李东阳带着满肚子的不愉快回到省政厅。一回到省政厅，李东阳命令立即召开吉革省教育行业专题会，指令贝思特市教育署长桑尼和塞恩斯中学校长布莱克尼列席会议。
在会上，李东阳首先向参会人员列举了自己去贝思特市参观学校一路上的所见所闻，表达了对很多不良现状的不满，他要求全体参会人员各抒己见，每个人都谈谈自己的想法和看法。
省教育厅厅长约克夫见新上任的省政府首脑列举的都是教育行业的不良行为，看来是要拿自己管理的教育行业说事，顿感情况不妙，与其坐以待毙，不如主动出击，于是首先发言：“刚才高官列举了吉革省教育行业的种种不良现状，我作为吉革省教育行业的领路人，感到非常惭愧和不安，在此我深表歉意，我们的工作没做好，给领导添了麻烦，在今后工作中我们一定要努力改善提高。”在坐的各位官员见约克夫厅长不推卸责任，承认工作中的过失，勇于担当，都纷纷点头表示认可约克夫厅长说的话，金无足赤，人无完人，知错能改，善莫大焉啊！
然而约克夫厅长话锋一转：“尊敬的高官大人及各位同僚，不知你们到过其他省、甚至吉斯酋长国全国各学校没有？我作为吉革省主管全省教育行业的领路人，到过全国各地很多学校，像高官列举的那些不良行为习惯，在我们吉斯酋长国应该是很普遍的一些现象，我们只能尽力去纠正，但难度大，效果不佳啊！”
李东阳一听约克夫厅长的话，心里火一下子就升起来了，这约克夫厅长分明是只把自己当作教育内行，把在坐各位都当作教育外行了，李东阳想自己毕竟在宣汉国也作过十五年的教育工作者啊，都像约克夫厅长说的这样轻描淡写、说的这么不值一提，那教育还能起多大作用？李东阳一下打断约克夫厅长发言，厉声责问：“请问约克夫厅长，我们教育的目的是什么？”约克夫厅长有些吞吞吐吐：“咳，咳咳，当然是教书育人，”“教书育人是正确的，可是把学生育成那样子，学生能有一个强健的身体为国家为社会作贡献吗？”李东阳又发问，约克夫厅长一时有些语塞。
李东阳原想对这些教育领导们来个大换血，又仔细一想：也许约克夫厅长说的确实是那么个实际情况，吉斯酋长国的各级各类学校都存在这些现象，民众们都对这些不良现象习以为常了，要怎么换领导者才能取得成效呢？看来这是个棘手的问题，今天这个会议还不能解决这个问题的。
于是李东阳继续发言：“这样一些不良生活习惯和不良学习学风必须要得到纠正，必须要花大力气整治，绝不能放任不管，约克夫厅长，现在我给你一项任务，用半年的时间去整顿、去治理，让吉革省各级各类学校真正成为一方净土，真正成为能培养出国家、社会所需人材的地方，若你做不到，到时考虑撤换管理层。”事实摆在那里，约克夫厅长无话可说，只得点点头接受任务。
会议结束后，李东阳坐在办公室里，仍然在思考改善提高吉革省教育的有效途径，他认识到吉斯酋长国这边的教育界人士的思想意识、思想境界不够高，这才是关键之处，怎么办呢？怎么才能打破这个局面、搅活这潭死水呢？突然头脑中灵光一闪，借力，还得回宣汉国借力才行。
想到这里，李东阳脑海中浮现出贾正和刘松两人。贾正有多年的教育教学管理经验，把一个爪哇市中学管理得井井有条、风生水起的，虽然此人有些心术不正，喜欢溜须拍马、媚上欺下的，但本质不坏，经过打磨，还是个很不错的能人；刘松老师思想活跃，遇事敢作敢为、不退缩、勇于担挡，是一个可做大事之人。如果把这两个教育能人挖到吉革省来，吉革省的教育方面就好办多了啊！自己也就省心多了，可在这远离故土的异国他乡，他们会来吗？他们怎么才会来呢？
李东阳把自己在办公室里足足关了三个小时，反复思考，反复权衡，终于有了一些把贾正和刘松挖到吉革省的主意，于是决定试一试。
