现在我们来谈谈历史，我们要引导学生从古罗马时代开始学习，学习的方法有很多。让他们阅读李维的书，这是个不错的选择。但是，也要选一本短小精炼的概要来阅读，高登·史密斯的或者佛葛逊的书都可以，这种摘囊括了普卢塔克作品的精髓。贺瑞斯是奥古斯丁时期的代表诗人；泰西塔斯是一位博学的历史学家；马索尔让学生了解罗马人的礼节，其中有一些是罗马帝国前期的。但是即使是这样，马索尔的书还是要读的，而且最好是阅读原著，读过这些书之后，就要指导学生阅读吉本的书。吉本通过大量有趣的故事来向我们讲述历史，引导着我们从一千四百年前一路走来，将沿途的见闻娓娓道来。吉本博览群书，思想敏锐而且逻辑性强，因此他的书是一定要读的。虽然他的书并不是相当深奥，却是人类文明的一个坐标。读者一定会阅读他的《自传》、《日记摘录》和《读书摘要》，通过阅读这些惊世之作读者便会得到激励，即使是最懒惰的人也会从此发愤图强。
现在，就让我们的学生沿着历史的轨迹一路走来，停留在君士坦丁堡被攻陷的那一刻。他处在了一个良好的状态之中，因为有一些值得信赖的人希望帮助他，他将了解欧洲的历史。
但丁的诗是一把打开人们了解中世纪的意大利共和国大门的金钥匙。薄伽丘的《但丁的生活》是由伟人创作的，讲述另一位更伟大的人的生活的书。历史学家西斯门第的作品《意大利共和国》的第一和第二卷以及一整套书同样会使我们获益匪浅。安格鲁的十四行诗和书信都是值得一读的。关于宗教和封建法律的内容，可以通过阅读海拉姆的《中世纪》，那将会对那些可读性很强、通俗易懂，但却略显浅薄的历史纲要做一些补充，使之更加翔实和生动。
另一位重要作家罗伯特逊的作品《帝王查尔斯五世的生活》是我们了解15世纪的关键。哥伦布、路德、弗朗西斯一世、亨利八世、伊丽莎白和亨利四世，与他同处于一个时代。那是一种播种、成熟的阶段，我们现在的文明便是其丰硕的果实。
英国是现代历史新变化的产物。这些历史的变化蕴涵在斯特莱逊的《小埃达》中，艾利斯的《带韵律的抒情小调》中，阿塞尔的《阿尔弗莱德的生活》中。在历史的长河中，伊丽莎白时期，是英国历史上思想最活跃最丰富的阶段。涌现了众多的伟人，这些人当中有莎士比亚、斯宾塞、西德尼、罗利、培根、契布曼、琼森、福特、波蒙特、赫伯特、多恩、哈瑞克，以及晚一些时候的弥尔顿、马威尔和德莱敦。
最优秀的书籍中当然少不了一些自传。例如圣·奥古斯丁的忏悔录、塞利尼的人生随想、蒙田的论文集、哈伯特公爵的回忆录、卢梭的自白书，以及吉本、休姆、富兰克林、彭斯、阿尔菲耶里，歌德和哈登的自传。
还有一些与此密切相关的书就是那些被称为随笔的作品。其中路德的随笔、奥布里的生活琐记、斯宾塞的趣闻散记、塞尔登的随笔、包斯威尔为约翰写的传记、艾克曼所著的与歌德的谈话录、柯勒律治的随笔，以及海斯特为劳斯科特所写的传记都是值得我们去阅读的。
还有一些书是我非常欣赏和推崇的。佛罗萨写作的编年史，骚塞写作的有关德意志历史的书籍，塞万提斯的作品，蒙田的回忆录，拉伯雷、弥尔顿、伊夫林、托马斯、伯朗尼、奥布里、史特恩、贺瑞斯·华尔波尔、卡莱尔的作品，还有一些才华横溢、影响了整整一个时代的巴尔扎克和兰姆、兰道与德·昆西。
除此之外，还有一类图书我把它们称为词汇书。例如波顿的《解析忧郁》就是一本信息量很大的书，阅读它简直就像是在字典中漫步一样。这本书就像存货的清单一样告诉我们大量的事实，并且对学习过程中可能走上的种种歧途进行了深入细致地剖析。阅读字典，其实是一个不错的主意。字典里面没有伪善的言辞和冗长的阐述，有的只是大量的建议和事实，这些就是进行诗歌和历史作品创作的素材。
有一类书对我们的这个时代来说是极为重要的，那就是科幻书。我们应该用一种适当的形式来协调想象力、洞察力、理解力和意志力之间的关系。带有神秘色彩和浪漫色彩的诗歌，一定是最能表现想象力的文学形式。
世界上最好的书就是和《圣经》一样拥有同样重要的地位和作用、值得崇奉的、宗教一类的书籍，这些书是每个国家思想文化的结晶。在信奉基督教的国家里，那些庄严神圣的书中通常会有希伯来及希腊圣经中的片断。在信奉印度教的国家有奥义书，有护持神普拉那，还有薄伽梵歌。而在中国，则有体现着孔孟之道的文化经典《四书》，还有大量佛教方面的书籍。另外还有一些宗教色彩略淡一些，但却凝聚了最精深的民族思想和民族情绪的书。例如：艾彼科蒂塔斯及马库斯·安东尼斯的《语录》、印度人的《护持神萨马》、托马斯的《模仿基督》以及巴加斯的《思想》等。
所有这些书都是对世界上存在的普遍真理的精彩表述，对我们每个人日常生活的意义，要远远大于当年的年鉴或当天的报纸。但是这些书是需要坐下来静下心认真咀嚼品味的，书中的妙处是无法言传的。它们会使你脸颊红润神采飞扬，会使你情绪高涨心跳加速，可是你却找不到恰当的语言来表达出你的感受。作者喜欢与朋友们交流思想和体会，然后便开始独处，在时间中使这些想法逐渐沉淀和日趋成熟，最后通过作品中的人物再把它们表现出来。书中的思想不会受到白纸黑字的限制和约束，而是活生生的和有生命力的，能够被不同国家的，生活方式迥异的人去理解和诠释的。
