了解掌握一至六岁孩子的特征，对于正确教育孩子有重要的作用。所以，家里有小宝宝的父母，一定要学习掌握这些特征和规律。
孩子的成长是一个缓慢的过程，在不同年龄阶段会学习不一样的知识，逐渐拥有不同的能力。很多天才儿童，跳级完成学业考上大学后，结果却不尽人意。
有这样一个小故事，在一条街上有三家裁缝店，每一家都想招揽最多的客人。第一家裁缝店挂出一块牌子“我是本省最好的裁缝”，第二家裁缝店挂出一块更的大牌子“我是全国最好的裁缝”，第三家裁缝店挂出一块很小的牌子“我是这条街上最好的裁缝”，结果这条街上的客人都来第三家做衣服，前两家变得冷冷清清。这个小故事意在告诉我们：将视线收回眼前，着眼现实，从当下做起，从身边的一点一滴小事做起。
因此，在孩子的各个年龄段做好眼前的事情足矣！尤其一至六岁是孩子一生中的黄金时期，对孩子的将来产生至关重要的影响。
一、1岁，安全感建立期
对于这个刚来到世界一年的孩子，最依赖的就是和他血脉相连的父母。在这个阶段，只需要父母能够多在孩子身边，让孩子感受到来自父母的关爱，这才是最重要的事情。
这时候的孩子都是不懂事并且充满好奇，父母应该多一些包容和耐心，不能孩子出现错误就动辄打骂惩罚。
这么小的孩子，对于事物的记忆还没有完全形成，但是对环境和情绪的感知，会深深种在他心里，在他成长中深入骨髓，打上不可磨灭的烙印。
比如我家小外孙刚一岁时，当大人抱着他到外面游玩时，他总是紧紧抓住大人，总怕把他弄丢了，这就是孩子没有安全感的典型特征。
二、2岁，幽默感的建立期
这时候的孩子，已经逐渐能够明白父母说什么，虽然还不能表达，但是已经开始，逐步学会融入到人群中，他们会故意做出一些有趣的表情、动作，逗父母开心。
我朋友孩子两岁十个月，别人逗他，长大后找几个女朋友，他就伸出五个手指，说找五个，他的顽皮幽默，把众人惹得哈哈大笑。
这时候父母可以设置一些情景游戏，让孩子参与进去增强幽默感。幽默感对一个人的重要性，不亚于自信的地位。
通过观察，孩子一岁半到2岁，虽然只能说一个、二个、三个字，但已经能够听懂大人的话语，大人表扬他就很高兴，批评训斥他就会生气不开心，这时让孩子学会幽默就非常重要。
三、3岁，创造力的发展期
这时候的孩子，已经会说话能表述自身想法，由于自身的想象力变得丰富，会出现很多奇妙的想法。
父母应该鼓励孩子，勇于去将想法变成现实，虽然有时候会变成毁家小能手，但是这是创造力发展的必然条件，就是自己动手。过了这个阶段，就不会再出现太严重的“破坏”行为。
我和许多人交流，生男孩的家长都说，他家养了一个小“土匪”，不高兴就乱摔东西，其实这是一个正常现象。
孩子的第一个逆反期，出现在两岁半到三岁左右，自我意识萌发逆反期逐渐显现出来，孩子的创造力与逆反期同时萌发、发展。
不过现在的孩子大约1岁前后就开始表现的“叛逆”了。我外孙不到2岁，一不顺意就开始哭闹，一不高兴就摔东西，有时甚至打人脸，这就是典型的叛逆现象。
一方面现在孩子的确越来越聪明了；另一方面是父母们养孩子更加小心，也因此对孩子更早、更多说“不”。孩子们说出的第一个“不”，就是从父母这里学来的。
这个时期的孩子，行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度；语言上，则开始说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”。
这是孩子最早有意识与父母的分离。在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度，感受与他人分离的快乐，并由此建立和派生出孩子独立优秀的品质。
四、4岁，语言能力的飞速发展期
这时候孩子正是处于一个爱说的年纪，在和孩子对话的时候，应该加一些成语歇后语，能有效增加孩子的词汇量。
千万避免在孩子面前爆粗口，很容易导致孩子也跟着学说脏话。有个孩子，邻居逗他玩，这个孩子竟然用脏话骂人，弄得家长很难堪。
有的孩子结巴，则需要耐心慢慢教导孩子。如我孩子的小舅舅，十岁了还有点结巴，经过多年反复纠正训练，长大后说话表达正常了。
引导孩子多说、敢说、会说才是最重要的。
五、5岁，亲近父母期
这时候的孩子已经有了自我控制和理解能力，特别希望受到关注和表扬，所以此时父母一定要多夸奖孩子，多去理解孩子的想法。这时候的孩子是捉摸不定的，或许很讨厌，或许很懂事，关键在于家长正确的引导。
好孩子都是父母夸出来的，这句话说的很有道理。有人还专门写过一本书就叫《好孩子都是父母夸出来的》。
六、6岁，自我矛盾期
为什么这个时期的孩子会出现自我矛盾呢？因为此时的孩子，内心已经有了初步的自我意识，变得有自己的想法，而当这种想法得不到父母或者其他人的认可，就会对自己产生怀疑，出现深深的矛盾心理。这时候父母应该多听听孩子的想法，了解和孩子想法的不同点在哪里，努力化解彼此间的矛盾。
孩子总是在一天天的成长起来，不要期望孩子一夜长大，只要父母能够了解每个阶段孩子的特征，就能够在教育孩子的问题上，更好地解决亲子之间的矛盾。你家宝贝是在哪个时期呢？
孩子学习六岁以前就拉开了距离
俗话说：“三岁看大，七岁看老”，它概括了幼儿心理发展的一般规律。从3岁孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；从7岁的孩子身上，就能看到他中年以后的成就和功业。
家长在早教时，一定要注意言传身教的作用，父母就是孩子的一面镜子，父母和孩子之间是一种双向沟通的关系，父母要懂得尊重孩子的意见，多些耐心，更多去了解孩子，把握好3岁黄金期，才会按照其本身的特点和潜能教育孩子健康成长。
美国著名心理学家布鲁姆曾对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究表明：5岁前为智力发展最为迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作 100%，那么孩子在 4 岁前，就已经获得了 50%的智力，其余的30%是在4～6岁间获得的，剩余的20%则在7～17岁间获得。因此，孩子从出生到6岁这一段时期，对家长来说，必须要密切关注和把握！
经过我多年观察发现，6岁以前孩子学习好坏，就已经开始拉开了距离，原因有以下几个方面：
一、父母的素质决定着孩子6岁以前的素质
在我国，拥有本科以上文凭的人群有一亿多，对于 14 亿人来说，高学历的人只占到十四分之一多，家长素质高行为习惯相对就会好，他们会将优秀的品质和行为习惯传导给子女。
调查发现，通过孩子的一些行为习惯，就可以折射出父母的影子，即父母的行为习惯。可以肯定的是，所有的家长都是按照自身的行为习惯教育子女。
孩子6岁以前，如果是父母带，孩子的性格、觉悟、喜好等就与父母十分相似。许多年轻夫妇，都希望自己带孩子，喜欢用现代新型的教育理念教育孩子，这种做法是对的。但怎样才能带好孩子，怎么才能培养一个优秀的孩子，大家都是摸着石头过河，甚至有人还没有准备好就做了父母，把自己的孩子当成一个试验品。可是孩子的教育，不可复制，也不可以重来。如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母。
目前，3岁以前孩子的教育体制不发达，缺少保育幼儿所，只能依靠自己，依靠自身文化资源管教孩子。“优质陪伴”永远不晚，但越早越好。0到3岁是人一生中发展最快的阶段，也是大脑发育的黄金期，大脑在这个阶段最为活跃，可塑性最高。
诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼，曾提出著名的“赫克曼曲线”：0－3岁早期教育的投资回报率为1∶18，3～4岁下降为1∶7，小学又下降一倍，为1∶3，大学直接跌落至1∶1，年龄越大教育投资回报率越低。所以说，儿童早期发展决定了个体自身的发展潜力。
在我国，有相当一部分幼儿交给爷爷奶奶或姥姥姥爷去带。老人管孩子吃住饮食起居没有问题，要想给孩子传授良好的行为习惯和文化知识，就很困难了，这种隔代亲的教育方式，往往对幼儿比较娇惯，使幼儿养成任性、霸道等许多不良习惯。
当父母由于工作等原因把孩子交给老人带时，再忙也要每天抽一小时，陪孩子玩，万万不能当甩手掌柜。从出生开始，就应该定期到正规医疗机构的儿保科进行健康检查，让专业的儿保医生定期评估孩子的体格发育和身心发育。
有位爷爷带3岁的小孙子在院里玩，另一位老奶奶逗小孩，3岁的孩子出口就骂人，这些骂人的粗话，很可能是跟大人学来的，大人经常在孩子面前粗口爆料，孩子也会跟着学。
住同院的另一个小孙子，见人就很有礼貌，又叫“爷爷好”，又叫“奶奶好”。虽然只是几句话，却给人一种“良言一句三冬暖”的感受，孩子这种细微的差别，就反映了父母素质的高低。
一般来说，父母的素质高，孩子也会素质高，父母素质低，孩子也会素质低。因此，父母要努力提高自己的综合素质。
二、父母知识的多少，决定了孩子6岁以前学到知识的多少
春节期间，我去公园游览，看见腊梅在寒冬里竞相绽放，让人联想到宋代王安石《梅花》里的诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”。在这个如诗如画的意境里，游客争相合影留念。
一会儿时间，我就遇见了两位年轻的妈妈，带着自己的孩子，问我这是什么花。当时我就思考，孩子的妈妈自然知识了解不多，怎么可能教给孩子很多知识呢？
每个人做孩子时，父母、老师让好好学习，却不愿意下功夫学习，长大后做人父母时，才理解了“书到用时方恨少”。
孩子6岁以前，是学说话，了解世界的重要阶段，父母要用丰富的知识去教孩子。孩子需要的不仅是奶水，更需要大量文化知识的滋养，若家长文化程度较低或不耐心去教，孩子就会少学很多知识，孩子也就会放弃学习。
我们外出坐地铁、坐高铁，经常会看到家长抱着手机玩，孩子捧着游戏机玩，这种习惯肯定会对孩子产生负面的影响。
父母若有比较丰富的知识储备，孩子6岁以前，在管教孩子的过程中，就可以随时随地传授给孩子知识，耳濡目染，孩子会学到很多知识。其实孩子6岁以前所学知识的多少，在于父母给教了多少知识，也是检验父母知识储备的标尺。
可见，孩子6岁以前，在学习方面就已经开始了竞争，已开始拉开了距离，孩子们的比拼，实质就是父母们之间教育能力的比拼。
三、家庭氛围直接影响6岁以前孩子的身心健康
每个人都是家庭的一份子，家庭的幸福与否，直接影响着孩子的身心健康。盘圆则水圆，盂方则水方。
有一对夫妇，性格都比较内向，不太爱说话，他们的孩子已经上了大学，一直不喜欢说话，性格相对比较孤僻。而另外一对夫妇，女的特别爱说话，他们的孩子从小语言就很好，长大后与人交流，就非常流利顺畅。
一般来说，和谐幸福的家庭，孩子身心就比较健康；相反，父母经常吵架或离异的，给孩子的身心就会造成严重的伤害。
幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同。幸福的家庭，家里处处充满温暖，充满着爱；不幸的家庭，处处暗含着恨，暗含着冷漠，孩子长期处在这种家庭氛围内，在习惯、性格等方面总会留下一些缺憾。这种缺憾会伴随孩子一生，并传导给下一代。
资料显示，每年领取结婚证的新婚夫妇有500多万对，每年离婚的约有180多万对。高离婚率，对下一代的影响是非常大的，有许多单亲家庭的孩子，要么缺失父爱，要么缺失母爱，孩子会在性格上有这样那样的缺陷。家庭破裂，给孩子造成的伤害是很难弥合的。
对孩子来说，什么是幸福？就是有一个完整的家，有负责任的父亲和有爱心的母亲，家里有说有笑，和谐相处，每晚能躺在父母身边温暖的被窝里做美梦。
幸福的家庭氛围，才能培养出一个身心健康的孩子，身心健康的孩子，才会阳光、乐观、开朗、向上，有爱心、有责任心。
四、6岁以前孩子之间的竞争就已经开始了
许多家长总认为6岁以前孩子还小，不用教什么，也不用学什么，只要吃饱穿暖玩好就行了。
其实孩子之间的竞争，从出生就已经开始了，特别是2岁左右，从孩子学说话开始，学说话的多与少、流利与否已经有了差距。
有耐心、素质较高的家长，从孩子2至3岁起，每天会给安排一些时间，教孩子学习说话、识图；到孩子4至6岁时，就教孩子认字、写字、背诗，这些启蒙教育应是不可缺少的。
近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”可见有意识地培养习惯非常关键。
有个同学的孙子才2岁半，已经能背30几首诗，背三字经，认识100多个字。相对其他同龄孩子，孩子在学习诗词方面已经走在了前面，这就是差距。
中国诗词大会上，北京有一个11岁男孩，能从百人团中脱颖而出，成为挑战者，这一定与6岁以前家长的教育分不开。
孩子6岁以前的竞争，是行为习惯的竞争，也是学习文化知识能力的竞争。
古希腊先哲亚里士多德就曾指出：“总以某种固定方式行事，人便能养成习惯”，行为习惯对孩子来说十分重要。
如文明习惯，许多家长从小就教孩子，不要随地吐痰，不乱扔果皮杂物，孩子从小就会养成文明礼貌的习惯。
如生活习惯，有些家长把家里整理的井井有条，孩子从小在这种氛围中天天生活，也就学会了干净、整洁的习惯；有些家里脏乱差，孩子会养成不拘小节、脏乱差的生活习惯。
我外孙从1岁开始，每天早饭后，给教一会儿看图识字，养成习惯后，每天到这个时间，他就会找图册和大人一起看。现在已能分清许多种汽车的车型，这就是一个小小的学习习惯。
我国每年出生的新生儿有1700万左右，每个孩子处在不同的家庭环境里，但各种竞争从出生后就已经开始了，希望年轻的家长，为自己的宝宝助力、加油！
孩子学习文化知识之间的竞争，从上幼儿园就已经开始了。许多家长为给孩子选幼儿园大费周折，在西安选一所好的幼儿园要花几万，一线城市，价格会更高，其实家长选幼儿园的过程，就是一种竞争的过程。
现在家长越来越青睐民办幼儿园，因为民办幼儿园给孩子教拼音、生字，公办幼儿园按照教育部的规定，防止幼儿教育“小学化”，不允许给孩子教识生字。到底选民办幼儿园好，还是选公办幼儿园好？每位家长只能结合实际情况去选择。
一般来说，高档次幼儿园，硬件设施比较完善，配备的教师水平较高，教给孩子的各方面的知识和技能就会多一些。
其实人类过去、现在和未来，始终是他们出生以前和降生以后周围环境的产物，环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为习惯。
总之，孩子6岁以前学习、生活、习惯等方面竞争的序幕就已经慢慢拉开了。
