2017年9月22日
今天我来组织年级医保卡拍照，8班的豆包由我组织，孩子们有棒球服的都穿上了，好精神！我组织按学号站队，只要我说1立刻就有相应的同学站队，一直到51号没有错的
，好聪明！[愉快][愉快]排队照相时，孩子们很守纪律，速度无人能及，51人8分钟就结束战斗！多么有向心力的集体，多可爱的小豆包！
中午下雨，在教室里，学生们自己选择安静，或是记作业，或是看书，或是写作业，或是吃水果，没有一个人浪费时间，多招人喜欢！
今天有三个小朋友的书写保持好竣宝，琳雅，卓冉，得到三张卡片和照片鼓励，其他同学加油哦！
战同学，今天做起了幕后，同学们站好队去食堂吃饭，他不走，我回头一看，呀，他在为所有学生摆正文具盒，还给4号推了凳子，多细心，进步大大的！奖励哦！[耶][耶]
语文课堂上，小组合作学习初具规模，每个小组都能起来汇报，并让大家参与拼读，书空。特别有意思，学起来特别有劲头，小豆包可以给父母讲讲
课上，我们今天学了三拼音节，孩子们很厉害呢，都拼读无误。
我问：“你们知道具有这几个三拼音节的字有哪些？说一说”小刘同学：“huo ，二声，生活的活。”“老师考考你，活的反义词是什么？”“死！”太棒了，全班同学掌声鼓励。皓皓同学继续回答：“我说的是三声huo 火，大火。““可以，坐！““老师，我不能坐，你没问我火的反义词呢？““火有反义词吗？““有啊！是水！“他还等着掌声呢！“火是名词，不在具体的语言环境下是没有反义词的。”梓硕说：“我知道！火的反义词是灭火”[捂脸][捂脸][捂脸]
参加营养膳食大会，品尝美食，当上美食评论家，孩子们多开心！刘同学说：说曹操，曹操就到。因为我来到了他的身边，他立刻精神抖擞。学会成语就会用。
大豆包：“解三岁”回来啦，给我带了巧克力，有心的娃！一起吃午饭时，他说：老师，我觉得命挺好，初中老师跟你性格一样。边上2班的同学还附和。“我啥性格？”一语一出，他俩没话了，说起初中老师那怎么厉害，最后说起负责！我说：我可不那样厉害，但是我负责！
2017年9月25日
语文是听、说、读、写、译的语言文字能力和语言知识及文化知识的统称。小学的语文课堂落实着听、说、读、写的能力，一实验很严谨、很到位、很全面。我们小豆包的课堂都在针对听说读写进行训练，重要的是用什么方式更适合孩子，符合本班学情，需要每个老师变通预设，课堂调控，才会让孩子吃得好，吃得饱。
课堂上的小组合作基本成型，各自学习时可以彼此要求。更多的小组能来汇报，并互相补充，听得充分，说得尽兴。此处有掌声[耶][耶]
今天jqx 以j引领学习，小组选择qx其中一个学习，当汇报完x的时候，孩子们说可以补充xia 的拼读，三拼音节拼读口诀复习，我请他们说说含有此音节的字或词，还有句子。同学们没完没了：大虾，龙虾，虾爬子……看出你们的特色了，换个角度，积累其他的好吗？晚霞，晚霞多美啊！这个感叹句说得真好!
q可以和哪些韵母拼读呢？qi，学生说：让我想到了国旗!我顺势问：咱们国家的国旗是……“五星红旗”同学们一起回答。你还知道哪个国家的国旗？张同学老厉害了，知道冰岛国旗，描述很清楚；思思同学知道英国米字旗；刘同学站起来认真地说半天：我认识那个国家的国旗，我见过，老多条条了[奸笑]！可是有很多国家的国旗都有好多条条和星星，我只能告诉他最常见的就是美国国旗，回家可以找找看你记住了哪些？记得一定要博览群书，才能言之有物。
下课，我锻炼孩子们发作业，表现好、做好课前准备并主动报名的同学每人五本，如果发对了，没有主人把本子退回来，那么说明你既认识人、又认识字，人名统一，老师奖励卡片。真有快的，一个不错的，梓硕是一个。贾同学走了好几圈，走到我这里：老师，你看看这两个字，咋整，一个都不认识啊？我乐了。娃，你真搞笑，上面明明三个字，你说这俩字不认识[捂脸][捂脸]。那个多余的你认识不？他也乐了
。我发现这也是一种快速识字办法哦！
今晚学后班，我有一个顶级助手，从来没发现思思有这般能力，她读有错的学号，我在黑板记。不一会，我被孩子们叫走说别的，她看我停工了，把作业本搬到第一桌，自己到黑板记去了，特别利索，太快了，我看到表扬她，又指导她怎么做能更快。
改错时，她还提醒叫到的同学迅速过来，要抓紧时间。
今日周一，书写作业都稍有退步，可是萱，子文，思雅，沛妤，卓然保持得不错，依旧能得优秀，这是一种能力。另外还有几个进步小星星：悠然，梓晗，冠桥，垣潼。给你们点赞
今天早自习，别人都跟读成语，我下去巡视，垣潼拉着我的手不放。我说：咋了？他笑眯眯地看着我。我说：我知道了，是不是想我了？他羞涩地点点头
，我告诉他：想我了，下课就来大胆地告诉我，其实我也想你，想你们!懂得大方表达也是能力哟，上早自习咱们就读成语吧！
