2017年9月13日
从今天开始我们进入汉语拼音学习阶段，孩子们对aoe感觉可在行了似的，但书写还是得练啊！孩子们在前面表演口型猜单韵母，很是开心！
今天也有让人崩溃的，我的听写小卷得有15个人没交，晚上家长说都在书里夹着呢，孩子就找不到。小邹同学回家跟妈妈说：我就记得妈妈跟我说让我交啥，我想了好久，没想起来放哪了！[捂脸][捂脸]
小杨今天吃饭夹着菜，说：嘿，你别跑！还自娱自乐呢！
2017年9月13日
今天上午听课，和小豆包们没有需要交流，记不了经典语录了。但小豆包们迎来了第一次单元测试，讲卷子时他们听得前所未有的安静，为了奖励大家良好的听课状态，还学会记一点笔记，马不停蹄地给每个没打“优秀+20+5”的孩子做了一点分析，请刚上学的家长们便于理解，虽然很累，也不知能不能看懂（不懂的陆续交流），就算尽点绵薄之力，是个启蒙教育吧
2017年9月18日
课堂上的他们最可爱，总会做出让你又爱又恨的事情，这也是我一直喜欢教课的理由！八班的小豆包很聪明，总会给你意想不到的惊喜：整体认读音节wu，三声有哪些字啊？考考你们的词汇量：武术，跳舞，五个，中午……他站起来说：李老五，我没太听清，又问一遍，他说：李老五，我爸爸的名字。[捂脸]我又纠正他，那是排行，容易区分。wu的四声掀起热浪：雾霾，误会，食物，服务，捂被（暖洋洋），痦子（我妈妈，奶奶都有痦子，然后就找谁有痦子呢）[耶][耶]。最后我们用自己的名字夯实三个整体认读音节（yi wu yu），我说了我的姓氏，他们也开始思考，源于生活的思考，孩子们才会用于生活。学习的劲头
2017年9月19日
今天果真没空给孩子们拍照，但语文课上，孩子们出色、有趣的表现让人开怀：学到b和a的拼读时，每个声调的字孩子们都能说很多，四声爸爸，有人发出质疑，刘同学说：这两个字是一样的，读音也该一样，为什么第二个是没有声调的呢？问题提的太棒了！同学们尝试解决，是一个很愉快的解疑的过程，我又给梳理：两个一样的字组成了叠词，叠词的第二个字读轻声更舒服，你还知道有哪些这样的例子吗？课堂热闹起来：妈妈，奶奶，爷爷，叔叔，姐姐……全都是人物，能跳出人物这一类吗？大自然里找一找，生活当中寻一寻！李乖乖说：星星！终于走到大自然里啦！好棒！还有谁要说？贾同学乐呵呵地站起来说：棒棒糖！那也不是两个字的叠词啊！小帅哥
语文课上我们第一次尝试小组合作学习音节拼读，孩子们觉得好有趣呢，都要当实验员！
