有香蕉、苹果、葡萄，你吃什么？”
风筝睁大眼睛望着我说：“要吃西瓜。”
我说：“家里没有西瓜。”
风筝说：“门口有，爷爷去买。”
我说：“好你个风筝，记性真好！”
吕一品说：“我来跟她玩，你去买吧。”
我到门口买回一只西瓜。吕一品问：“多少钱一斤？”
我说：“2元一斤。”
风筝见到西瓜，高兴地跑过来看。我说：“爷爷把西瓜洗一下，然后就切给你吃，不要着急。”
风筝说：“先放一块在我嘴里，就不着急了。”
我把西瓜洗干净，用刀一切两半，捧着半个西瓜，拿一只小勺子，坐到沙发上，风筝像尾巴一样跟着我。我用勺子挖出中间无子的一块西瓜送到风筝嘴里，问：“好吃吗？”
风筝说：“好吃。”
风筝一口接一口地吃，中间无籽部分吃完了，看到旁边西瓜瓤里的黑籽儿说：“瓜籽和我们捉迷藏哩！”
我说：“风筝，有的瓜籽跑到瓜汤里了，它们跑到瓜汤里干啥？”
风筝望着我想了想，用食指指着瓜籽说：“它们在水里游泳、洗澡。”
我说：“风筝会联想，好好棒哦——！”
风筝说：“西瓜被我吃到肚子里了！”用手拍拍自己的小肚子。
我说：“再吃两口就看书好吗？看噜噜熊吃面包的故事书。”
风筝说：“爷爷讲错了，噜噜熊吃的不是面包，是三明治。”
我说：“再吃一口就看书啰——！”
我把西瓜放到餐桌上，用罩子罩好，风筝手里拿着一本《儿歌》。
我接过《儿歌》，问风筝：“是想看这本书吗？”
风筝说：“是。”她用小手在翻书，像找什么内容。我帮她一页一页往后翻，突然手指着说：“就是它！”
我念上面的内容给她听：“金钩钩，银钩钩，小指头，勾一勾，咱们都是好朋友。”同时与风筝做小指头勾一勾的动作。
我说：“爷爷教你认识手指好吗？人有5根手指，依次是大拇指、食指、中指、无名指、小指。风筝把手指头伸出来，爷爷告诉你每根手指的名字好吗？第一根又粗又短，叫大拇指；第二根有点细长，叫食指；第三根因为排在中间，所以叫中指，中指是五根手指中最长的一个；在中指与小指之间的这个手指，叫无名指；排在最后的这根手指，叫小指。”
我说话的时候，风筝在思考问题，突然手舞足蹈起来：“金钩钩，银钩钩，小手指，勾一勾，咱们都是好朋友。”
我笑着点头，为她鼓掌。我刚才教她认识手指时，她根本没听，她的思绪在儿歌上，接着她又边做动作边唱起了：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。”
风筝全身都在运动，红润润的脸上冒出了细小的汗珠。看着风筝可爱的样子，我的心里荡漾起一波又一波幸福的涟漪。我去拿毛巾来给风筝擦汗，对她说：“我们休息一会儿，喝点白开水好吗？”
风筝点点头，趴在沙发上休息。我把白开水送给她喝，她说：“补充水分。”
我说：“对，风筝真聪明！”
风筝的视线落到了鱼盘上，这是曼欣给风筝买的木质钓鱼玩具，钓了几次没了兴趣，她把袖珍玩具小鸡、小鸭、小猫拿到鱼盘中，让它们“吃鱼”。被“吃”过的“鱼”，风筝把它拿到盘子外面，我问：“你把这条鱼拿出来干吗？”
风筝说：“这是鱼刺，不是鱼，鱼肉被小猫吃掉了。”
这时，我家养的一只小白猫趴在门口向里面张望，喵——，喵——。
风筝听到小猫叫唤，便把鱼盘端到门口放在地上，又拿一只空盘子放在鱼盘旁边，对小猫说：“吃吧。”
我说：“你放空盘子在那里干啥？”
风筝说：“是留给小猫放鱼刺的。”
风筝又到沙发上把自己喜欢的米菲系列丛书拿来放到门口地上。
我问风筝：“你把书放到地上干吗？”
风筝说：“是给小猫看的。”
风筝乐此不疲来来回回，一趟又一趟地把她喜欢的小熊猫、小海马、小兔子、小猪等玩具也都抱到门口，放在米菲系列书的旁边。
我说：“小猫已经吃饱了，书也看过了，把它们收起来吧，现在让小猫玩玩具吧。”
风筝把玩具鱼盘、米菲系列丛书一件一件往回拿。风筝是快乐的搬运工，在搬运中快乐，在快乐中成长。
风筝快2周岁了，每天看书、做游戏、玩玩具、散步、做点她喜欢的事儿。11点10分是风筝午饭的时间，我到厨房问正在做饭的吕一品：“风筝饭菜做好了吗？”
吕一品说：“每天都是先做她吃的菜，可以弄给她吃了。”
风筝胃口好，不挑食，米饭、馒头、包子、面条、稀饭、糕点、鱼肉、虾子、洋葱、茄子、山药、山芋、黄瓜、藕、豆制品、西红柿等都喜欢吃。
风筝性子急，到吃饭的时候，饭刚盛到碗里滚烫的，她就要吃。为了不让她着急，每次吃饭之前，我都先把饭菜盛好，放在餐桌上凉一会儿，再喊她过来吃。今天中午为风筝制作的午餐是：“米饭、青虾、昂刺鱼、洋葱、金针菇鸡蛋汤。我安排风筝在拼图，我先为她剥青虾，放点醋到碗里，把一条大昂刺鱼肉剥下来放到小盘子里放上醋，才叫她过来吃饭。
风筝跑步过来。我说：“这是虾子，先吃一口，好吃吗？”
风筝说：“好吃，还要。”
我说：“不要着急，慢慢吃。”
风筝连声说：“我要我要我要！”
我说：“吃鱼的时候一定要小心，防止昂刺鱼卡到，记住了吗？”
风筝说：“记住了。”
风筝性子急吃的快，但快中有慢，慢中有细，如果有细小的鱼刺吃到嘴里，她也能吐出来。风筝经常吃鱼，吐出鱼刺有两三次，从未被卡过。在这一点上，不会吃鱼的雪吟、曼欣自愧不如。
风筝看到炒洋葱和金针菇鸡蛋汤，用手指着，嘴里喊着：“要吃这个，要吃洋葱，要喝汤！”
大约15分钟，风筝就吃饱了。
通常情况下，风筝吃过午饭不久，雪吟、曼欣就下班回家了。
风筝见到爸妈敲门，忙去为他们开门，并为他们拿拖鞋、拎提包。
曼欣蹲下问风筝：“宝宝吃饭了吗？玩的开心吗？”
风筝说：“宝宝吃饱了，宝宝玩的开心。我要为妈妈唱歌：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你呀，让我亲亲你呀，我的好妈妈，我的好妈妈。”
我和雪吟、曼欣为风筝鼓掌，吕一品从厨房里出来说：“风筝赶紧拿纸给妈妈擦眼泪，你妈妈激动的眼泪都掉下来啰——！”
曼欣把风筝抱起来，紧紧地搂在怀里……
雪吟把饭菜端到桌子上，喊曼欣：“快来吃饭啰。”
我们开始吃饭，风筝就在我们周围玩，偶尔也吃一点饭菜。
饭毕，给风筝洗一洗，帮她穿上纸尿裤，曼欣把她抱到床上玩，雪吟去冲奶粉，喝过一瓶牛奶再玩一会儿，风筝才开始午休。下午1点40分，雪吟、曼欣准时上班，我接班看护风筝。风筝睡觉的时候经常翻身，不仅左右翻身，而且会趴在床上，膝盖跪在床上，屁股崛起。风筝翻身时，会把被子翻到一边，躺在她的身旁，及时把翻掉的毛巾被重新给她盖好。躺在她的身旁，还要关注她的体温变化，热了，减一点被子；凉了，加一点被子。
风筝翻身的时候，有时会睁眼看看身边有没有人，看到我就放心睡了；如果没看到我，就会哭喊。风筝翻身时，有时不睁开眼睛找我，而是用手摸，摸到我就会安心睡觉，摸不到我也会哭喊。有时风筝翻身会把头枕在我身上，我不能动，一动她就会醒了。风筝翻身，有时用头带动身子，有时用下半身带动上半身，如此翻身就会改变睡觉的方向，原来头朝南睡，结果变成了头朝西睡。
风筝安静睡觉的时候，我就构思创作《中国式爷爷奶奶们》，躺在床上回放风筝成长过程中的点点滴滴，筛选具有代表性的细节，设想放到某一章节中。有时也会考虑注册商标的事儿，什么名字用在什么商品上能够吸引顾客的眼球，满足顾客的心理和使用需求。休息着、工作着、幸福着，一举多得，其乐融融。每天我要陪伴风筝10个小时，辛苦着，快乐着，只有这个时刻，我最轻松惬意。
下午4点半，风筝翻身坐起来，我问：“风筝睡醒啦？”
风筝半睁惺忪的眼睛说：“不睡啦。”然后又躺在床上。窗帘上的图案被太阳光照射到墙壁上，风筝指着图案的影子说：“像个什么小动物。”把一条腿翘到另一条腿上说：“我跟小兔子学，大腿翘二腿。”
风筝在床上翻滚一下说：“像小猫一样。”当她趴在床上的时候，头和脚动一动，说：“小鱼小鱼怎样游，摇摇尾巴点点头。”
我看着风筝可爱的样子，夸赞说：“风筝学的好像哦——！”
我到卫生间把她的小毛巾拿来给她擦擦脸、脖子，见到毛巾上有个小白布条，风筝说：“毛巾上还有商标呢！”
因为我在她面前时常说起商标的事儿，与朋友打电话也会说到商标，并将衣服、玩具上的商标告诉过风筝，所以风筝对商标有点儿了解。我说：“风筝好厉害哦，还知道商标呢！”
风筝说：“听爷爷说的。”
我说：“商标就是商品的标记标识，你吃的水果、看的书、穿的衣服、玩的玩具都是商品，凡是商品都有商标，告诉你这叫什么商品？是哪里生产的？有什么用途？还有注意事项。现在风筝要喝水啰——！”
风筝说：“补充水分。”
我把温开水倒进小水壶里，递给风筝，风筝双手抱着水壶，通过吸管喝水。
过一会儿，我问风筝：“家里有苹果、梨、芒果，你喜欢吃什么？”
风筝说：“芒果。”
我说：“风筝自己在床上看书，我去把芒果皮削掉，把肉切在碗里，把芒果核去掉，弄好端来给你吃好吗？”
风筝说：“好。”
我到厨房把芒果去掉皮核，把芒果肉放在碗里，端到卧室用勺子喂风筝。我说：“这芒果真的很好吃呃，爷爷也想吃，你看行吗？”
风筝望望我，眨眨眼睛说：“好东西要留给宝宝吃，爷爷舍不得吃。”
我感慨地说：“你生在太平盛世真享福啊！芒果虽好，但价格太贵，与猪肉同价，从大老远的外国进口，太奢侈了，爷爷真的舍不得吃啊！爷爷能吃上当地廉价水果就心满意足了。我曾对你爸说：吃好东西如果没有幸福的感觉，那就白白糟蹋了好东西。”
风筝闪亮着大眼睛，虽然不能完全听懂我的话，但我想在她未懂事时，就在她幼小的心田里播种下珍惜的种子，让这粒种子潜移默化、生根发芽。
我说：“风筝，爸爸马上就要下班了，我们下床去小便，把纸尿裤换下来，把臭屁股洗干净，你看好吗？”
风筝说：“好。”
风筝做到床上边，我把她鞋子穿好，抱她下床。
风筝突然生气地说：“不要爷爷抱，不要！”说完爬到床上，自己从床边上滑下来，并说：“宝宝自己下床，就像滑滑梯。”
这时我明白风筝为什么不要我抱她下床了。风筝虽小，但有自己的思维和主见，当别人的做法与她的想法发生矛盾时，她就会生气哭闹甚至吼叫。吃饭时，她要吃什么，你就给她吃什么；她要吃哪一块，你就给她吃哪一块；如果你给她吃的另一块，她就会生气拒绝。家里的书、玩具怎么摆放，都必须按照她喜欢的形式摆放，放乱了，她就会去纠正。就连大小便，谁抱她，谁拿盆，谁帮她倒大小便洗屁股，她都有考虑，什么人干什么事，有明确分工，一点不能乱。
我给风筝讲故事时，她一边听一边看书，经常有感而发中间插话。当她发言时，我就停下来听她说话，并给予点评鼓励，然后再接着往下讲。我认为这不是溺爱，而是对孩子的理解和尊重，也是一种讨论和学习的方法，理解尊重孩子，才会有好的学习效果，才能成为孩子的好朋友。
吕一品去看望年迈的父母，这时回到了家中，她进门便说：“风筝，你好！把纸尿裤拿下来吧，洗一洗小屁股，爸爸马上就来接你回家了。”
我和吕一品帮风筝做完这些，雪吟的车子已到门口，我抱着风筝开门出去，送到车门口说：“风筝再见，明天再来跟爷爷玩吧。”
风筝说：“我不想走，还想跟爷爷玩。”
雪吟说：“爷爷还有别的事情，明天再来跟爷爷玩吧。”
风筝虽不想走，雪吟已把她放到儿童安全座椅上，帮她系好安全带，关上车门，对我说：“爸爸，您休息吧，忙了一天，挺累的。”
我伫立在车子旁边，目送车子渐行渐远。
