终于贾老师完成了事情的交代，2018级7年级8班的学生们在贾老师的引领下领到了他们自己的那一套神奇的天蓝色校服。这套校服由他们交上去的学费精心制作。
于是他们就得到了一套性价比非常高，但是就是不好看的校服。
这身校服除了礼服之外，样式极其相似。除了在边角的那一条学校的logo和永远也不会改变的五星红旗外其他地方用天蓝色抹匀。
这还不是最重要的。最最重要的是，学校的logo特意选用了反光材料，专门用来为那些情投意合的朋友们创造展示的机会。
我们打个比方，你和同学在学校的操场上，决定探讨一下一道数学几何上的难题。因为这道题非常难，或者说你们两个的能力不够去解析这道题，于是你们两个就这样在操场上从学校放学探讨这道题到学校静校。
果不其然，你们被巡逻的警卫看到了，你们两个为了防止被家长进行呵护，你们决定糊弄警卫，先把当下这个问题度过去，下次在学校外讨论几何难题。
于是你们说：“警卫爷爷，我们两个真的没有做什么，我们两个只是在探讨，数学几何的一道难题，真的相信我们。我们是认真学习的好少年。”
警卫听了你们的话语，被深深的感动。又联想到现在学校部分学生心态浮躁，不认真学习。
于是警卫流着泪问你们两个是哪个班的，你们两个为了晚一天被打，或者说你们两个因为几何的难度，忘记了他是警卫，错把他当成了你们的同学。
就这样在寒冷的傍晚，警卫含着泪将你们送出了校门。第二天，教导主任点名表扬了你们两个勤学的精神。并且希望部分学习态度并不端正的学生学习你们的认真学习刻苦努力的精神。
你们的班主任听后非常感动。于是将这一事件告诉了你们的家长。
就这样。家长带你们重新回顾了一下，棍棒底下出孝子。
我们来设想一下，如果你们的学校校服并没有加入反光物质，那么你们挨的打或许会轻点儿，甚至说，门卫老大爷没抓到你们，你们可能会成功的在学校讨论了一天数学几何，在寒冷的夜晚中，站立着你们倔强的身影，那是对学习的渴望。
实为吾辈楷模。
想一想。吴一凡的学校拥有多么美好的人文关怀，避免迷途的学生在学校逗留太久，避免了倔强的学子因认真学习而猝死的事件发生。
嗯，然而吴一凡当时并没有拆开这件校服，所以他很不幸的错过了这一事件，而且他并不是一个因为一天没学习而自杀的好青年，相反，他更加像是一个心智与常人相反的人。
下面，我们来看看他的少年生活，看看是什么样的经历才会孕育出如此的奇才。
这个孩子小时候的经历不能说是太美妙，也不能说是太差。虽然，小时候他的父母为了生计不得不让他的爷爷奶奶照顾他，虽然他的爷爷奶奶有一点老一辈人经典的倔强，不过好在他的爷爷奶奶喜读书籍，让他在幼年时就拥有了较好的文学素养。
那么，是什么导致吴一凡变得与环境下的性格如此不符合呢？
第一次是在他三岁时。
那天他的爷爷带他去小区的广场玩，孩子走到小区广场的广告牌前，看着广告牌下方用于固定的铁杆，他好奇地伸出了自己的小手，双手抓住了铁杆，此时他的爷爷并未注意到他的举动。
似乎他感觉就这样抓着铁杆并不好玩，也或许是什么别的原因致使他将自己的左腿抬了起来，跨过了铁杆。此时他的爷爷并没有发现他此时的异常，导致他可以继续自己的实验。
就这样，他想自己的右腿也伸了上去，过了一会儿，他似乎感觉到了无趣，或许是因为什么导致他想到了一个奇妙的想法，于是他将双手松开，自己用双腿勾住铁杆来将自己的身体倒挂在铁杆上，终于他的爷爷发现了他的异常，想要将他抱下来，可惜已经晚了，孩子毕竟是孩子，在体力上就不如成年人，他并没有撑到他的爷爷把他抱下来，就这样，他从铁杆上掉了下去，不过万幸的是他受的伤并不严重，只是擦破了皮，但是这也导致他并不太容易相信别人，而且他还不信任自己的能力。
不过好在他没有摔傻也没有毁容。
第二次是在他七岁时。
那是八月中旬的一个夜晚，吴一凡写完了暑假作业，他的两个男同学叫他出去玩游戏，因为此时吴一凡的母亲出去了，吴一凡的奶奶因为高血压而住院，他的爷爷则去陪床（毕竟过了大半辈子的人，况且家里也有人管）有他的父亲照顾吴一凡。
很不幸，他的父亲在他年幼时不管他有两个方面，一个是当时吴一凡的父亲沉迷游戏，另一个方面是他缺少父母的关爱，自己也没什么照顾孩子的经验（毕竟孩子小时由他的妻子和他的父母照顾，而孩子长大些后自己也不想管了）
于是吴一凡去问他的父亲时，他的父亲戴着耳麦听完后，连头也没回就嗯了一声，由于他的不管事吴一凡就在这个夜晚离开了家门。
吴一凡出了家门之后找到了约他的那两个男同学，那两个男同学心比较大，就带着吴一凡出去玩了，他们三人在经过胡乱聊天后，那两个男同学提出要玩捉迷藏，由吴一凡来找，他们两个去藏，吴一凡就答应了。
他天真的闭上眼睛开始数：“一....二....三....”
当然，那两个男同学毕竟是塑料的友情，意料之中的将吴一凡抛下，他们两个回到了自己的家中，将吴一凡忘在脑后，也许他们被质问时会说：“呃，我想你是知道的，我们不是有意欺骗你的，天这么晚，我想我们的家长一定等急了，所以我们就回去了...什么？你说为什么不去跟你说一声？天呐朋友，你有没有发烧？我想，朋友，如果你没有发烧的话，你一定会自己回家的，对不对？你说什么？你说你为了寻找，我们两个整个晚上都没有回去？哦，天哪，朋友你一定是发烧了。只要是个正常人，晚上找不到同学肯定会先回去呀！”完美甩锅。
扯得有些远，回归故事，此时的吴一凡数完数，开始了他的找人之旅。（但这必将是一场失望的旅程）他经过一番周密的寻找，但是她并没有找到那那两位位男同学。
这个时候正常人都会出去都会回家，但是吴一凡和普通人不一样，他想到自己的童年，他开始怀疑自己如果现在就回家。那么这么说的自己是不是就像自己小时候家长的做法一样对他人的心灵造成了创伤呢？
于是，他坚定了找人的信念，开始了自己坚持不懈的寻找同学之旅。（显然这注定没有好的结果，只会让他更加不信任自己，不信任他人）
那两个男同学作为能够大晚上去叫别的同学的人，说明他们的家教必然不好（至少也是家风不正，管教不严）要么是父母不管，要么就是他们自己心里有问题而父母没有发现。
那么在这一环境下的孩子会有好的表现吗？这种状况下的孩子会去考虑别人的感受？会去思考自己的行为会给他人带来怎样的后果吗？显然这么做的可能性不大，大多数的孩子会在这种情况下不信任自己身边的人，在这之后会出现一个心理错觉，即将自己的不幸归结于自己身边的人，将自己的成就（不论缘由的成就）全部归结于自身努力（从不思考自己的错误，最可怕的是这样的孩子的父母会将孩子的成就归结于自己，将孩子的错误怪于他人的不包容）
也就是说，这两个孩子会将自己的屈辱，无助，哀伤带给他们身边信任他们的人（同学，邻居，老师...）从而得到满足感。
下面，让我们将目光回归到吴一凡身上。
此时吴一凡在小区四处晃荡，寻找叫他出来的同学。
只是很可惜，这次寻找注定是无果的。
