周五，上午第四节课就是我喜欢的——美术课。
不知今天的课题是什么呢？美术课的内容都是堂上宣布的，有点小兴奋，很是期待呢，“叮零零”，上课的铃声如期而至。
美术老师姓黄，我们叫她黄老师。进了课室走上讲台，对大家说：“今天我们做一个有趣、有挑战性的课题，有没有信心？”我们听了都觉得很好奇，是什么课题呢这么神秘？大家小声地讨论了起来，课室内嘶嘶簌簌一片。黄老师边做手势边说：“请大家安静，我要公布课题了！”大家安静下来等待老师的公布，课室突然变得异常安静，蚊子飞过都能听到。
黄老师缓缓转过身，在黑板开写了“设计童装”四个大大的粉笔字。看到这四个字，我们一时都没有反应过来设计童装与美术课有什么关系，同学们又议论纷纷了。写完后老师转过身来，面向对我们说：“这次美术的课题是设计童装，能激发大家的创作灵感、开发大脑的想象力。”看到大家呆萌一片、不知所措的样子，黄老师清了清喉咙补充说：“作业要求设计至少一款可爱、漂亮、时尚的童装，风格不限，天马行空，妙想天开也可以，水粉、水彩、彩铅、马克笔都可以用，好了，各组长发下画本，可以开始了。”
各组的组长从老师手里接过画本，依次发下，我拿到了画本后，打开雪白的内页，我的大脑跟画纸一样空白。平时我们穿的都是校服，千篇一律，只有周三便服日才可以穿自已喜欢的衣服。我决定试试爸比所教的“联想法”，就是从思考的主题中抽取关键词，通过关键字联想关连的内容进行组合。
这次的关键字是“儿童”和“时装”，我马上从联想起自已穿过的衣服款式和喜爱的颜色，再联到了儿童喜欢的动漫，想到了动漫主角们新奇、可爱的着装和配饰、造型、武器、招式.......想多了，打住。再想想和妈咪平看的时装杂志、逛商场看到时装款式，再想想妈咪的打扮和衣着。渐渐我有了设计的想法，嗯，我有主意了，我相信一定会设计得很漂亮的。
我决定设计裙子（我觉得女孩子穿裙子特看可爱），拿起了铅笔开始画了，先是领子然后是下身、裙摆....最后是细节装饰，花边蕾丝。用油性笔在铅笔草稿上描边，打开马克笔给裙子上色，这样，作品渐渐成形了，一节美术课，我一口气设计好了三条裙子，颜色当然是我最喜欢的粉色系，粉红，粉紫还有粉蓝。款式有冬装、夏装，不错！我太喜欢了，我突然觉得我非常有设计天赋，我以后会不会是个出色的时装设计师呢？
想得入神，下课铃响了，这节课过得真快，我恋恋不舍把作品交了上去。
