眼看着毛毛已经长大了，奇奇还在自己的快乐童年时期。
毛毛报名上了小学，妈妈的想法是给毛毛最好的学习环境，让毛毛能够在平等的教育环境下健康成长。爸爸与妈妈也沟通过，在教育方面前期还是不要太多的压力，毕竟孩子的童年是有限的，等孩子长大了，她的回忆只有课本和习题，这样的童年是不完整的。
爸爸带着毛毛和奇奇在小区里面玩耍的时候也和已经上了小学和还没有上小学的孩子家长一起聊天，其中一位家长说：“中国的目前教育体制导致了现在有的孩子没有了我们小时候的自然和快乐，虽然现在的孩子比起我们小时是聪明了，但是对父母的依赖反而更强了，对社会的适应不是他们这个年龄所能承受的，而父母要想让孩子在以后的生活中能够成长，成为优秀的人，那么现在就要多学习，如果能够在孩子本性上进行教育，这样孩子不会有太多的压力，而如果孩子本身没有学习方面的自觉和心智的成熟，将是最痛苦的，家长不能决定孩子的未来，但是应该在孩子没有判断和决定的能力之前尽量做好孩子未来的规划。”
这句话说得模棱两可，爸爸在心里也是犹豫的，回到家以后爸爸和毛毛说“宝贝，你马上要上学学习新知识了，妈妈已经给你报名我们这里最好的小学，希望你能够在外部教育上是最好的，但是师傅领进门，修行在个人。还是需要你自己的去努力。爸爸认为你刚进入小学，从生活习惯，学习环境，个人心智发育上面都和幼儿园不一样了，爸爸相信在三年级之前都是一些生活里面基础的知识，即使现在不会，长大了也就会了，爸爸不会对你的学习有太多的要求，但是到四年级将会是学业的分水岭，如果你学习不好，爸爸会给你上补习班，对你要求严格。一旦到六年级，将会决定你到哪里去上初中和高中，时间为越来越紧，希望你在开始的几年能够快乐轻松的成长。”
毛毛对爸爸的话没有爸爸想象的那样理解，但是爸爸的内心却是一片坦途，他认为自己的宝宝是聪明的，在没有外力干扰的情况下会做的平稳，当然如果能够考出几个100分，那是最高兴的。
开学了，毛毛通过关系进入到了市实验小学，又通过关系安排到相对口碑比较好的班级，可是人算不如天算，一个学期下来，数学老师换了三个，班级数学成绩全年级倒数，语文老师也是孩子刚周岁，并且又查出来自闭症，对毛毛来说，本来很喜欢的语文却成了她厌烦的科目，爸爸根据毛毛所在的班级给他编了一句激励的话“小1，小1，永远第一！”
毛毛还是很独立的，也能够理解父母的期望，可是父母对孩子的培养到底是什么标准，是快乐的童年还是学海无涯，给孩子的爱是什么，怎么教育孩子才是正确的！
