“怎么回事?”睁开眼睛的皓辉发现自己居然站在讲台上,下面坐着三十几个穿着和自己身上也是同款校服的学生,所有人的眼神让他紧张不已。
“我怎么会在这里?我这是在做梦吗?”
皓辉捏了捏自己的脸,确定自己没有做梦后,在看看左边,发现一个穿着正装的女子瞪着自己,这个是老师吗?
就在皓辉想着的时候,那个女子对着皓辉说:“橘同学,这是你的自我介绍,请快点。”
虽然说的是日语,但是皓辉惊讶地发现自己居然听得懂,他问道:“老师,我的自我介绍吗?”他张口发现自己居然也说出流利的日语来了!
我真的穿越了,而且到了日本。
听到这话,老师怒了,她对着皓辉骂道:“橘同学,你作为转学生居然不在状态!你是怎么了?刚才还自信满满的!是不是今天没吃早饭!”
听到了老师的骂声,皓辉赶紧挺直身子,而台下的同学三三两两地笑了起来,只有一个发型奇怪,似乎像长角的女生依旧文静地坐着,在她左边斜后面,一个外表帅气的男生被笑声从睡梦中惊醒。
皓辉余光悄悄看了一下黑板,然后说:“大家好,我是橘皓辉,是从……不动高中转过来的,请大家多指教。”皓辉头脑里突然出现“自己”曾经的学校,是私立不动高中,而且自己和一个扎着辫子的男生关系非常近。
金田一?难道自己到《金田一少年事件簿》的世界?那也好,远离不动高中杀人集团是好事,这样省的自己那天被谁干掉了。那么现在的学校是?
皓辉继续想着,一个校名出现了。这个学校是帝丹高中!帝丹高中!这不是工藤新一的高中?
那么那个刚刚醒来的男生就是工藤新一!那么那个刘海奇异的女孩就是毛利兰?
皓辉咬咬牙,自己是逃离了虎口,又进了狼窝。哪里都没躲开死神。
老师这时说:“橘同学,你就做到工藤后面,各位同学,现在开始上课。”
皓辉走下讲台,他一路观察四周的同学,从他们的眼神中可以看出惊讶、激动。而到了工藤,他似乎有点点鼓着嘴,应该是刚才自己看了毛利兰一眼的关系。
这个东亚醋王。
可是,工藤接下来的眼神就有点费解,怎么感觉是久别重逢的感觉。不管这么多,皓辉做到工藤后面的空位上,拿出课本翻开。只是,他并不是在认真听课,而是努力回忆这这个身体主人的记忆。
渐渐的,一些记忆出现了,自己叫橘皓辉,自己的父亲是警察,被调到了琦玉县当警部,母亲也跟着父亲,而自己现在住的就是在东京的老房子。
而新一也转过身来说:“橘,你居然转学到这里了,好久不见。”
“啊?好久不见啊,工藤。”皓辉不知道如何应付,就顺坡下去了。
工藤又说:“你的作品已经停止更新三个月了,你这是打算出新的吗?”
自己是作家?似乎很有名的样子!
“我出过小说?还是漫画?”
“你不会在装傻?你写过一本推理小说,是一名意外死亡的侦探,他最后灵魂到了一个小孩子身上,以一个小孩子继续追查害死他的人。虽然开头有些扯,但推理案件真的很精彩。”
“听起来很玄幻的,当时我也不知道为什么要这样写。我开始就是随便写写的。只是为了收集素材,又换了地方,很多没法调整,暂时停笔,我向出版社说了。工藤,你是认识我……”
这时,小兰走了过来,“好久不见啊,橘君。”
“好久不见,l……毛利同学。”皓辉本来打算说名,但马上变成姓。“毛利同学是吧。你怎么也认识我?”
就在小兰好要继续问下去的时候,一个褐色短发,带着绿色发卡的女生走进来插话:“小兰,您居然主动和其他男生搭话,是不是背叛你老公了。”这显然是小兰的好闺蜜,铃木园子。
这个女生手里一本书,书名叫《近在眼前的侦探恋人》,上面还有自己名字的罗马拼音,这是自己的作品!
小兰无奈地说:“园子,橘是我们三个小学的同学,你是忘记了?”
这个身体的原主人小学和新一、小兰、园子一个小学的!
园子回忆了一会儿,“我想起来了,就是那个曾经说要写让工藤父亲都认可小说的那个小子吗?”
小兰点点头:“是啊,他以前还经常到新一家里去做客,但也就一头扎紧新一家的书房。到了晚上橘夫人来找他的时候才离开。”
新一也说:“当时,我还以为这小子是不是要把我家当成他家了。”
听到这里,皓辉不好意思的挠挠头,虽然这件事并不是现在的自己做的,羞愧却是这个身体的自然反应。
到了第二节课上课时间,皓辉差不多得到了自己小学时候的经历,和新一、小兰、园子是一个班的。自己经常去新一家扎书堆,而且借了不少书去看。这类似游戏当中得到经验!
自己穿越了,有什么奖励吗?有没有什么无敌的系统?自己等了一会儿发现并没有任何的提示音,没有什么辅助系统,因为类似游戏游戏开始,就会有提醒。
皓辉把伸进书包,他摸出了一个笔记本,打开一看,里面密密麻麻地记录了大量的素材,各式各样扑朔迷离的案件,大部分都是在私立不动高中记录的,经典本格杀人事件。
“我以前做着佐木的工作?”皓辉惊愕不已。
皓辉收起笔记本,有摸了摸书包,摸出来另一本小说,“是《一号嫌疑人》啊!很精彩的推理小说?嗯,都是中文?这个身体的主人也会中文吗?”
“咚!”
皓辉感到头脑疼痛,他抬起头看到老师气势汹汹地看着自己。
“老师?”皓辉余光看到了地上的粉笔。
“上课不认真听!你来回答这一题!”
“这个……额……2xy吧!”
老师感到受到了挑战,但又顺势点了下一题说:“你再来回答这一题。”
“根号二分之三x的平方”
“正、正确……”老师无奈到了一旁画起圈圈。