有一块顽石，不知在天地间沉睡了多久，就是无人问津。有一天，一个老玉匠被它拌了一跤，为了不让这块石头再拌倒另外一个人，老玉匠将顽石捡起来往路边一抛，当顽石落地的时候，老玉匠恍若看到有一丝灵光从石头上反射过来，也许是职业的习惯吧，老玉匠犹豫了一下，还是将顽石再捡起来，在日光下照了一下，他发现，顽石中有一块指甲大的绿色。像这样的一片玉，一般的玉匠都不愿意为它费神，因为即便是一块品相好的玉，雕刻的意义也不是很大。但老玉匠不同，他是一个爱玉如命的人，于是，他将玉石拿回家里，一连琢磨了好几天，也没有开这块顽石，因为顽石含玉量太小，且玉面上还有一些黄色的瑕疵。一个冬天的黄昏，老玉匠从外面归来，一进门就看到有一只小蝴蝶栖息在顽石上，他觉得奇怪，冬天怎么会有蝴蝶？他走近顽石，可蝴蝶却不见了，老玉匠以为自己看花了眼，但他还是拿起顽石仔细地审视、把玩起来，突然，他发现，这块玉的形态多像一只小小的蝴蝶啊！他差一点兴奋得叫起来。其实，他从捡到这块顽石起，就一直希望能将这指甲大的一片玉琢成一个小小的佩饰，只是无从下手而已，今天，他终于找到了顽石的灵魂。于是，他晚饭也顾不上吃，把自己关在作坊间，连夜开工了。由于玉片太小，只能作微雕，微雕可是个精巧的活，稍有不慎，便是玉销香殒啊！为了这么一块小小的玉片，他一连半个月没有出门，几乎耗尽了自己的心血。半个月后，他手上托着一只翅膀上点缀着浅黄斑点的玉蝴蝶从坊间走出来。此时，正是大雪纷飞，而屋前的梅花正开得清艳。突然，手上的玉蝴蝶竟然飞了起来，它随着飘舞的雪花，寻着梅花的幽香，忽上忽下的飞上了梅花的枝头……
顽石竟在琢玉人手中变成了一只会飞的玉蝴蝶，这是一个多么传奇的故事啊！
也许，这块顽石是幸运的，因为它终于碰到了一个惜玉懂玉，也会琢玉的人，它才可能重生。而我们一些教师，总是抱怨班上的“差生”太多，是这些“差生”毁了自己半世英名，却从不扪心自问：“我是一个惜玉懂玉的琢玉人吗？”
有人说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”也许，这只是老师的一种信念，正是这种信念，让许多优秀教师朝着这个方向奔跑。当然，老师也不是万能的，正因为没有万能，我们就得承认自己的不足，不要总是抱怨学生。更不要因自己的无能为力而焦躁，甚至迁怒学生，产生一些过急的行为。对于这样的学生，我们更多的应该是包容，我们不能改变他，就让我们好好地待他，好像一块被厚厚的石皮裹着的玉，我们不能发现它，无法雕琢它的时候，我们千万不要去将它摔碎，就让它好好地存在于它的世界里吧，要相信，总有一天，会有一个认识它、发现它，懂得雕琢它的人出现。
你眼中的“差生”，也许正是这样一块你无法雕琢的璞玉。你不能因为你的原因而否认它的价值。琢玉，是应因形而异的，有的玉可雕成一匹奔马，有的玉可刻成一条腾龙，但有的玉只能雕成一只蜻蜓，一只蝴蝶，甚至只是一朵小花，一片碧叶，你能说哪一个更漂亮，更有价值吗？其实，他们一样的精美灵动，一样的价值连城！
让我们做一个懂玉惜玉的琢玉人吧，让我们用心灵去感悟，用珍爱去雕琢，这个世界一定会变成蜂飞蝴舞的春天！
