2011年9月11日
今天这期主要是将优等生与差等生，不过这并不是请的嘉宾并不是这些优等生，而是郎朗。
然而我并不理解优等生的快乐，因为我初中学习不咋地。后来初三的时候刷了一学年的中考卷子成功将主科回到三位数，副科拉到及格。
“虽然我们家刘俊麟在身高上有点矮，但是啊他在我心目中......嘿嘿嘿是有点矮。”
“你说啥子！”
“但是他在我心目中是音乐的巨人啊，大哥大哥你啥时候长得这么高的！”
左溢啊，你长长心吧，你的情商呢。
“如果优等生这三个字会给其他同学巨大的压力和羞辱的话，我认为应该取缔优等生的叫法，因为这样说不一定代表他们日后的成功啊。”
“有梦想可以奋斗多少岁都是年轻，但奋斗是要趁早的。”
郎朗老师说踏雪钢琴的奇迹是因为《猫和老鼠》，就是得过奥斯卡的李斯特那首《匈牙利狂想曲第二号》。
说到钢琴我很怀念啊，二年级的时候家里把我带到秦川学琴。其实我学的还是很开心，但是当时老师很严经常打手，关键是她打右手。结果打肿了之后就写不了作业，然后第二天老师就说你，如此反复恶性循环，结果就再也没练了。
后来上了高中学的音乐有了琴房，才开始慢慢又重新练起。
郎朗老师和他的小学生带来了一首《匈牙利舞曲第五号》四手联弹，让我回想起一些童年回忆，好像是三只小猪里面有的片段吧，我还蛮喜欢的。
事实证明，即便你识谱但也是要不断练习，所以在我高中三年学的几首曲子里到现在只记得《土耳其进行曲》和久石让老师的《那年夏天》（最喜欢弹得）。
再后来我去找我艺考的乐理老师的时候，趁他出去接电话，偷偷跟着印象弹了那首《匈牙利狂想曲第二号》，然而我就会弹那一点点，还是拼接我的绝对应按瞎找出来。
一首《爱之梦》告诉了我们郎朗老师的理想型，哦对了，要祝贺郎朗老师新婚快乐。
《钟》是李斯特为献给德国钢琴家克拉拉、舒曼而作的钢琴曲集。《帕格尼尼主题大练习曲》六首中的第三首。
郎朗老师将这首作为最后的结束曲，结束了这期节目的采访。
“你并不需要有缺点而感到自卑，反而呢要把自身的缺点改成魅力。反正人生到处都是PK，与其逃避不如勇敢的冲上去，其实真正的对手就是你内心的恐惧。”
