当晚，“洁癖”的慕枫始终无法克服方非凡那摆放着两人合影的房间，最终选择在客厅的沙发上凑合一宿。
第二天一早，童迦一如往常地起床洗漱，捎上垃圾袋准备出门，却意外的在鞋柜旁发现了一双崭新的男士拖鞋。
这什么情况？难道是进贼了？
不对呀，要是真的进了贼那也是该丢东西嘛。
难道大师昨晚回来了？
想到昨晚……额，怎么把他给忘了！
赶忙丢下手里的垃圾袋，跑到方大师房间一看，防尘罩都没动。卫生间，空的。环顾客厅，还是空的。
已经走了么？
哎，什么味道？好香啊。
循着气味，童迦一路来到厨房，冰箱门上粘了张便利贴：
锅里有鸡蛋汤面，吃完再去上班吧。我先去学校了。
――慕枫
刚遒有力的字体呈现在粉色蝴蝶型的便利贴纸上，强烈的反差让童迦笑出了声，这慕教授也太可爱了吧。
冒着丝丝热气的面上卧着一片荷包蛋，看得童迦险些热泪盈眶，这久违的温暖的早餐啊！真香！
吃饱饱胃暖暖，哼着小曲儿去上班。
每年最忙的就属这几天了，上一批实习生刚转走，新一批的还不适应。
整个OT组（作业治疗）也就童迦、吴轻舟两人，以及每月轮转的三个实习生。
OT室空间不大，分设三个区域：
器械训练区，主要是一些机械设备，比如肌电生物反馈、悬吊架、VR游戏机（VR：虚拟现实）等；
常规训练区，大多是一些滚筒、磨砂板、巴氏球等常见器材；
ADL训练区（ADL：日常生活活动），这里的物件种类繁多，也更加贴近日常生活。
考虑到患者及家属较多，为了避免拥堵，童迦给她们安排了相应的治疗时间，早八点到十一点半、下午两点至五点半，每半小时一批患者，所做项目交叉进行，倒也井然有序。
安路和宋瑶站在OT室的门口，年纪稍小些的顾念恩扒着门缝，三人拘谨地看着里面。
虽有提前进行工作交接，但到底是刚踏入实习的孩子，陌生的环境，不同于学校老师的带教模式，不适应也是正常的。
身为带教，还是要带着他们，引导他们尽快适应。
“孩子们，进来坐吧，不要拘束哈，我是童迦，这是吴轻舟，这个月，由我们来负责你们的带教安排。”
“不要害怕，我们又不吃人。”嘴上这么说，吴轻舟紧跟着就做了个吓人的鬼脸，不仅没吓到她们，反倒逗得顾念恩哈哈大笑，整个治疗室的气氛也舒缓许多。
“来来来，互相之间认识一下，做个简单的自我介绍吧。”
性子跳脱的顾念恩率先一步，“我叫顾念恩，今年20岁，就读于町溪市医科大学康复医学院，今天正式报道，请童老师、吴老师多多关照。”说着边来了个90°鞠躬。
“我是宋瑶，主修OT康复方向。”
宋瑶看着明显沉稳些，自我介绍也很简洁明了。
她们介绍的过程中，童迦注意到一旁的安路一直怯怯地低头看自己脚尖。
男孩子这么腼腆不多见喔。
和吴轻舟对视后，童迦主动问起安路的主修方向。
一问一答间，发现安路并不是真的内心，实则是因专科学院学历而缺乏自信。
吴轻舟走上前，拍了拍他的肩膀，“学历并不能决定一个人的能力，它只是你现阶段的一种反映，未来是什么样子的，尚不可知。抓紧当下，努力提升自己，才是关键！”
安路微微抬起头看着两位老师，神情依旧是怯懦的，但从他坚毅的眼神变化，童迦和吴轻舟明白，这孩子听进去了。
